梁君
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- “创伤性应激障碍”的心理疏导个案报道
- 2009年
- 子女是家庭的重要组成部分,从子女进入学龄阶段学习开始,父母和亲人们要注意尊重子女,家庭重大问题的决定要在合适的情况下告诉子女,给属于子女的权益,即决策权、选择权。不给子女机会,不尊重子女的想法,排除、孤立子女的思想和意见是极为有害的。
- 梁君
- 关键词：应激障碍心理疏导个案
- 地方高校培训在读生担当“新农村社区管理员”势在必行被引量：1
- 2014年
- 我国新型农村社区,既有别于传统的行政村,又不同于城市社区,它是由若干行政村合并在一起,统一规划,统一建设,或者是由一个行政村建设而成,形成的新型社区。新型农村社区建设,既不能等同于村庄翻新,也不是简单的人口聚居,而是要加快缩小城乡差距,在农村营造一种新的社会生活形态,让农民享受到跟城里人一样的公共服务,过上像城里人那样的生活。我国新型农村社区要实现这些,急需一支训练有素的"新型农村社区管理员"队伍。本文就此提出:地方高校培训在读生生担当"新型农村社区管理员"势在必行。
- 梁君
- 关键词：地方高校
- 鄂州市基层社会工作组织孵化器及其人才培养研究被引量：1
- 2015年
- 我国目前有关"组织孵化器"的研究,仅限于某个或单个组织的管理,如湖北省武汉市江岸区基层党组织建立的"孵化器"等。我国目前对农村行政村和城区社区的社区服务工作(医疗保障方面)较为重视,农村行政村和城区社区的社会工作及组织管理建设和研究基本处于空白。该项目组由此提出《鄂州市"基层社会工作组织孵化器"及其人才培养》的构想,为鄂州市"五区三街办"下属320个行政村和105个社区(基层社会工作组织)提供"互联网管理工具",并培养"互联网管理人才"。
- 孔国庆梁君梁实刘丹
- 关键词：孵化器
- 留守儿童EQ教育势在必行
- 2013年
- EQ(心理能力)概括为四个要素:认知的能力;控制自己的能力;理解他人的能力;生存的能力。人类发展的目的在于使人们日臻完善,使他的人格丰富多彩。如何随和实现这一切,其关键是教育——EQ教育。留守儿童EQ教育的核心和提高和增强儿童们的心理承受(适应)能力。留守儿童EQ教育的心理控制和调节能力,是其适应离开父母,独立生活能否适应并取得成功的重要保证,留守儿童能否正确处理与旁人的关系并尽快适应离开父母的生(活)存环境,对于他们来说是比IQ更为重要的素质。因此,对留守儿童EQ教育势在必行。
- 梁君
- 关键词：留守儿童EQ教育
- 高职高专人文素质课程课堂教学研究简述
- 2010年
- 高职高专人文素质课堂教学是全面提高学生人文素质的根本途径。文章阐述了在人文素质课程课堂教学实践中"课堂四阶段"教学模式,"三个大于"的教学思路,以及"3+2+2+3"的教学考评方法。
- 梁君郭华刘丹
- 关键词：高职高专教学模式考评方法
- 刍议秘书人格的真谛——保持自尊与“自我”的一贯性
- 2008年
- 当前我国正处在深入全面地进入建设有中国特色的小康社会的奋进时期,全社会都在同各种传统守旧的思想和事物作彻底的决裂。作为掌管文书并要协助机关或部门负责人事、处理日常工作的秘书,当好组织和领导的参谋,胜任秘书这个角色,关键在不断加强自身人格的培养。保持自尊与"自我"的一贯性,揭示了秘书人格的真谛。
- 梁君
- 关键词：自尊
- “课堂四阶段”教学法在高职院校思政课教学中的运用
- 2013年
- "课堂四阶段",是在思想政治理论课课堂教学中以学生为本的创新教学方法,是建设国家骨干高职院校的重要保证。骨干高职思政理论课课堂教学实施"课堂四阶段"教学法,是实现国家骨干高职教学改革建设目标,特别是课堂教学改革的有效途径。
- 黄国琴梁君
- 关键词：思政课课堂教学
