周湘梅
- 作品数：7 被引量：35H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院课程与教学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- PV技术——网络实践共同体形成的给养被引量：2
- 2007年
- 随着建构主义和情境认知与学习理论日益发展,学习的参与性隐喻及实践共同体的概念日渐为人们所接受,并出现了大量建构网络共同体的手段和方法。PV技术从数据收集策略到在线教学策略的研究转变,证明PV在吸引注意,培养创新思维,建构关系三方面具有突出的贡献。对网络教育中网络实践共同体的形成起到了促进作用,主要体现在创设共同的主题目标;支持深度认知,诱发创新思维;加强师生、生生关系。
- 周湘梅翁凡亚
- 关键词：实践共同体PV
- 体验学习:教学游戏中娱乐与教学的整合之路
- 计算机技术和网络技术的发展,赋予了“寓教于乐”新的实现方式——教学游戏。在教学游戏中,娱乐和教学是两个重要的因素,然而这两者并不是天然的结合体。体验学习为它们搭建了整合的平台。教学游戏中的体验学习强调学习者的最佳体验,达...
- 翁凡亚周湘梅
- 关键词：教学游戏娱乐沉浸理论
- 基于网络的数字微格教学技能评价
- 随着教育现代化和教育信息化进程的不断深入，现代教学对教师教育意识和教学能力的要求也不断提高。因此，教师专业技能的训练和教学能力的提高迫在眉睫。目前教育界普遍应用的一种教学技能训练方式就是微格教学，它在当前师范教育和在职教...
- 周湘梅
- 关键词：教学技能评价网络教育教师教育
- 文献传递
- 关于网络对话分析的思考
- 2007年
- 教育技术学发展的一个重要方面是研究方法的创新。随着互联网的普及，网络教学成为一种不可或缺的教育形式，由此产生了大量基于网络的对话资源，开展网络对话分析研究为拓展教育技术学的研究方法和技术提供了契机。
- 周湘梅曹新英
- 关键词：网络话轮
- 激励一线教师参与教学资源建设的策略研究被引量：5
- 2007年
- 近年来,中小学校教学资源建设开展得如火如荼,教学资源在数量上直线上升,然而真正能为学校教师使用的却寥寥无几,其原因之一是没有发动一线教师参与资源的建设,致使开发的教学资源脱离实际。运用激励的系统策略、权变策略和发展策略,在教学资源建设的主要工作中合理安排物质、精神和信息三类诱因,激发教师建设教学资源的积极性不失为一条解决该问题的途径。
- 周湘梅
- 关键词：教学资源
- 基于体验学习的教学游戏被引量：10
- 2007年
- 计算机技术和网络技术的发展,赋予了“寓教于乐”新的实现方式——教学游戏。在教学游戏中,娱乐和教学是两个重要的因素,然而这两者并不是天然的结合体。体验学习为它们搭建了整合的平台。基于体验学习的教学游戏强调学习者的最佳体验,达到娱乐与教学的真正有机融合,即沉浸体验。Kristian Kiili提出的体验游戏模型就是一个很有价值的模型。它整合娱乐和体验学习,积极促进学习者获得沉浸体验。
- 翁凡亚周湘梅
- 关键词：娱乐教学游戏沉浸理论
- Ton Mooij和Ed Smeets的中学ICT实施模式及其启示
- Ton Mooij和Ed Smeets经过历时两年的研究,将中学ICT的实施过程划分成渐进的五个阶段或模式,并结合Ely关于ICT革新实施的8个条件,分析了每个阶段向下一阶段推进的潜在干涉行为,这对我们解决当前ICT实施...
- 周湘梅翁凡亚
- 关键词：教学ICT
