孙丽芝
- 作品数：17 被引量：80H指数：7
- 供职机构：曲阜师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省教育科学“教育招生考试科学研究专设课题”山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国成人高等教育组织结构存在的问题及变革策略
- 2011年
- 一当前我国成人高等教育组织结构存在的问题1层级型组织结构:组织结构僵化,各部门之间缺乏协调性自20世纪以弗雷德里克.泰罗为代表的科学管理理论和以亨利.法约尔及马克斯.
- 孙丽芝申同武
- 关键词：成人高等教育行政管理理论职能型管理层次
- 我国职业教育发展对策研究
- 2009年
- 目前，我国的职业教育还存在着许多薄弱方面，同职业教育发达国家相比还存在较在的差距。我国应该建立更为灵活的职业教育体系．完善职业教育的法律体系，在造就一支专兼结合的“双师型”师资队伍的同时。还应该拓宽职业教育投资渠道，保障充足的经费，促进我国职业教育的发展。
- 孙丽芝于力
- 关键词：职业教育
- 基于教师教学投入视角的高校教师评价改革研究
- 2025年
- 新时代背景下,促进高校教师教学投入函须深化教师评价改革。基于教师教学投入视角,当前,高校教师评价面临着价值取向上凸显绩效问责、评价内容上教育教学业绩的低“门槛”与弱激励、评价方式上量化思维与结果逻辑主导、教师分类评价上教学型教师的非相适性与边缘化等问题。对此,建议高校教师评价改革应坚持立德树人导向,突出教育教学业绩;运用教学档案袋工具,强化过程评价;优化教学型岗位设置。
- 孙丽芝
- 关键词：高校教师教师评价改革本科教育
- 我国高考多元评价实践探索述评
- 2013年
- 自高考恢复以来,我国高考多元评价制度在考试科目方面实行过＂3＋1＂、＂3＋2＂、＂3＋文/理综合＂、＂3＋大综合＂及＂3＋X＂等多种方案;命题主体主要分为全国统一命题和分省自主命题两种形式;考试方式经历了高中毕业会考制度、学业水平测试、综合素质评价和扩大考试次数的改革;在录取方式方面主要有扩大高校自主招生等实践探索。我国高考评价制度实践探索取得了一定的成果,但是也存在一些迫切需要解决的问题。
- 孙丽芝左真真
- 关键词：考试科目考试方式录取方式
- 解读困惑——高校课堂教学问题研究
- 课堂是教育最重要的空间，课堂教学是教育的核心活动。作为高校的主要教学形式，课堂教学是各项工作的中心，直接影响人才培养的质量。近几年，由于受传统与扩招的影响，我国高校课堂教学质量出现滑坡，无论是教师的“教”还是学生的“学”...
- 孙丽芝
- 关键词：课堂教学教学方法教学目标教学质量
- 文献传递
- 高校自主招生政策回望——基于理性选择制度主义分析框架被引量：12
- 2013年
- 运用理性选择制度主义分析框架对我国高校自主招生政策及其实施进行系统分析,发现高校自主招生政策在效率、公平、问责制、制度的适应性几个方面都存在一定的问题。问题主要源于制度的不完善使得行动者产生机会主义行为。因此,行动舞台的完善设计应以教育公平为首要原则,同时把各项配套制度切实引入其中。
- 孙丽芝刘艳
- 关键词：高校自主招生理性选择制度主义
- 日本新任教师研修制度述要
- 2008年
- 日本新任教师研修制度肇始于1910年开始的试补制度,逐渐演化为当下的初任者研修制度。新任教师研修的目的在于培养新任教师的实际指导能力和使命感,现阶段日本新任教师研修制度的主要形式有校内研修、校外研修和自主进修等。日本新任教师研修制度对我国教师继续教育具有重要的借鉴意义。
- 申同武孙丽芝
- 关键词：新任教师研修制度
- 社会转型期的学校文化建设被引量：8
- 2005年
- 学校文化作为学校的核心价值观 ,对促进教育进程起着至关重要的作用。学校要完成适应新时期发展的学校文化建设的新任务 ,必须立足学校自身实际 ,根据社会变革的方向 ,按社会发展的要求和时代的精神构建面对现实又超越现实的新学校文化。
- 孙丽芝
- 关键词：学校文化
- 变革中的高等教育及其对高等教育研究的挑战——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2013年学术年会综述被引量：1
- 2013年
- 2013年10月26至27日，中国高等教育学会高等教育学专业委员会成立20周年庆典暨2013年学术年会在华中科技大学举行。来自全国近百所高校的300余名学者和学生参加了本次年会。潘懋元、薛天祥、王一兵、杨德广、张楚廷、刘献君等众多在国内高等教育研究界有重要影响的专家学者出席了本次会议。中国高等教育学会副会长邬大光教授到会并致辞，日本高等教育学会会长金子元久教授也应邀与会并发表演讲。
- 陈廷柱孙丽芝
- 关键词：高等教育研究
- “大学之道”:中国古代高等教育的纲领被引量：1
- 2007年
- “大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。”这一理念贯穿中国高等教育历史发展的过程,是古代高等教育的纲领。成均、私学、太学、书院可分别代表古代大学发展的四个阶段,“大学之道”理念蕴涵在其中的每一个阶段。
- 孙丽芝
- 关键词：私学太学书院
