张晓龙
- 作品数：13 被引量：12H指数：2
- 供职机构：黑龙江农业职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目国际科技合作与交流专项项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学机械工程轻工技术与工程更多>>
- 沙果采摘机升降装置设计及仿真被引量：1
- 2022年
- 随着现代农业的发展,农业机械使用越来越普及。由于沙果皮薄易伤、果实密集等因素,给采摘工作造成很大困难。因此,本研究小组针对现有沙果采摘机采摘效率低、果实破损高、人工成本高等缺点,设计了一款自走式沙果采摘机。首先,对自走式沙果采摘机的机构组成及其工作原理进行了简要介绍;然后,采用Creo 5.0软件对该机的升降台装置进行三维建模;最后,利用Simulate模块对升降装置进行运动仿真分析。仿真结果表明:当升降装置达到最高点时(收集箱达到最大容量),此时的最大变形量为0.166 639 mm,最大剪应力为13.003 5 MPa,远小于材料屈服强度240 MPa,升降装置满足设计要求。
- 毕可乔孙立鹏王慧张晓龙
- 关键词：农业机械
- 浅谈提高农民科技文化素质的途径与方法被引量：2
- 2003年
- 随着科学技术日新月异的发展,传统的农业生产技术必将被现代生命科学技术、信息科学技术、海洋和航天技术等所替代,依靠科技和教育来大幅度提高农业生产科技含量,已成为世界农业发展大趋势,这种趋势必将带来农业观念、技术及生产关系的改革。正如小平同志所讲“农业问题,最终可能是科学解决问题,要靠生物工程,要靠高科技”。从科技对农业的贡献率来看:目前,我国仅有35％左右,与发达国家70％的贡献率相比,相差甚远。那么,要使我国的农业生产力有一个大的飞跃,能够在新世纪的激烈竞争中占据一席之地,关键在于提高国民素质。对农业人口占多数的我国来说,其首要任务在于提高全体农民的科技文化素质,没有农民素质的提高,就谈不上中华民族整体素质提高。
- 王绍东上官少平曲长福孙连双张晓龙
- 关键词：农民素质农村教育农民培训
- 以行动为导向的《液压与气动技术》的课程设计
- 2014年
- 黑龙江农业职业技术学院大力开展校企合作、工学结合,建立了工作过程为导向的课程体系,本文根据以行动为导向的课程开发方式,对液压与气动技术课程进行了改革,以项目和任务为载体,对课程进行了设计,提高了教学质量,达到了预期的教学效果。
- 张晓龙
- 关键词：行动为导向液压与气动技术课程设计
- 畜禽粪便固液分离机冲洗装置研究被引量：2
- 2011年
- 以畜禽粪便为原料的沼气工程,在原料预处理和沼渣堆肥利用环节中,螺旋压榨固液分离是重要处理手段。为此,针对目前固液分离机在筛网上形成腐蚀、堵塞等问题进行了研究,设计了冲洗装置。本装置能够提高固液分离分离效果,延长筛网的使用寿命,具有较好的应用前景。
- 张晓龙关正军
- 关键词：畜禽粪便固液分离
- 硬件基础理论课程整合的探索与研究被引量：1
- 2005年
- 本文主要阐述了高职计算机应用类专业硬件基础理论课程整合的基本依据和主导思想,提出了课程整合的基本模式.
- 李桂秋宋维堂汤承江张晓龙
- 关键词：高职
- 组合式沼液沼渣固液分离装置设计被引量：3
- 2014年
- 利用畜禽养殖粪污厌氧发酵生产生物燃气已经成为规模化养殖场解决环境问题和获得生物能源的重要途径。厌氧发酵产生的沼液合理利用是沼气工程面对的难题之一,从沼液和沼渣分离利用实现减量化、资源化的目的出发,设计了一种适合沼液和沼渣固液分离的组合式固液分离装置,为采用工程手段处理沼液沼渣提供了参考。
- 张晓龙关正军曹亮姜岩
- 关键词：沼液沼渣
- 校企合作加强机电专业实践课程体系的研究与实践被引量：1
- 2014年
- 实践教学是高职院校教学活动的重要组成部分,本文结合我校机电专业校"企中厂、厂中校"及校企合作的实际,从工作过程和"行动领域"分析入手,改革了实践教学体系,明确了人才培养规格要求,从而更好地实现高职机电专业人才的培养目标。
- 张晓龙鞠剑峰周忠
- 关键词：校企共建机电专业实践课程体系
- 用于种子包衣机的种子定量均布装置
- 本实用新型涉及一种用于种子包衣机的种子定量均布装置，包括位于装置外壳上的进料口(1)；位于进料口(1)下方的喂入滚筒(2)，喂入滚筒(2)由喂入辊、喂入辊叶片、橡胶板(8)组成，其中橡胶板(8)通过螺栓连接在每个喂入辊叶...
- 张晓龙陈大鹏姜岩孙鹏李佳妮张敬陈武东王巍赵岩
- 文献传递
- 校企共建机电专业“校中厂”研究与实践被引量：1
- 2014年
- 黑龙江农业职业技术学院根据自身实际和行业发展需要,对校内实训基地进行了积极探索与实践,并构建了"校中厂"校企合作的人才培养模式。从合作模式、实训平台、教学改革和需要解决的问题等4方面阐述了这种模式的特点。
- 张晓龙
- 关键词：机电专业校企共建
- 农业机械专业“3+3”教学模式探索与实践
- 2014年
- 黑龙江农业职业技术学院根据农机专业实际情况,大力开展校企合作、工学结合,构建了"3+3"人才培养模式,加强了专业内涵建设,取得了良好效果,为提高学生综合素质打下了基础。
- 张晓龙孙鹏张庆丰
- 关键词：农业机械教学模式
