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章依凌

作品数:35 被引量:58H指数:4
供职机构:浙江理工大学更多>>
发文基金:浙江省大学生创新创业孵化资助项目浙江省哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:经济管理轻工技术与工程文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇经济管理
  • 13篇轻工技术与工...
  • 6篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇艺术

主题

  • 18篇服装
  • 7篇教学
  • 6篇文化
  • 5篇课程
  • 3篇服装设计
  • 3篇服装专业
  • 2篇网络口碑
  • 2篇文化认同
  • 2篇教育
  • 2篇口碑
  • 2篇集群
  • 2篇技能课
  • 2篇技能课程
  • 2篇教学实践
  • 2篇工匠
  • 2篇纺织
  • 2篇服饰
  • 2篇服装产业
  • 2篇成本管理
  • 1篇大学生

机构

  • 20篇浙江理工大学
  • 12篇嘉兴学院
  • 5篇湖州职业技术...
  • 1篇东华大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇上海工程技术...
  • 1篇江西科技学院

作者

  • 30篇章依凌
  • 9篇虞紫英
  • 3篇季晓芬
  • 3篇孔艳艳
  • 2篇吴召山
  • 2篇李萍
  • 2篇陈晓英
  • 2篇何秋霞
  • 2篇蔡丽玲
  • 2篇金莹
  • 2篇曹超婵
  • 1篇余传青
  • 1篇韩江红
  • 1篇谢海静
  • 1篇刘建铅
  • 1篇肖荣
  • 1篇曹爱娟
  • 1篇凌雯
  • 1篇刘雪飞
  • 1篇方靖

传媒

  • 9篇山东纺织经济
  • 4篇时尚设计与工...
  • 3篇纺织科技进展
  • 3篇现代商业
  • 2篇纺织学报
  • 1篇装饰
  • 1篇针织工业
  • 1篇服装设计师
  • 1篇计算机系统应...
  • 1篇西部皮革
  • 1篇丝绸
  • 1篇现代丝绸科学...
  • 1篇工业工程设计

