任雁敏
- 作品数：12 被引量：134H指数：3
- 供职机构：德州学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理医药卫生更多>>
- “三全育人”视域下中职学生人文素养培育研究
- 2024年
- 在我国现代职业教育体系建设中,中职教育处于重要的基础地位,兼顾升学与就业双重职能,是职业教育发展的重点。加强中职教育的基础地位,提高中职教育的适应性和吸引力,创新教育教学模式,推进素质教育改革,是中职教育发展的必然选择。“三全育人”视域下中职学生人文素养的培育,是落实立德树人根本任务的有效途径,实现了立德和树人的统一,有利于促进中职学生全面发展和潜能发挥,对于提高中职学生职业素养与就业竞争力,提升职业发展的基础能力具有重要作用。
- 董建民任雁敏宋平
- 关键词：三全育人中职教育人文素养
- 大学语文教学中的情感教育策略研究
- 2017年
- 在当今国内高等教育重技能、轻人文的背景下,大学生的情感教育现状不容乐观,情感教育的缺失已影响了学生人格的健全发展,许多走出校门的大学生因为情商缺陷而陷入就业困难的尴尬境地,情商的欠缺已成为顺利走向社会的羁绊。大学语文课程在培养学生的学习能力、审美情趣、完善学生的人格等方面具有极强的学科优势,尤其是其中的文学名篇能以人文之美唤起学生积极而丰富的情感体验。
- 任雁敏李士明
- 关键词：大学语文教学情感教学学生人格教师范读教材文本大学新生
- 大学生职业素养重要性及培养策略研究被引量：119
- 2010年
- 培养学生养成良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。文章简述了职业素养的内涵及重要意义，高等院校应该从科学创新能力、爱岗敬业精神、团队合作意识、奉献服从意识和职业技能素质等五个方面，对学生进行职业素养的培养，并对学生职业素养培养的途径进行了初步探索。
- 任雁敏
- 关键词：大学生就业竞争力
- 大学生心理行为综合训练器
- 大学生心理行为综合训练器，属于大学生思想教育用具技术领域。本实用新型的技术方案是：包括支架，其特征是在支架上设有电机，电机上设有转轴，转轴上设有天梯，天梯两侧设有握柄，握柄根部设有约束带，支架侧面设有荡木桥。本实用新型结...
- 任雁敏
- 文献传递
- 一种可快速擦除的黑板
- 一种可快速擦除的黑板，属于教学用具技术领域。本实用新型的技术方案是：包括黑板，其特征是在黑板上设有弹簧，弹簧上设有横板刷，横板刷上设有拉线。本实用新型结构简单，在对大学生进行校园思想政治教育时操作简便、省时省力，耗材低、...
- 任雁敏
- 文献传递
- 美育语境下的中职诗歌教学初探
- 2020年
- 语文作为中职学生的必修公共课程,在教育体系中有着举足轻重的地位,对学生的人生观、价值观培养起着潜移默化的作用。中职学校一直以来片面注重技能的培训,美育有所缺失。近年来国家出台了一系列文件加强学校的美育工作,中职语文中的诗歌蕴含着丰富的美育资源,诗歌教学是提高中职生审美素质的重要途径,应该加以重视。
- 任雁敏
- 关键词：美育诗歌教学中职
- 谈话心理测试装置
- 谈话心理测试装置，属于大学生心理测试用具技术领域。本实用新型的技术方案是：包括座椅、椅腿和靠背，其特征是在靠背上设有传感器，传感器上设有扩音器，扩音器上设有音响。本实用新型结构简单，在给大学生进行思想政治教育谈话时能够掌...
- 任雁敏
- 文献传递
- 关于医学类大专学生非专业素质状况的调查
- 2017年
- 目的了解医学类大专生非专业素质状况,增强非专业课教学培养学生非专业素质的效果。方法对贵州省毕节医学高等专科学校和山东德州学院护理与医药学院的在校生,就医学类大专生的非专业素质状况开展问卷调查并统计分析。结果医学类大专生综合素质基本上是好的,但学生对非专业素质与自身事业成功的关系认识还不到位,非专业课教学对学生非专业素质培养的实效有待提高。结论医学类专科学校需加快人才培养模式改革的步伐,着力改变学生对非专业素质的认识,同时非专业课的教学必须进行综合改革,并关注学生非专业素质的培养。
- 李士明闫玉慧任雁敏
- 现代医学教育中需注重人文精神的培养被引量：1
- 2010年
- 古今中外的传统医学都有着深厚的人文传统，医学人文精神和医学科学精神是浑然一体的，随着医学科学的发展，医学领域的人文失落使其处于尴尬境地，社会呼唤医学人文精神的回归。这就需要医学教育工作者，重新感悟医学价值观，在现有医学教育中逐步改进教育方式，从而培养学生关爱人、尊重人的人本精神。
- 任雁敏
- 关键词：医学教育人文精神
- 如何在课堂讨论中激发学生的创新思维被引量：5
- 2010年
- 在现代科技飞速发展的今天,要迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。在教育领域,教师在教学过程中,应以素质教育为目标,积极开展课堂讨论,认真设计讨论课题,对学生进行科学有效的指导和评价,使课堂教学融合社会人才需求,培养学生的创造性思维能力。
- 任雁敏
- 关键词：课堂讨论创新思维
