卢洪艳
- 作品数：11 被引量：55H指数：3
- 供职机构：江西外语外贸职业学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育数字化转型成熟度模型研究——基于国内外文献的系统性分析被引量：30
- 2023年
- 在国家教育数字化战略实施过程中,配套相应的评估方案,有利于科学研判转型现状、规划转型路径、提高转型效益。为构建我国适切的教育数字化转型评估方案奠定必要的理论基础,文章在理解相关成熟度模型和教育数字化转型关键概念的基础上,采用系统性文献综述法,总结了我国教育信息化领域评估研究经验,揭示了成熟度模型契合教育数字化转型的五种工具价值:发展、评估、诊改、比较和管理。文章认为,构建教育数字化转型成熟度模型有助于建立一种“可持续改进”的文化,以有效推进教育数字化转型发展。在分析国内外教育数字化转型成熟度模型研究现状的基础上,提出了构建我国教育数字化转型成熟度评估模型的五大思考维度:中国之问、价值旨归、核心理念、动态思维和理论模型。
- 钟志贤卢洪艳张义易凯谕石晓芬
- 关键词：成熟度模型
- 高职院校MOOC建设存在的误区及建议被引量：1
- 2015年
- 通过围绕MOOC的内涵特点分析了MOOC兴起的原因,并结合对高职院校MOOC建设过程中认识误区的反思,提出了高职院校建设MOOC的建议,以期对我国高职院校MOOC建设有所帮助。
- 卢洪艳吴凡
- 关键词：高等职业教育高职院校
- 关联主义视域下的个人知识管理被引量：15
- 2012年
- 数字时代实施个人知识管理具有重要的意义。作为一种数字时代的学习理论,关联主义为理解个人知识管理提供了一种新的理论视角与方法参照,对学习者实施个人知识管理具有深刻的理论和实践意义。通过引入关联主义的五个基本要素"节点、连接、网络、知识流及工具",对个人知识管理的要素进行了重构,并根据关联主义认为"学习是一种形成或创建连接"的隐喻,建构了实施有效个人知识管理的六个方法步骤。
- 卢洪艳钟志贤
- 关键词：个人知识管理关联主义
- 南国农先生学术年谱研究
- 2022年
- 学术年谱是以年月为经纬,全面叙述谱主一生学术研究的传记。文章采用历史研究法和文献分析法,立足相关史料,考证胪列谱主一生的重要经历、学术活动和学术业绩,编撰了南国农先生学术年谱。南国农先生学术年谱起于谱主生年,终于谱主卒年,按时间顺序,依客观性、整体性、连续性、迭代性等原则,采用简明的平叙体学术年谱叙事体例,以期系统描绘谱主的学术生涯,呈现其学术思想发展脉络,总结其学术贡献,为开展南国农先生和中国电化教育(教育技术)史学相关研究提供一种历史叙事框架。
- 钟志贤朱欢乐卢洪艳易凯谕
- 关键词：年谱凡例
- 我国职业院校校企合作研究——基于《教育与职业》期刊文章的内容分析被引量：2
- 2015年
- 通过采用内容分析法,从文章发表时间,研究单位地域分布及研究主题类目对《教育与职业》期刊刊载的有关校企合作研究的文章展开了系统分析,归纳了我国职业院校校企合作研究领域,并对研究的热点领域进行了分析评述,找出了研究中的不足,结合自身思考提出了浅薄意见,以期对我国职业院校校企合作研究有所启发及借鉴。
- 卢洪艳吴凡
- 关键词：校企合作职业院校
- 面向“一村一名大学生工程”的远程开放教育实践教学基地评价体系研究被引量：2
- 2016年
- 在文献研究基础上,参考高职院校实习基地评价体系的研究成果,对面向"一村一名大学生工程"实践教学基地评价指标体系的定义和功能作了具体阐述,设计了包括指标本身、整体架构和内容导向三个层面的构建原则,并对评价指标进行了分析。
- 张晓梅卢洪艳
- 关键词：开放教育实践教学基地
- 比较与启示:MIT OCW与我国国家精品课程被引量：4
- 2010年
- 本文运用比较研究的方法,综合考察了国家精品课程建设项目和MIT OCW的异同;从组织模式、技术实现、课程发布、评估测量以及交流推广等五个要素对两个项目进行了对比、剖析;并借鉴MIT OCW的成功经验,提出了进一步完善国家精品课程项目建设的建议。
- 卢洪艳张晓梅
- 关键词：MITOCW国家精品课程
- 中国教学设计研究30年：关键文章分析
- 本研究在系统分析了相关文献研究的基础上,依据中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊为期刊选取标准,以中国知网(CNKI)的“中国学术期刊网络出版总库”以及“中国基础教育期刊全文数据库”为主要检索平台,以传统的纸质文献...
- 卢洪艳
- 关键词：教学设计聚类分析文献统计
- 文献传递
- 中国（内地）教学设计研究30年：关键论文分析
- 本研究在系统分析相关文献研究的基础上,依据中文社会科学引文索引(CSSCI)(2010-2011)来源期刊为期刊选取标准,以中国知网(CNKI)的“中国学术期刊网络出版总库”以及“中国基础教育期刊全文数据库”为主要检索平...
- 卢洪艳
- 关键词：教学设计共现分析聚类分析社会网络分析
- 基于“主题——工具”架构分析的职业教育信息化政策动态演进与优化路径
- 2025年
- 职业教育数字化转型是职业教育信息化发展的新阶段,在转型起步阶段总结和借鉴职业教育信息化各阶段的发展经验将有助于转型高效落地。聚焦国家信息化战略下职业教育信息化的关键发展,以2001—2020年中央和国家机关发布的职业教育信息化政策内容为样本,运用内容分析法,搭建政策工具与政策主题二维分析框架展开探究。通过政策文本分析,在职业教育信息化政策主题和政策工具分析基础上,进一步探究“主题—工具”二维和“主题—工具—时间”的三维视角,揭示政策的演进特征。同时,也发现政策制定中存在能力建设工具监督缺失、象征和劝告工具过度且激励不足、系统变革工具匮乏致协同治理困难等问题。基于此,建议在职业教育数字化转型政策制定中,强化权威工具效力以健全评估监控机制,提升激励工具活力推动数字化应用,激活系统变革工具促进协同治理,为职业教育高质量发展筑牢政策根基。
- 王苏曦卢洪艳鲍丽萍钟志贤
- 关键词：职业教育信息化
