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王争

作品数:4 被引量:6H指数:1
供职机构:广东松山职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇写作
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 1篇学习动力
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术初探
  • 1篇应用文
  • 1篇应用文写作
  • 1篇应用写作
  • 1篇应用写作教学
  • 1篇院校
  • 1篇思维
  • 1篇写作教学
  • 1篇写作能力
  • 1篇教学探索
  • 1篇精细化
  • 1篇精细化培养
  • 1篇高职应用文
  • 1篇高职应用文写...
  • 1篇高职应用写作

机构

  • 4篇广东松山职业...

作者

  • 4篇王争
  • 1篇虞握旗

传媒

  • 2篇知识经济
  • 2篇甘肃科技纵横

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2007
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
聚焦学生视野的高职应用文写作教学探索
2019年
目前高职院校学生对应用文写作课程仍存在学习动力不足、漠视写作训练的问题。就如何激发学生学习动力,让学生愿学、乐写进行了聚焦学生视野的教学实践探索。聚焦学生视野,关注学生所关注的影视作品、明星动态、校园安全、世界节日等,将之与应用文写作教学相融合,提升教学效果。
王争
关键词:高职应用文写作学习动力
高职院校创业型人才精细化培养探究
2018年
在大众创业、万众创新的时代背景下,当今社会迫切需要一批高素质、懂技术的创业型人才。如何发现和培育大学生的创新精神和传授创业基本素质,提高大学生创业成攻率是高职院校职责所在,本研究将精细化的理念引入创业型人才的培养中,提出高职院校创业型才培养要实行精细化培养模式,设计出创业型人才精细化培养方案。
虞握旗王争
关键词:高职院校创业型人才精细化培养
浅谈写作教学中发散思维的培养被引量:1
2007年
写作是一种创新的活动,其本质是创造。发散思维是优化选择的前提和保证,发散思维能力在一定程度上决定文章的质量,因此写作过程要重视发散思维的培养。写作教学中,发散思维和写作能力的双重开发,可从以下几方面进行:认识发散思维在写作中的重要性;掌握发散思维的基础知识;挖掘新颖典型的写作范文;常进行多角度作文训练。
王争
关键词:写作能力发散思维
高职应用写作教学艺术初探被引量:5
2006年
进入新世纪,作为信息载体的应用文越来越受到社会重视。但由于种种原因,目前高职院校中应用写作教学的现状并不乐观,跟不上时代的步伐。本文提出要根据高职学生的实际进行应用写作教学,以写作能力的培养为重点,强调追求应用写作课堂教学的艺术性。
王争
关键词:写作教学艺术
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