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田巧凤

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：郑州大学西亚斯国际学院更多>>
相关领域：文化科学艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇语言
  • 1篇语法
  • 1篇语言环境
  • 1篇日语
  • 1篇日语教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化交流
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇教育
  • 1篇基础日语
  • 1篇基础日语教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 4篇郑州大学

作者

  • 4篇田巧凤
  • 2篇陈亚敏

传媒

  • 2篇科技信息
  • 1篇科教文汇
  • 1篇中共郑州市委...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
「て か ら」和「(た) あ と」
2009年
「てから」和「(た)あと」意思相同,都是表示进行某一动作、活动之后,接着进行另一动作、活动,在多数情况下是可以互换的,但有些情况下是不可以通用的。
田巧凤
日本語教育におけるアクセントについて
2011年
日本は経済大国になると共に、世界的に注目を浴びるような存在となった。日本の文化や歴史、社会などについての理解を深めるためや日本の先進的な技術を学ぶため、中国でも日本語ブームになっている。多くの民間日本語や専門学校出てきた。しかしながら、日本語言語知識のみならず、円滑なコミョニケーションが不可欠である。コミュニケーションを取るために、
田巧凤陈亚敏
关键词：教育语言
異文化交流の定着を阻害する要因及び解決方法について
2012年
グローバル化の進展する国際社会において協働、共生していくために、異なる文化や民族の価値体系を深く理解し受容することによって、異文化交流に関して関心ををもつようになった。この中では、特に、異文化交流の定着を阻害する要因について興味がある。そして、国籍が違うことによって生み出される問題と異文化の交流の定着を阻害する問題点をどう解決すべきかについて検討してみた。その内容は次の2点である。(1)文化背景を見るマクロ的な視点;(2)個人の価値観や実際の日本語の学習を見るミクロ的な視点。
田巧凤陈亚敏
关键词：留学生
基础日语教学之略见被引量：2
2007年
高校日语教学热的出现,使高校对日语教育、人才培养目标以及教学内容不断作出调整和创新,力图改变日语教学上存在的单一的词汇语法教学、其他知识面较欠缺、教学内容过于滞后的现象,从而将单一的日语教学向着综合性应用能力培养的方向转变。
田巧凤
关键词：日语教学语言环境教学模式语法
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