王月伦
- 作品数：13 被引量：53H指数：5
- 供职机构：中国矿业大学化工学院更多>>
- 发文基金：中国矿业大学课程建设与教学改革项目国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程理学电气工程更多>>
- 团队合作式毕业设计指导探索与实践被引量：2
- 2016年
- "卓越工程师培养计划"和工程教育专业认证均要求高等工程教育要着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。根据目前我校化学工程与工艺专业人才培养和本科毕业设计现状,我们探索了团队合作式指导本科毕业设计的模式。通过连续三届毕业设计实践证明,不同专长的教师组成的指导团队可有效加强毕业设计全面指导和过程管理,从而明显提高本科毕业设计的质量。
- 赵云鹏林喆曹景沛闫新龙王月伦朱俊生
- ZSM-11分子筛的合成及其用于甲醇制芳烃
- 2018年
- 本文以四丁基氢氧化铵(TBAOH)为模板剂,采用不同SiO_2/Al_2O_3比(20、50、80)水热合成了ZSM-11分子筛,考察了其对ZSM-11合成的影响及其对甲醇制芳烃(MTA)反应性能的影响。
- 郑茜卜曼曼金文远王月伦
- 关键词：ZSM-11
- 三维多孔Ni3S2电极的制备及其储锂性能研究
- 锂离子电池具有较高的电压、较大的体积比容量和质量比容量以及优良的循环寿命,非常适合用于能量储存.近年来,锂离子电池广泛用于便携式电源、电动汽车、混合电动汽车以及风能、太阳能储能.通常,商业锂离子电池采用石墨作为负极材料.
- 朱俊生胡光洲王月伦
- 太西煤一步法制备活性炭及其脱汞性能研究被引量：2
- 2017年
- 活性炭喷射技术(ACI,Activated Carbon Injection)被公认为成熟、可靠的烟气脱汞方法,但活性炭昂贵成本严重影响了该技术的广泛推广。原煤直接活化法生产脱汞活性炭,可以大幅度降低活性炭生产成本。试验以宁夏太西低灰无烟煤为原料用水蒸气直接活化制备活性炭,研究了原煤粒度、活化温度、烧失率对活性炭吸附和脱汞性能的影响。研究发现,原煤粒度为3~4mm,活化温度为910℃,烧失率为71%时,制备的活性炭比表面积最大,高达1 124 m^2/g。脱汞试验结果表明,活性炭脱汞性能受工艺条件影响,但与活性炭比表面积没有明显相关性;经载溴改性后,活性炭的脱汞性能大幅度提升,且与活性炭的比表面积呈现良好相关性。对比研究发现,直接活化法制得的活性炭脱汞性能优于传统方法生产的活性炭。
- 邵旋张衡王月伦石佩佩蔡青张洪
- 关键词：活性炭脱汞活化
- 双语教学在煤化工专业人才培养中的应用研究被引量：1
- 2014年
- 双语教学是新形势下我国高校教育改革的一项重大举措。煤化工是化学工程与技术学科重要的研究方向,在化工人才培养和科学研究方面起着重要的作用。文章从我校煤化工专业的特色背景和目标、教材选择、教学方法和评价指标等几个方面,探讨了双语教学实施过程出现的问题,并提出相应的对策。
- 王月伦胡志平王永胜李敏
- 关键词：煤化工双语教学
- 《化工工艺学》课程研讨式教学改革探讨被引量：5
- 2013年
- 研讨式教学是一种新的教学模式，通过《化工工艺学》课程的教学实践，探讨了在化工工艺学课程中进行研讨式教学的理念。实践表明，采用研讨式教学，对提高课程的教学质量，促进学生创新思维．培养学生解决工程实际问题能力都有极大帮助。
- 朱佳媚周敏孟献梁王月伦
- 关键词：化工工艺学教学改革研讨式教学模式
- 仿真技术在煤化工教学中的应用研究被引量：2
- 2016年
- 介绍了仿真系统的优势,探讨了其在煤化工教学中的应用,提出了仿真技术辅助煤化工工艺课程教学的方法及评价机制,从而使学生的专业理论知识与实践能力能达到有效结合。
- 王月伦姜源朱佳媚赵云鹏胡光洲
- 关键词：仿真技术教学方法
- 提高《化工工艺学》课程设计教学质量的探讨被引量：1
- 2013年
- 为适应"创新型应用人才"培养的新形势和化学工业高速发展,根据化工工艺学课程的特点以及化工学科今后的发展趋势,对化工工艺学实践课程进行了教学改革,以激发学生的学习兴趣,提高学生独立设计能力、解决具体工程问题和创新能力,促进化工工艺学课程设计质量的提高。
- 朱佳媚周敏孟献梁程相林王月伦
- 关键词：化工工艺学课程设计教学改革
- 新工科背景下化工专业人才培养模式的探析被引量：15
- 2018年
- 人才培养是创新型国家发展中的关键环节,也是研究型大学的主要任务。以工程教育专业认证"学生为中心"的核心理念为指导,通过对我国人才培养目标和课程设置进行分析,以期为我国高校本科生人才培养提供一定的参考,提升学生运用综合知识解决复杂工程问题的能力。
- 朱佳媚秦志宏王月伦
- 关键词：工程教育课程体系
- 化工原理课程存在的问题及对策被引量：12
- 2016年
- 化工原理是化工相关专业的重要基础课程之一,该课程具有很强的工程性和实践性。搞好该课程教学对国家教育事业的发展、化工企业的生产具有重要促进作用。本文通过对化工原理课程教学现状进行分析,发现课程教学存在的主要问题,并提出相应的对策,主要包括调动学生的学习兴趣、优化教学内容和方法、提高学生学习的主观能动性以及理论联系实际等,以期提高课程教学质量。
- 朱俊生胡光洲王月伦张双全
- 关键词：化工原理教学改革
