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杨洁

作品数：6 被引量：25H指数：3
供职机构：香港中文大学更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇中学生
  • 2篇化学课
  • 2篇教师
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性实验
  • 1篇中学化学
  • 1篇助学
  • 1篇教育
  • 1篇科学探究能力
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学教育
  • 1篇化学实验
  • 1篇计算机辅助学...
  • 1篇教师反思
  • 1篇教学

机构

  • 5篇香港中文大学

作者

  • 5篇杨洁
  • 5篇张善培

传媒

  • 2篇中学化学教学...
  • 1篇化学教育
  • 1篇化学教学
  • 1篇全国化学教师...

年份

  • 1篇2011
  • 4篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
利用计算机实施化学形成性评价被引量：4
2007年
介绍了一种由香港学者研究开发的用于化学教学中形成性评价的软件,着重介绍了该软件的特点和使用方法,阐述了其对教师改善自身教学、学生提高学习效能的促进作用。
杨洁张善培
关键词：化学教学计算机辅助学习
高中学生对化学课态度的调查分析被引量：4
2007年
培养学生的积极态度是学校科学教育的重要目标之一,但目前针对学生化学课态度的测量还不多。本研究尝试使用自编的测量工具调查南京高中学生对学校化学课的态度,并分析比较不同年级、不同性别的学生之间态度的差异。
杨洁张善培
关键词：化学教育高中学生
探究性实验实施的问题与思考被引量：17
2007年
2003年4月出版的《普通高中新课程标准》中明确指出，科学探究是一种重要的学习方式，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用，应重视探究性学习活动，发展学生的科学探究能力。然而，仅靠传统的化学实验很难发挥这样的功效，学生通常只是按照实验册上给定的步骤进行操作。他们往往只关注怎样完成每一个具体的实验步骤，却忽略对实验设计的整体认识。对很多学生而言，做实验只是在操作仪器，而不是一个动脑思考的过程。因此，很多学者提倡以探究性实验作为补救。
杨洁张善培
关键词：探究性实验科学探究能力新课程标准化学实验
提升化学教师评价学生学习态度的能力
当前高中化学课程不仅重视培养学生的知识与技能,而且还十分注重他们在情感、态度和价值观方面的发展。遗憾的是,很多化学教师都忽视了学生的情意发展。造成这一现象的原因有很多,其中之一是师范教育中不重视培养教师评价学生情意学习目...
张善培杨洁
关键词：中学化学教师中学生案例分析
文献传递
浅谈如何促进教师对学生态度教育的反思
2011年
以一位香港高中化学教师为研究对象，简要介绍研究者如何利用态度量表，帮助化学教师对学生的态度教育进行有效反思。
杨洁张善培
关键词：教师反思化学课
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共1页<1>
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