江春奋
- 作品数：13 被引量：5H指数：1
- 供职机构：闽江学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学社会学更多>>
- 鱼和熊掌兼得:教育技术与英语学习的有机结合--兼评《教育技术专业英语教程》
- 2016年
- 《教育技术专业英语教程》由程东元、张艳红主编，国防工业出版社2015年9月出版，是一部将教育技术专业知识同专业英语有机结合的著作。该书专注于提高学生专业英语能力及掌握教育技术领域的专业能力。该书系统介绍了不同时期的国际教育技术理论，结合国际教育中的先进成果并结合实际将专业英语和教育技术专业有机结合。
- 林蔓春江春奋
- 关键词：教育技术专业英语教程英语学习专业英语能力教育技术理论
- 索尔·贝娄小说的互文性：《赫索格》和《拉维尔斯坦》的互文性分析
- 本文旨在分析索尔·贝娄小说中的互文性。以贝娄的两部作品《赫索格》和《拉维尔斯坦》为例，从互文性的角度来分析其小说，阐释小说对现实世界、经典文本等的影射，从而探析其作品世界包罗万象的源泉，洞察贝娄关注变迁以及小说模式的变化...
- 江春奋
- 关键词：互文性分析《赫索格》《拉维尔斯坦》
- 文献传递
- 转型中的拓荒者
- 在詹姆斯·费尼莫尔·库柏的作品《拓荒者》中,开拓边疆生活中贯穿着两种趋势和两种力量的矛盾和冲突——原始野蛮的自然方式以及文明社会的方式,准确地说即自然法则和白人法律,白人与印第安人,从林居民和镇上居民,法官和老猎人。在开...
- 江春奋
- 关键词：拓荒者
- 文献传递
- 《赫索格》和《拉维尔斯坦》间互文性初探
- 2014年
- 《赫索格》和《拉维尔斯坦》两个文本之间存在着明显的互文性。两本小说的自我指涉关系并不局限于主人公形象的相似,更表现在主题上的参照:追寻自我、定义传统、诠释爱意、参悟生死和犹太性。这些主题在《赫索格》中往往还是隐性的,移植嫁接到《拉维尔斯坦》却成了显性主题,甚至达到巅峰。这两个文本的互生、互动、互证的关系构建了跨时空的文本关联,形成了互相依赖、互相作用的内文本间性。
- 江春奋
- 关键词：赫索格互文性
- 拉维尔斯坦之面面观——《拉维尔斯坦》的互文性分析被引量：1
- 2009年
- 在《拉维尔斯坦》这个文本里,索尔.贝娄运用了各种不同的后现代写作手法,其中最为显著的莫过于互文性:对经典文本结构和内容上的引用,对社会历史现实以及人物的参照,对自己其他文本的映射。这些互文性手法相得益彰,为读者揭开了伟大灵魂人物拉维尔斯坦的种种谜团,巧妙而又精细地刻画了这个充满悖论人物的方方面面。通过互文性,贝娄还借助两个主人公对他笔下的其他主人公的超越,表达了他对犹太问题的高度关注与认真思考,以及对美国文化和学术问题的担忧。
- 江春奋
- 关键词：互文性犹太性
- 《赫索格》互文性解析
- 2011年
- 通过《赫索格》这个单一的文本,能挖掘出文本后面更多的文本,从而分析文本中的文本、文本外的文本,并且探索以这个小说文本而生发开去的文本网络。《赫索格》的人物命名绝非偶然,而是饱含了作者的深长意味,小说的引经据典直接为小说文本生发开去提供了跳板,情节以及体裁上与诸多经典作品的不谋而合,使小说与其他作品发生了映射关系。
- 江春奋
- 关键词：互文性映射关系文本《赫索格》
- 新课标背景下农村初中英语作业设计的优化策略——以福州市闽侯县某中学为例被引量：1
- 2023年
- 随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的发布,对现下农村英语作业的设计提出了新的建议、指明了新的方向,针对其中亟待解决的问题,根据实际情况,探索适合中学生英语作业的基本形式,增加作业的实效性与趣味性,创新新形式,提高系统化与层次化,让作业设计发挥教学评价和提升学生核心素养的作用。
- 李雅子江春奋
- 关键词：初中英语
- 《红字》与审巫案——故事文本与历史的互文性解读被引量：1
- 2010年
- 从互文性,即小说影射历史的角度来研究霍桑的代表作《红字》,发现其中隐含了霍桑对历史事件的深刻思考。霍桑通过描写海斯特这样一个由通奸犯转变为天使的形象,意在表达自己对苛刻僵硬的清教主义的批判心理和厌恶态度,也表达了对先辈犯下的罪行怀有深深内疚。
- 江春奋
- 关键词：互文家族历史映射
- 鲁迅与贝娄小说中知识分子群体共性研究
- 2022年
- 鲁迅与贝娄是以塑造知识分子形象而闻名的20世纪著名作家,两位笔下的知识分子虽然烙上了不同的时代、社会、国家和文化的烙印,但都处于物质和(或)精神的困顿之境,都孜孜以求地追寻价值和理想。更难能可贵的是,他们都秉持共同体观念,都怀揣着对本民族或者全人类前景的美好憧憬,并为之付出实际行动。该文通过对两位作家笔下的知识分子群体进行比较,分析他们的共性,并探寻背后的因素,从而更深刻了解两位作家审视的行动、反思的态度和入世的精神。
- 江春奋
- 关键词：贝娄知识分子
- 互文性视角下的英美文学教学模式探析被引量：2
- 2014年
- 互文性这一新的视角为英美文学教学提供了一定的参照。在英美文学的互文教学中,将作品与其内容相关的互文本进行跨体裁、跨文本的关联阅读,将作品与其相似性互文本进行纵横、内外等维度上的参照阅读,同时在课堂的语境中,通过多元的课堂展示、互动的课堂氛围,实现师生不同角度的对话,最终达到师生间共鸣的教学效果,实现一种"主体间性"。这种关联阅读与互文教学使得师生共同参与文学理解和知识构建。
- 江春奋
- 关键词：互文性英美文学教学
