戴丽萍
- 作品数：16 被引量：20H指数：3
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- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学建筑科学环境科学与工程更多>>
- 对加快经济增长方式转变的理性思考
- 2012年
- 党的十七大报告中对促进国民经济的健康发展提出了明确的要求，为我国经济发展切实转入科学发展轨道指明了方向。促进国民经济健康发展，最关键的就是加大经济结构调整，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，这对于促进我国经济的持续健康的发展意义重大。
- 戴丽萍李卓立
- 关键词：经济增长方式经济发展方式
- 嵌入式以太网数据采集与控制系统设计被引量：3
- 2017年
- 为了提高嵌入式以太网数据的操作精度,减少数据运行时间,增加数据运行灵活性以及稳定性,方便对嵌入式以太网数据进行的有效管理,需要对嵌入式以太网数据采集与控制系统进行设计;当前的嵌入式以太网数据采集与控制系统设计方法对以太网数据进行采集与控制系统设计时,因为无法对其进行灵活、高效、全面地采集和控制,存在数据运行盲区较多,成本较大的问题,所以提出一种基于LonWorks的嵌入式以太网采集和控制系统设计方法,即采用局部网格方式进行数据采集,使嵌入式以太网进行自维护、自组织、自控制的操作;该方法先利用μC/OSⅡ平台完成对嵌入式以太网数据采集与控制系统的硬件设计,然后依据互式数据迁移技术对嵌入式以太网进行数据采集,以采集的数据为基础,采用模糊关联空间理论对采集得到的以太网数据进行过滤,最后以上述过程为依据,利用OPC服务器程序对过滤后的嵌入式以太网数据进行控制,由此完成了嵌入式以太网数据采集与控制系统设计;实验结果证明,所提方法可以全面精确地对嵌入式以太网数据进行采集和控制,提高以太网运行速度,增强网络使用寿命,为该领域研究发展提供了强有力的依据。
- 戴丽萍李卓立
- 关键词：嵌入式以太网数据采集与控制系统设计
- 基于声发射信号特征的粮食库房钢结构建筑焊接裂纹识别研究
- 2025年
- 焊缝裂纹的形态和特征多样,当前所使用的智能视觉方法对焊接裂纹内部的缺陷无法明确形成检测特征。声回波信号可以反映物体的内部特征,通过收集和分析这些信号可以及时发现裂纹位置、形态和内部特征,为此提出了基于声发射信号特征的粮食库房钢结构建筑焊接裂纹识别方法。通过声发射检测仪采集粮食库房钢结构建筑焊接裂纹声发射信号,采用ICA分离算法分离采集到的信号后,得到多维源信号,结合模糊熵对多维源信号进行去噪处理。采用短时傅里叶变换与能量统计方法进行焊接裂纹声发射信号特征提取。根据提取到的裂纹声发射特征信号,采用HMM和SVM两种算法对粮食库房钢结构建筑焊接裂纹进行识别。实验结果表明,所提方法应用后的声发射信号噪声得到了有效抑制,焊误报率最高仅为1.4%,识别结果具备可靠性。
- 崔莹戴丽萍
- 关键词：钢结构建筑模糊熵短时傅里叶变换
- 基于B/S模式的学生资助管理系统的优化与实现被引量：5
- 2016年
- 随着信息化社会的快速发展,高校学生资助管理系统日趋完善,该文针对系统在实际工作中存在的问题,介绍了基于B/S模式的学生资助管理系统的总体设计、需求分析,着重对用户登录模块中的集中导入学生基本信息以及照片信息的功能进行设计与优化。
- 戴丽萍马艳平张风彦吴贻晖
- 关键词：B/S模式ASP.NETSQLSERVER2005
- 基于图割和改进的变分水平集的图像分割方法被引量：2
- 2012年
- 文章在图割理论的基础上,引入了一种新的方法将图割理论和改进的变分水平集模型结合起来,先利用图割理论对目标形成一个初始轮廓,并在得到的轮廓线上定义能量函数,通过能量函数的最小化,从而使得到的轮廓线最终收敛到目标边界,这样在保证分割精度的同时大大简化了计算量。
- 戴丽萍张雪萍李卓立
- 关键词：水平集方法图像分割图割
- 基于计算思维的word图文混排教学设计
- 2019年
- 在信息科学迅猛发展的今天,人们极大地改变了对计算和计算机的认识,计算机基本技能的学习已经在社会各行各业非常普遍,构建基于计算思维的《计算机应用基础》课程的学习模式,并不是完全推翻已有的教学模式和内容,而是一种创新和提升。
- 戴丽萍崔莹
- 关键词：计算思维图文混排教学设计
- 基于翻转课堂环境的"计算机应用基础"混合式协作学习模式应用研究被引量：2
- 2017年
- 翻转课堂是一种新型课堂组织形式。将翻转课堂与混合式协作学习模式相结合,不仅能激发学生的学习兴趣,而且有助于培养学生的自主学习能力、动手实践能力以及交流协作能力。本文以＂计算机应用基础＂为例,基于翻转课堂环境,分别从教学目标、教学设计以及考核评价等方面入手,构建了＂计算机应用基础＂混合式协作学习模式。实践表明,这种模式更容易实现教学目标。
- 戴丽萍吴贻晖马艳萍张风彦
- 关键词：计算机应用基础
- 高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的探讨
- 2014年
- 21世纪是信息高速发展的时代,计算机应用能力已成为衡量当代大学生信息技能水平的重要组成部分。当前高职院校计算机基础课程的教学内容、教学模式和教学方法等在专业针对性上存在一定的弊端,根据改革的需要,在内容、方法、模式等方面要根据专业需求的特点进行改革,以提升学生应用计算机的能力。
- 宋艳戴丽萍田宇
- 关键词：高职院校《计算机应用基础》教学改革
- “互联网+”背景下BCL学习模式在高职教学中的研究与应用被引量：1
- 2017年
- 计算机与互联网技术的快速发展,为新时期的高校教学提供了优良的环境和丰富的教学资源,改变了传统教学模式中教与学的关系。调查研究表明,在互联网环境下使用课堂教学与网络学习相结合的教学模式更容易达到教学目标。文章结合现有互联网技术的特点,分析混合式协作学习(BCL)模式的特征和优势,以《计算机应用基础》课程为例,采用对比实验、问卷调查等方法,进行了BCL教学实验,探讨了BCL对学习效果的影响。
- 戴丽萍吴贻晖马艳萍张风彦
- 关键词：计算机应用基础
- “计算机应用基础”课程思政实施路径探究
- 2024年
- “计算机应用基础”是高等院校普遍开设的一门公共基础课,担负着对学生进行计算机基础操作训练的任务,也是开展思想政治教育的重要环节。文章对“计算机应用基础”与思想政治理论教育相融合的必要性、可能性进行了分析,从课程内容的整合、教学方式的创新、教师队伍的建设和评估机制的建立等几个方面进行论述,有助于“计算机应用基础”教师在教学过程中融入思想政治教育,有利于学生综合素质的提高。
- 戴丽萍
- 关键词：思想政治教育课程融合
