肖永杰
- 作品数：15 被引量：9H指数：2
- 供职机构：江苏建筑职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理一般工业技术更多>>
- 江苏农村艺术设计化的推动方案研究被引量：2
- 2018年
- 文章通过观念和技术两方面推动乡村艺术设计化,通过休闲生活观念、社区营造观念、艺术设计观念、美育观念、产业体系观念、生态环境观念融入乡村建设。通过基础设施建设、建筑设计与施工、环境设计与施工、农村产品开发与营销、民间艺术与手工业、生活用品及乡村资源型产品设计制造等技术推动实现乡村艺术设计产业发展,使一产二产三产通过艺术设计产业融合,乡村农业制造业旅游"三位一体"持续发展。
- 肖永杰
- 关键词：乡村建设
- 艺术设计学科生产性“学习工厂”教学模式创新被引量：1
- 2023年
- 探讨艺术设计学科中生产性“学习工厂”教学模式的创新。该模式以模拟真实工作环境的方式,学生在实际项目中学习和应用知识与技能,提高学生的实践能力和就业竞争力。从生产性教育的理论基础、学习工厂教学模式的理论基础、艺术设计学科生产性教学模式创新的理论依据等方面阐述该模式的理论基础。对艺术设计学科教学现状、政策、实践案例、效果评价等进行探讨和分析,并提出相关问题的解决途径。
- 肖永杰
- 关键词：艺术设计学科教学工厂教学模式
- 创意思维课程教学方法创新探索——设计思维训练教学实践被引量：1
- 2014年
- 文章阐述通过教学实践活动,将创意思维课程难以实现的思维训练结合人类文明发展,以通俗、有趣、有效的案例表现,使得这一课程科学化、具体化,以充分调动学生的学习兴趣和创造性。
- 肖永杰
- 关键词：创意思维
- 基于AR技术的榫卯科普游戏交互设计被引量：1
- 2025年
- 目的利用增强现实(AR)技术开发榫卯科普游戏,通过虚拟与现实结合的交互设计,提高用户对传统榫卯结构的理解与兴趣,传播中国传统木工技艺。方法游戏基于用户体验设计原则,使用Vuforia和Unity构建AR交互。通过平面检测技术和图片追踪技术识别现实环境,将榫卯结构的3D模型投影到用户设备上,提供沉浸式拼接体验。项目设计了引导和反馈功能,并采用层次分析法(AHP)和模糊综合评价法(FCE)进行测试以优化交互流畅度。结果数据显示,用户评价较好,分数为85.12,尤其是在科普效果和交互引导两方面。用户通过游戏对榫卯结构的拼接原理有了更深入的理解,且对传统文化兴趣有所提升。结论AR的榫卯游戏成功实现了传统文化的传播,为用户提供了有趣的学习方式。研究表明,AR在文化科普中的应用潜力巨大,未来可拓展更多传统技艺的交互式体验。
- 肖永杰
- 关键词：交互设计
- 树池盖
- 1．本外观设计产品的名称：树池盖。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于遮盖、围挡树池。;3．本外观设计产品的设计要点：形状。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。;5．后视图与主视图对称，省略后...
- 肖永杰王发
- 文献传递
- 汉画像视觉符号传承与再生中的复古模式
- 2018年
- 中国古代就有的复古审美形式,直至今日,对视觉文化生成产生重要影响.复古是表现一种脱离当下的意图,可以通过回归"古",来引领新的风尚.在对复古的源起与模式研究的基础上,把复古的方法总结归纳为实用功能模式.通过汉画像视觉符号再生案例,探索艺术表现上增加文化内涵和精神深度的方法.
- 肖永杰
- 关键词：汉画像视觉符号传承
- 创新2.0背景下的高校艺术设计工作坊生产性运营被引量：1
- 2019年
- 产教融合、校企合作是我国职业教育人才培养的保障。以往的校企合作模式受地域、时间等条件的限制,但在创新2.0背景下,运用信息化手段和物联网技术可以突破工作室的时空限制,发展出颠覆式的创新模式。构建生产性运营艺术设计教学工作坊,师生参与整个设计、生产、销售流程,实时掌握最新应用技术与市场动态,能够为有效、创新的设计提供条件。
- 肖永杰
- 关键词：创新2.0艺术设计工作坊
- 包装瓶（蜂蜜）
- 1．本外观设计产品的名称：包装瓶（蜂蜜）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于盛装蜂蜜。;3．本外观设计产品的设计要点：形状、图案及色彩。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。;5．请求保护的外...
- 肖永杰王发
- 文献传递
- 校企融合下文化创意产业发展及人才队伍建设探索被引量：2
- 2018年
- 以中国先进文化前进方向为引领,以社会主义核心价值体系为指导,依托徐州深厚的汉文化底蕴,借助文化企业和高职院校专业优势,校企联动、产学融合,推进"五个一"工程建设,服务徐州汉文化创意产业发展,为徐州市的文化建设做出高职院校应有的贡献。
- 司元雷梁赛平肖永杰
- 关键词：汉文化校企联动创意产业
- 设计素描课程中“素描”到“设计素描”的辨析被引量：1
- 2014年
- 以往设计素描一直重表现形式,而未能起到研究事物、认识事物的作用,这造成在专业培养当中学生重表现形式、不注重表现内容的结果,导致平面设计学科教学体系的缺失。这门课程的重点是在素描还是设计、素描与设计的关系如何,文章对这几方面进行探讨。
- 肖永杰
- 关键词：素描观察力
