崔自璞
- 作品数：18 被引量：49H指数：5
- 供职机构：辽宁经济职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学医药卫生经济管理更多>>
- 高校体育教育课程注入美育的探究被引量：6
- 2010年
- 体育的美育是高校体育教学不可分割的一部分,而注入美育的体育教学有利于培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,培养学生的形体和心灵之美。在此基础上,应重点探究具有实际意义的实施途径及教学中应注意的问题。
- 崔自璞
- 高职体育教学促进艺术设计类专业学生发展与就业研究被引量：2
- 2016年
- 目前各高职院校的体育教学未能针对学生专业和学生的职业特点来因材施教,导致教学理念老化,教学内容固化,教学方法僵化,考核评价泛化,师资队伍弱化,对学生职业发展和就业服务的促进效果不明显,应更新高职体育教学理念,根据专业和学生特点改革高职体育的教学内容和方法,调整考核评价制度,提高体育教师的素质和能力,以更好地实现学校人才培养与企业人才需求良好的对接,为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
- 崔自璞
- 关键词：高职教育艺术设计类学生就业
- 浅谈排球训练中踝关节的损伤及预防被引量：2
- 2008年
- 在排球教学与训练中踝关节扭伤问题经常发生,严重影响了排球技术的教学和训练。本文对排球技术动作特点、局部解剖结构特点和扭伤动作的力学特点进行了分析,并从运动创伤病理学的角度对防治工作进行了较长时间的尝试与探讨,旨在为排球教学训练中的师生及业余体育爱好者建立一种系统的预防、治疗和伤后恢复训练模式体系,以防止和减少此类扭伤的发生,确保排球教学与训练的顺利进行。
- 崔自璞
- 关键词：排球教学踝关节
- 职业教育改革背景下高职院校体育教学模式改革研究——以辽宁经济职业技术学院为例被引量：9
- 2019年
- 为贯彻落实国家职业教育改革实施方案精神,作为职业教育重要组成部分高职体育教学也应顺应人才培养需要进行改革。通过分析辽宁经济职业技术学院体育教学现状提出如下改革策略:一是要结合新形势发展调整体育教学模式,二是根据学校的教学条件、环境气候等因素调整开设课程,三是利用互联网使教学方式多样化,四是改变考核方式,以期提高学院体育教学质量。
- 崔自璞
- 关键词：高职体育教学改革教学模式
- 构建“三位一体”的高职体育教育教学模式研究被引量：7
- 2020年
- 随着我国高等职业教育改革不断深入发展,高职院校体育教学模式面临着新的机遇和挑战。针对目前我国高职体育教学模式存在的问题,高职院校应构建“三位一体”的高职体育教学新模式,通过树立高职教育教学新发展理念,规范教育教学新主体框架,构建教育教学新范例模式等路径,进一步提高我国高职体育人才培养质量。
- 崔自璞
- 关键词：高职体育教学模式
- 高校体育教育促进全民健身运动的途径探讨被引量：5
- 2013年
- 对学校体育教学与社会群众性体育接轨的重要意义进行全面的阐述;找出目前大学体育教学能为社会群众性体育开展提供服务存在的相关衔接问题;并提出了高校体育为社会群众性体育广泛开展的相关对策,为有效地促进和提高全民健康运动的普及提供重要理论依据。
- 崔自璞
- 关键词：高校体育教育全民健身运动
- 高职体育教学“课内外协同式”运行模式创建研究被引量：1
- 2022年
- 当前,高职院校体育教学与国家有关政策要求具有一定差距,其教育教学模式的改革创新势在必行。创建“课内外协同式”运行的教育教学模式是高职体育课教学改革创新的有效途径。高职院校应通过改革体育思政育人观念、创建“课内外协同式”运行模式、建立规范考评体系等措施来提升高职体育教育教学质量。
- 崔自璞
- 关键词：高职体育教学
- 基于职业取向的高职体育教学改革研究——以辽宁经济职业技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 当前,各行各业对人才需求越来越职业化,对学生未来就业岗位所需的身体体能提出了严格的要求。而高职院校体育教学存在着诸多问题,制约着人才培养效果。因此,高校亟需对体育教学进行改革,应从进一步明确体育教学发展的总体方向,创新体育教学模式,根据未来岗位职业需求设置体育教学内容等几个方面加以解决。
- 崔自璞
- 关键词：高职教育体育教学课程改革
- 高职院校启用学分制对体育教师的启示
- 2008年
- 目前,我省高职院校已经进行新课程改革实验,高职院校的课程由必修和选修两部分构成,启用学分制,学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分方可毕业。教师的教学习惯与课程改革的要求还存在一定的差距,体育课程改革标准操作性还有待完善。体育与健康课是课程改革的一部分,体育教学是实现学校体育目标、任务的主要途径和基本环节,大力加强素质教育是一种必然选择。
- 崔自璞
- 关键词：高职院校课程改革学分制
- 体育教学中合理运用教学方法的几点感受被引量：3
- 2010年
- 如何在新时期的体育教学中,运用合理的教学方法完成教学任务,形成寓教于乐的教学氛围,达到锻炼的目的,实现终身体育的长远目标,成为教师在体育教学中需要思考和解决的问题。教师应当注重启发引导,推动学生思维能力的发展。在教学过程中提出有多种解答方案的发散性问题,启发学生独立地谋求解决问题的多种途径和方法,以训练学生的创造性思维,鼓励学生大胆质疑,培养学生发现问题和提出问题的能力。
- 吴英戬崔自璞
- 关键词：体育教学教学方法体育教师
