樊雅娟
- 作品数：34 被引量：253H指数：9
- 供职机构：同济大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家教育部博士点基金上海市自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程文学更多>>
- 电镀锡板表面硬度的快速测定及工艺参数的优化被引量：1
- 2006年
- 提出电镀锡板表面硬度的快速检测方法-铅笔硬度法,用此方法对不同条件下的镀锡板的表面硬度进行了测定,并对镀锡板的工艺条件进行了优化,研究表明:采用低温、低走速、高合金层厚度有利于提高镀锡板的表面硬度.
- 王晓岗樊雅娟陈荣
- 关键词：镀锡板
- 谈化学实验竞赛对实验教学的促进作用被引量：7
- 2013年
- 总结了同济大学参加上海市大学生化学实验竞赛的经验,通过竞赛发现实验教学中的薄弱环节,针对存在问题,在教学内容、教学手段及教学方式方面进行改革,达到提高学生的基本技能、自主性实验能力及创新能力目的,分析了实验竞赛和实验教学之间的关系。
- 王晓岗赵国华许新华樊雅娟
- 关键词：实验教学
- 读写结合:让初中语文阅读教学走向高效被引量：5
- 2023年
- 语文教学的根本任务是培养学生的听说读写能力,在当前的评价机制之下,读与写又是其中的关键:读决定着学生的信息输入能力,写决定着学生的信息输出能力。从逻辑关系的角度来看,读是写的前提,没有深度的阅读及其相应的思考,是不可能写出有质量的文章的。在日常的教学当中,由于种种原因,读与写是分离的,这在客观上制约了学生阅读能力与写作能力提升的空间。如果能够将阅读与写作结合起来,那就可以有效促进学生阅读能力和写作能力的提升。
- 樊雅娟
- 关键词：学生阅读能力读写结合听说读写能力初中语文阅读教学
- 工科院校通识教育课程教学的几点看法和建议被引量：3
- 2018年
- 在2014—2016年,同济大学组织了30余名督导专家,连续4个学期对学校所开设的通识课程进行了教学检查,检查内容包括课堂听课、教学资料核对、试卷分析、教师自评、学生问卷调查等。本文以检查情况为基础,详细探讨了目前通识教育在课程设置、课堂教学、学生选课等方面存在的问题,针对这些问题,提出了相应的改进措施,并对通识课程教学改革的前景进行了展望。
- 王晓岗刘庆华许新华樊雅娟
- 关键词：通识教育课程设置教学方法
- 自修复功能防腐涂膜研究进展被引量：4
- 2012年
- 金属的腐蚀是一普遍现象,开发新的防腐技术来减缓、抑制腐蚀具有重要意义。"自愈合"防腐涂膜是一种智能型涂膜,它在表面破损、腐蚀发生时,在不借助外部条件下具有自行修复表面抑制腐蚀的功能,是目前功能性防腐涂膜中的研究热点,就近年来自愈合功能性防腐涂膜方面的研究进展作一综述,并展望了其研究前景。
- 王晓岗张星李原芃郝志显樊雅娟
- 关键词：自修复
- 氯代十六烷基吡啶增强下的苦味酸电化学检测被引量：2
- 2007年
- 建立了苦味酸的电化学定量检测方法，在pH=5．5、0．1mol·L^-1 HAc-Nabc缓冲液中，苦味酸在玻碳电极上表现出良好的电化学活性，表面活性剂氯代十六烷基吡啶对苦味酸的还原电流有明显的增敏作用，在8．0×10^-7～2．0×10^-4 mol·L^-1范围内，苦味酸的还原电流与其浓度呈线性关系，检测限为1．9×10^-7 mol·L^-1。将此方法用于模拟废水中苦味酸的检测，回收率为97．8～103．5％。
- 王晓岗樊雅娟张希胜吴庆生
- 关键词：苦味酸活性剂
- 开放实验教学管理研究被引量：38
- 2012年
- 阐述了新的开放实验教学理念,介绍了学校及院系开放实验教学的二级管理模式,结合同济大学化学系开放实验教学平台的建设经验,从项目管理、仪器管理、网络管理及开放实验教学考核4个方面探讨了管理的措施和效果。
- 王晓岗张星李静樊雅娟
- 关键词：开放实验教学教学理念教学效果
- 化学实验课程思政教学案例库建设
- 2025年
- 建立“思政教学案例库”是开展课程思政教学的有效途径和方式。以物理化学实验课程为例,阐述了案例库建设的若干原则,提出了要“多讲身边的故事”的建设思路。以本校本专业人物事迹为基础,围绕“科创精神”“科学思想和方法”“工程师素养”“环境保护”“劳动和美”等思政元素,列举了多个课程思政教学案例,分析了案例教学的教学效果,为高校开展实验课程思政教学改革提供了借鉴和参考。
- 王晓岗高英王娟樊雅娟
- 关键词：物理化学实验案例库
- 大型仪器教学功能的研究与探索被引量：43
- 2012年
- 阐述了大型仪器教学功能的含义,分析了目前国内高校大型仪器用于本科教学的现状及存在的主要问题,结合同济大学化学实验教学中心的教学实践,从仪器的管理、维护、开放实验的教学内容及教学方式等几个方面探讨了拓展大型仪器教学功能所取得的效果。
- 王晓岗郝志显樊雅娟
- 关键词：大型仪器本科生教学
- 初中“语文综合性学习”的实践与体会《狼》专题教学感受被引量：2
- 2008年
- 伴随着新课程改革的进行,我在教学过程中进行了尝试,切身体验了其中的欣喜与困惑。在苏教版七年级上册中有一个关于"狼"的专题学习,就这个专题我组织了一次综合性学习活动课——《<狼>专题》。我大致进行了这样的安排:1、自由组合,5人为一组;2、各组收集整理交流信息;3、设计汇报方案;综合活动汇报。
- 樊雅娟
- 关键词：语文综合性学习专题教学定题
