孙钰华
- 作品数：62 被引量：365H指数：10
- 供职机构：新疆师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理轻工技术与工程更多>>
- 从“童年的消逝”说起
- 2013年
- 童年，是一个给我们美好联想的词汇，天真的笑脸，漂浮的气球，家庭的团聚。童年也是一个给希望的词汇，它预示着成长，逐渐地有力量。但美国学者尼尔·波兹曼却告诉我们童年在“消逝”。我们不由得为之一震，童年怎么能消逝，我们要挥卫童年，捍卫儿童的童年，捍卫成人的童年，捍卫人类的童年。
- 孙钰华
- 关键词：童年词汇联想
- 浅析高中教师的职业幸福感
- 教师的职业幸福感是指教师从自身的教育职业中所获得的满足和愉悦。能否使教师获得职业幸福是唤起教师主体参与意识，推动教师专业发展的前提条件。然而，现实中的高中教师的生活现状使其职业幸福处于低落状态。提升教师的职业幸福感。才能...
- 孙钰华王燕妮
- 关键词：高中教师职业幸福感教育思想师生关系
- 多民族地区学校中文化适应的思考
- 多民族地区教育实施中交织着文化的交相辉映,对文化的不适应就意味着学校生活的不适应.这个适应过程,是文化传承与发展的前提,也是学校教育实施的内容组成.但是这个过程不是自然发生的,在目前的学校教育中还需要有意识地加强.
- 孙钰华
- 关键词：少数民族教育文化适应
- 文献传递
- 课堂公民文化内涵及其建构意义
- 2016年
- 现实中的公民文化是一种混合的政治文化,它包含了村民政治文化、臣民政治文化、参与者政治文化。公民文化在价值上倾向于三种政治文化混合,并强调公民积极参与。课堂公民文化是特殊的公民文化,由教师和学生在民主思想主导下共同建构,课堂公民文化同样包含了"参与者""臣民""村民"的角色。课堂公民文化是培养公民的重要手段,是优质的教与学的重要保障,同时也是现代教育思想在教育实践中的突出体现。建构课堂公民文化是实现学校公民教育目的的重要途径。
- 孙洪凯孙钰华
- 关键词：课堂文化公民文化
- 教育在人力资源流动中的作用分析被引量：1
- 2009年
- 人力资源流动作为人力资本理论中最具实践性的构成部分,在较大程度上受到教育的影响,随着社会的发展,高素质人才需求量的增大,教育的基础性作用则会更加突出。
- 孙钰华赵红伟
- 关键词：教育人力资源教育作用
- U-S学习共同体机制的实践探索——基于7个名师工作室的实践被引量：1
- 2014年
- 新疆乌鲁木齐市经济开发区＂头屯河区＂名师工作室的建立,为中小学校名师成长搭建了发展平台,基于合作学习的理念,以名师工作室的成员焦距为学习共同体。文章旨在探索恰当的学习共同体机制,以促进名师工作室的有效运作,并根据理论分析,从动力机制、联合机制、运行机制和评价机制四方面进行了阐述。
- 王静文孙钰华
- 关键词：名师工作室学习共同体
- 略论唐太宗的太子教育被引量：6
- 1997年
- 本文由太子教育这一封建时代特殊教育形态入手，对太子承乾、高宗李治受教育之环境、师长选置、教育管理等方面史料进行详细检析，在勾画唐代太子教育力度基本构成的同时，重点分析了唐太宗在完善太子教育中的竭诚努力和重大失误，并由此动因而引起唐太宗在贞观十七年之后对国家政策及治政方式的重大变迁。因此，太子教育的失败是贞观政治前后差异明显的根本原因。
- 孙钰华盖金暐
- 关键词：贞观之治
- 双语教育中教师的文化传承现状与分析被引量：4
- 2008年
- 学校中实施的双语教育承担着现代知识技能与文化传承的双重责任,双语教师是双重使命的主要承担者。民汉双语教育向双语教师提出了更高的期望。本文侧重双语教育中的文化传承现状分析,强调了双语教育及双语教师应具有文化传承的意识与能力。
- 孙钰华
- 关键词：双语教育双语教师文化传承民汉双语
- 增强少先队员光荣感策略研究被引量：4
- 2020年
- 新时代少先队组织肩负着新的使命,本文认为少先队光荣感不强的主要原因在于少先队组织归属感弱化、少先队活动独特性不足、少先队员对少先队组织文化缺乏深刻理解等。本文从加强光荣队史教育、加强少先队组织文化教育、发挥榜样教育的作用、加强阶梯式成长激励体系建构研究四方面入手,提出增强少先队员光荣感的可能路径。
- 胡颖孙钰华
- 关键词：少先队员光荣感
- “五个认同”教育内容在小学德育教科书中的渗透研究
- 2023年
- “五个认同”是铸牢中华民族共同体意识的精神纽带,是全面推进中华民族伟大复兴的有力支撑,其内容根植于基础教育,具有一定的时代意义。“五个认同”教育的本质是政治启蒙教育,立足教科书教学,树立鲜明的思想政治意识,有助于政治启蒙教育育人价值的实现。小学德育教科书中蕴含着丰富的相关素材,采用文本分析法就“五个认同”因子在小学道德与法治教科书中的体现情况进行分析,厘清教科书中“五个认同”内容体现的逻辑主线,为促进少年儿童政治启蒙、铸牢中华民族共同体意识提供参考。
- 王娜孙钰华
- 关键词：小学德育
