刘敬刚
- 作品数：11 被引量：38H指数：4
- 供职机构：华北电力大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理历史地理更多>>
- 分级诊疗制度下广州市居民就医空间可达性分析
- 2025年
- 在探索健康中国战略目标的实现路径中,分级诊疗制度扮演着举足轻重的角色。在分级诊疗制度下,居民的就医模式可分为3种:在基层医疗机构就诊并得到有效治疗;在基层医疗机构首诊但需要向高级医院转诊;直接选择高级医疗机构就诊。综合考虑以上3种模式,文章在两步移动搜寻法基础上引入了基层首诊率(α)和转诊率(β)两个参数,以广州市为例探讨分级诊疗制度下居民的就医模式及其对就医空间可达性的影响,为进一步优化医疗资源配置提供参考。结果表明,当基层首诊率α=0时,整体医疗可达性最差;而当基层首诊率α=0.1,转诊率β=0.05时,整体医疗可达性达到最高水平,且不同区域之间的差异也较小;在固定基层首诊率α的情况下,较低的转诊率有助于提升整体可达性。整体上,广州市各城区的居民就医可达性呈现出以主城区为核心,向外围城区递减的多圈层分布特征。研究发现,分级诊疗制度有助于提升各级医疗机构的利用率,提高居民就医的便捷性,促进医疗资源均衡配置。研究结果为优化分级诊疗制度中的转诊机制以及医疗资源分配提供了重要的理论依据和政策建议。
- 孔令才任六艺孟红牛亚茹郑心草刘敬刚
- 基于自然边界归化的半无界区域上的重叠型区域分解算法被引量：1
- 2007年
- 基于半平面上的自然边界归化理论,给出了一类带凹槽的半无界区域上椭圆型方程边值问题的重叠型区域分解算法,并证明了该算法的几何收敛性,数值例子表明了算法的有效性.
- 刘敬刚
- 关键词：自然边界归化椭圆型边值问题
- 基于自然边界归化的半无界区域上的区域分解算法
- 该文基于半平面上的自然边界归化理论,讨论了一类带凹槽的半无界区域上的椭圆型方程边值问题的数值求解算法.在区域分解算法的框架下,将求解区域剖分成有界子区域和规则的无界子区域,在有界子区域上运用有限元方法进行求解,在规则的无...
- 刘敬刚
- 关键词：自然边界归化椭圆型边值问题
- 文献传递
- 基于排队论的快餐厅点餐模式优化研究被引量：4
- 2012年
- 快餐厅日益成为人们生活的一部分,但是在快餐厅点餐时排队时间过长逐渐引起了顾客的不满。基于排队论对快餐厅点餐模式进行优化研究,讨论当前多队列多服务台的点餐模式,给出一种单队列多服务台的点餐模式,并对两种点餐模式进行比较,结果表明快餐厅采用单队列多服务台的模式经营,可提高服务质量和经济效益。
- 刘敬刚
- 关键词：排队论服务质量
- 基于自然边界归化的半无界区域上非重叠型区域分解算法被引量：4
- 2008年
- 基于半平面上的自然边界归化理论,给出一类带凹槽的半无界区域上椭圆型方程边值问题的非重叠型区域分解算法.证明算法具有与有限元剖分网格参数无关的收敛性,适当选取松弛因子,算法是几何收敛的,同时给出松弛因子的一般取值.
- 刘敬刚
- 关键词：自然边界归化椭圆型边值问题
- 关于课程思政案例设计的思考与实践被引量：1
- 2023年
- 立足课程思政建设,面向立德树人根本任务,如何实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合一直是研究的热点问题。通过挖掘课程所蕴含的思政教育元素,进行融入思政元素的教学案例设计,充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用,是解决该问题的一个有效途径。以“线性代数”课程中线性方程组及其消元解法内容为例,提出“面向授课内容,挖掘思政元素;瞄准思政元素,设计教学过程;总结育人成效,找准改进方向”的课程思政教学案例创作方法,与思政课程形成协同效应,达到“润思政”的教学效果。
- 刘敬刚马新顺
- 关键词：立德树人线性代数教学案例
- 基于自然边界归化的非重叠型区域分解算法被引量：3
- 2009年
- 基于半平面上的自然边界归化理论,给出了一类带凹槽的半无界区域上椭圆型方程边值问题的非重叠型区域分解算法。证明了算法具有与有限元剖分网格参数无关的收敛性,适当选取松弛因子,算法是几何收敛的,并给出了松弛因子的一般取值,数值例子表明了算法的有效性。
- 刘敬刚
- 关键词：自然边界归化椭圆型边值问题
- 基于数学建模大学生创新实践能力培养的探索与实践
- 2020年
- 创新实践能力培养是实施素质教育的一个重要组成部分。数学建模由于其创新性和实践性,是培养创新实践能力的有效途径。文章提出以数学建模为依托,将数学建模思想方法贯穿数学基础课教学、数学建模课教学、数学建模培训和数学建模竞赛全过程,探索和实践提高理工科大学生创新实践能力的新途径。
- 刘敬刚
- 关键词：数学建模创新实践能力理工科大学生
- 融入数学建模思想的线性代数案例教学研究被引量：15
- 2020年
- 针对线性代数课程传统教学方法中存在的不足,提出将数学建模思想融入线性代数案例教学过程的新思路.通过具体例子表明,在案例教学中贯穿数学建模思想,可以使抽象的线性代数理论、方法变得具体、形象、直观,加深学生对所学内容的理解,同时培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质和创新能力,激发学生的学习兴趣,保证教学质量.
- 刘敬刚郭燕
- 关键词：数学建模线性代数教学方法案例教学
- 关于线性代数课程教学改革的思考被引量：4
- 2007年
- 传授知识和培养创新能力是现代教育的两个基本职能,该文就线性代数课程的教学内容和教学方法的改革给出了将知识的传授和创新能力的培养有机结合在一起的几点建议。
- 刘敬刚
- 关键词：线性代数教学改革
