张素红
- 作品数：5 被引量：29H指数：3
- 供职机构：金陵科技学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学更多>>
- 基于“双项融合”课程思政模式的思考与实践被引量：11
- 2021年
- 研究紧扣立德树人根本任务,探索“知识传授和价值引领有效融合”的课程实践途径,在专业教学中把正确价值观培育和塑造融入课程教学中。在课程思政的教学设计中注重全程培养学生树立正确的人生观、价值观、工程观,培养爱国主义情怀。围绕培养学生艰苦奋斗、爱岗敬业、不畏困难的精神和认真工作追求卓越的工匠精神,深入挖掘课程专业教学中的“思政元素”,将专业教学的“工程案例”和“思政案例”有机融合,提升专业课程教学的课程思政教育成效。
- 吴钟鸣陆慧张素红刘旭明高素美卢军锋
- 基于学习共同体的“三三三”课堂教学模式探析被引量：2
- 2018年
- 学习共同体主张通过教学过程中营造自由、开放的学习环境,尊重学习者的学习权,每位学习者在共同愿景和目标引导下,以合作、沟通、共享、评价等平等、互动的学习方式参与到共同体的建设中,以此达到预期学习目标。基于学习共同体的思维,将之与传统课堂教学实际相结合,通过重构反思与对话式课堂,实现学生学习权,构建"课堂+实践""校内+校外"学习共同体等路径构建新型课堂教学新模式,提高人才培养质量。
- 张素红刘茜缪海泓
- 关键词：学习共同体课堂教学模式课堂实践
- 大学生在线学习现状调查与分析——以江苏省内高校为例被引量：9
- 2017年
- 近年来,国内外学者对各种在线课程学习形式及其对高等教育的影响进行了大量探索与研究,但大多数停留在理论探讨,实证研究实为有限。本文通过对江苏省内高校大学生在线课程学习形式的学习现状进行问卷调研,发现虽然在线课程的学习方式有很多优势,但目前江苏省内高校的大学生已经有在线学习经历的人数有限,且对目前在线学习的满意度不高。因此,提高学生在线课程学习的效果必须从学校、学生及师资队伍等三个方面综合考虑。
- 刘茜张素红
- 构建应用型本科院校课程评价指标体系的理论和实践——基于金陵科技学院学生课程评价被引量：3
- 2012年
- 本文从应用型本科院校特点出发,构建了课堂教学课程评价指标体系,确立了评价指标的主要构成和等级分值。课堂教学课程评价指标体系包括课程设置、课程设计及实施等方面,其实践应用对提高应用型本科院校课程建设水平和教学质量具有一定的借鉴意义。
- 陈玮张素红
- 关键词：课程评价指标
- 新医改背景下公立医院人力资源管理的思考——以南京地区公立医院为例被引量：4
- 2017年
- 本文对南京市中医院绩效管理和薪酬机制现状进行了问卷调查,结果发现当前公立医院绩效管理缺乏系统化与信息化的指导与完善,薪酬机制过于陈旧,有待进一步更新观念、与时俱进。本文提出了对创新绩效管理与薪酬机制构建的建议,提出绩效管理和薪酬机制改革需要明确规定绩效评价指标,加强管理者绩效理论学习,提高管理者沟通技巧,完善监督体系,做到公平公正合理分配,建立强有力的监督机制。
- 葛凤丹吕婧张素红
- 关键词：新医改人力资源管理