年份

  • 6篇2025
  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 6篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
服装设计专业开放式实验教学模式初探被引量:1
2013年
基于服装设计专业人才培养的目标需求,提出以基础理论教学与实践技能活动相结合,校内实验场所与校外实践基地相结合的开放式实验教学模式,提高学生的实践能力和创新精神,有效改善教学与就业的对接状态,促进产学研一体教学和实践,实现实验教学建设的最优化和可持续发展。
虞紫英章依凌
关键词:服装设计实验教学
基于WAP的移动电子商务支付系统安全性改进被引量:3
2010年
为了解决移动支付的安全问题,研究了基于WAP的移动电子商务支付系统的安全性,创新地引入了信息隐藏和数字水印的概念,提出了一种抗GSM语音压缩编码的ERA算法,将音频数字水印加入到系统,大大加强基于WAP的移动电子商务支付系统的安全性。
肖荣张云华章依凌
关键词:信息隐藏
京剧蟒袍数字化复原与效果评价
2025年
为进一步保护与传承京剧服饰,对包畹蓉藏白团龙纹蟒袍进行了数字化复原,并引入多层次模糊综合评价法进行复原效果评价,以此来保证复原效果的可靠性。首先,运用传统数据采集方法获得蟒袍各关键部位尺寸信息,并使用服装CAD软件与Style 3D软件对其进行数字化复原;然后,基于层次分析法构造蟒袍虚拟复原效果评价体系,包括4个一级指标与14个二级指标,按照特征向量法计算评价体系中各项指标权重值,根据模糊综合评价法对各项指标逐层评价;最后,对包畹蓉白团龙纹蟒袍虚拟复原案例进行实证分析。研究结果表明,多层次模糊综合评价可以有效完成京剧蟒袍虚拟复原效果评价,这种评价方法在当前纺织品文物虚拟仿真效果评价中可发挥较大作用。
刘洋洋章依凌佟欢冯洋胡小燕
关键词:京剧服饰层次分析
生产性服务业与我国服装制造业的产业关联分析
2011年
利用投入产出分析技术和中国1997年、2002年和2007年的投入产出数据,通过计算和分析直接消耗系数、完全消耗系数、影响力系数和感应度系数等数量指标,分析生产性服务业对我国服装制造业的产业关联效应。研究表明:目前,物流服务、商务服务和金融服务等传统的生产性服务业对我国服装制造业的影响较大,其中服装制造业对物流服务的依赖作用和拉动作用最强;信息与软件服务和科学研究与技术服务等新兴的生产性服务业对服装制造业的影响作用一般,但影响力有明显的增长趋势;教育服务对服装制造业的影响作用最弱。
吴召山陈晓英章依凌余传青
关键词:生产性服务业服装制造业
宋韵文化嵌入技能类课程的教学探索——以首饰工艺基础课程为例被引量:2
2024年
技能类课程作为设计学科的基础部分,教学内容以工艺实践为主,长期以来,陷入“唯工艺论”的问题意识,缺乏技艺文化、技艺思维的整体视角,有必要对该课程再思考,以期全面有效地提升技能类课程的文化内驱力。本文立足浙江地域文化,以浙江理工大学首饰工艺基础课程为例,结合教学过程、实训方法、教学成果,探究宋韵文化融入学生技能培养的可行性和必要性。课程在实施的过程中,从传统技艺文化的内部视角出发,从挖掘、转化到创新,从人文素养训练、技能实践训练到思维提升的综合训练,为技能类课程提供了一个新的思路。
曹超婵章依凌
关键词:设计学
浙江省服装产业区域品牌竞争优势实证研究被引量:1
2013年
介绍了浙江省服装产业从单纯质量竞争转向品牌竞争的发展现状,指出服装区域品牌的建设是浙江省服装产业转型升级的途径之一。以宁波、杭州两地服装企业作为浙江省服装行业的样本展开调研,以GEM为原型构建产业集群下服装区域品牌建设影响因素模型,通过量化指标分析该地区服装区域品牌竞争力的发展状况。最后从政府、行业协会、高校及科研院所和服装企业"四位一体"的角度,提出了关于提升浙江省服装区域品牌竞争优势的建议。
唐磊章依凌刘鑫
关键词:产业集群竞争优势
SPOC混合式教学融入服装专业核心技能课程的研究被引量:3
2022年
混合式教学改革在“互联网+”推动下已经成为高校重要的教学改革方向,但实施过程中还是遇到各种实际问题,导致理想与实际偏差较大。而SPOC是结合实际教学诉求,自下而上的教学模式,可以弥补传统混合式教学的不足。本文通过SPOC植入《服装工艺基础》为例,对课程改革可行性、改革内容与实施方案展开实践与论述,以期通过SPOC混合式教学提高课程教学效果,并为服装专业技能类课程开拓一个普适性的教学方案。
章依凌曹超婵刘洋洋
关键词:混合式教学技能课程服装专业
巫文化元素在当代服装中的设计表现
2022年
巫文化是具有深厚历史积淀和深远历史影响的地域文化,为中国的古老文化增添了一笔绚烂却神秘的色彩。本文通过提取巫文化元素,分析其在当代服饰中的设计表现,旨在为当代服装设计开拓出新的视野、新的方向,注入新的活力,助力当代服装设计成为承载时代精神、情感思想和文化内涵的载体。
孙璐章依凌金乐凡刘奕辛
关键词:巫文化服装设计传统文化
服装专业技能课程“创客+SPOC”教学研究
2025年
数字时代,教育面临全面数字化转型的机遇和挑战。“创客+SPOC”是一种集数字技术、协作分享、创新教育、小班化、专业化为一体的教育模式,具有独特优势。将其教育思想融入技能类课程教学改革,探索其在数字时代的应用,研究如何满足教育市场需求,并通过线上线下结合的方式提升技能教学与素养培育。
章依凌金莹蔡丽玲李萍
关键词:服装专业
平湖服装品牌发展现状分析及对策研究被引量:3
2011年
本文通过调研平湖服装制造企业和创牌企业的现状,分析服装品牌发展存在的问题和挑战,并从建设服务平台、创建品牌基地、引进人才、完善产业链和培育龙头企业等方面提出相应对策以推进品牌建设。
虞紫英章依凌
关键词:服装
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