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慕课时代有机化学混合式教学模式的探究被引量：5: 2018年; 分析了传统有机化学教学模式面临的基本问题,并对慕课时代教学模式进行了探讨,从而构建了传统课堂教学与慕课教学相结合的混合式教学模式,将信息化融入有机化学课堂,使教学手段更加高效,教学资源更加丰富,评价考核更加客观,学生的学习更加主动。实践证明,这种混合式教学模式有效提升了教学效率和质量,更进一步提高了学生的自主学习的能力。; 龚耀庭向丽童晓青陶梅平; 关键词：有机化学教学模式

氮掺杂纳米金刚石膜的结构和电学性能被引量：3: 2018年; 目的研究不同氮气浓度对氮掺杂纳米金刚石薄膜结构和电学性能的影响。方法在N2-CH4-H2体系中,以单晶硅作为沉积基底,使用MPCVD法进行纳米金刚石膜的沉积。采用扫描电子显微镜对所沉积的纳米金刚石膜的表面形貌进行表征,采用拉曼光谱对纳米金刚石膜的质量进行表征,采用X射线衍射对纳米金刚石的N原子构型进行研究,采用电化学工作站对纳米金刚石膜表面电学性能进行表征。结果 N2浓度上升,线状纳米金刚石平均线长降低,在90%时转变为团聚状纳米金刚石晶粒。N2浓度上升,H2浓度下降,纳米金刚石膜的sp2键含量先上升后下降。随着氮气浓度的上升,纳米金刚石膜的晶粒尺寸先减小后增大,在85%时最小,为12.6 nm;表面电阻先下降后上升,在85%时最低,为9.2?。XPS高分辨率N1s结果表明,具有导电性能的吡啶氮和吡咯氮的含量随氮气浓度上升的变化趋势相反,但两者之和保持不变。结论纳米金刚石膜的电学性能主要受其平均晶粒尺寸的影响,晶粒尺寸降低,则晶界含量上升,电学性能上升;晶粒尺寸下降,则晶界含量下降,电学性能下降。; 龚耀庭; 关键词：氮掺杂晶粒尺寸电学性能

富氮N_2/CH_4/H_2体系中金刚石纳米线的制备研究被引量：1: 2018年; 使用微波等离子体化学气相沉积(MPCVD)法在富氮N_2/CH_4/H_2体系中纳米金刚石膜沉积进行研究。使用扫描电子显微镜对纳米金刚石膜的表面形貌进行测试,使用光射线光电子能谱(XPS)和拉曼光谱对纳米金刚石膜的表面化学结构进行表征。结果表明,氮气浓度的改变对纳米金刚石膜的表面形貌和晶粒尺寸都有明显影响。在氮气浓度为85%时,纳米金刚石膜的表面由平均长度为2.5μm金刚石纳米线组成,晶粒尺寸在85%最低,为8 nm。纳米金刚石膜氮元素含量随氮气浓度上升而上升在95%为2.68%。晶粒尺寸下降,晶界含量上升,C=C键含量上升;晶粒尺寸上升,晶界含量下降,C=C含量下降。C-C键含量随着晶粒尺寸下降而下降,随晶粒尺寸上升而上升,同时C-C峰的FWHM值在氮气浓度为85%时最低为1.16 e V。; 龚耀庭; 关键词：微波等离子体氮掺杂化学结构

“互联网+”背景下有机化学课堂教学有效性策略研究被引量：1: 2020年; 在互联网背景下,信息技术的应用越来越广泛。本文阐述了“互联网+”在高校有机化学课堂教学中的重要作用。同时,以“互联网+”背景下高校有机化学课堂教学模式,教学方法,教学内容等方面提出了相应的策略,从而推动学生自主学习,使得课堂教学有效性得到了明显提高。; 龚耀庭; 关键词：有机化学课堂教学有效性

微课应用于高校有机化学教学的初步探究: 2018年; 当前我国信息技术理念已经深入和渗透到人类学习、工作与生活的各个领域。因此，将这个理念作为基础的微课模式因其大众化、智能化的优势逐渐受到众多高校师生的喜爱。有机化学是化工、材料、制药等相关专业重要的专业基础课。该课程是主要探讨有机化合物分子结构、性质、反应机理的学科，知识点繁杂。本文根据有机化学的学科特点，将微课应用于有机化学教学中，目的是希望能通过这种混合式教学模式更加直观且形象的教学，激发学生的学习兴趣，从而提升教学质量。因此进行了一些实践与探究工作。; 龚耀庭; 关键词：有机化学教学高校专业基础课有机化合物分子结构

独立学院应用型人才的培养模式与实践研究: 2016年; 本文在对独立学院以培养应用型人才为教育教学目标的基础上,分析了我国目前独立学院培养模式的现状,并提出了符合独立学院实际的应用型人才培养的模式。; 龚耀庭陶梅平童晓青; 关键词：应用型人才

钨掺杂磷化镍纳米片的制备及其电催化全解水性能研究: 2025年; 全球能源危机的大背景下,对可再生资源的研究与开发利用成为各行业重点关注话题之一。其中,氢能源由于来源广泛、零污染的优点备受关注。在氢能源研究中,可通过TMPs电解水方法获取,但是该方法在实际应用中还存在一定的局限性,这就需要对新的制备方法进行研究。基于此,本文对钨掺杂磷化镍纳米片的制备及其电催化全解水性能展开研究,通过理论和实验结合的方法验证研究结果。通过研究可知,钨掺杂磷化镍纳米片的电催化全解水性能良好,在实验中表现出优良效果。; 童晓青龚耀庭程玉洁; 关键词：钨磷化镍纳米片电催化

MPCVD类金刚石膜抗氧化和摩擦性能的研究被引量：5: 2018年; 目的研究MPCVD法制备的DLC膜的抗氧化和摩擦性能。方法使用石英钟罩式MPCVD装置,在CH4-H2体系中,通过不同微波功率和沉积气压的正交实验,在载玻片上沉积DLC膜。通过X射线光电子能谱和拉曼光谱对DLC膜表面的化学组成进行测试分析,采用场发射扫描电镜对DLC膜的表面形貌进行观察分析,采用摩擦磨损仪对DLC膜的摩擦性能进行测试研究。结果同一沉积气压下,IO1s/IC1s和sp2/sp3的比值随着微波功率的上升而下降;同一微波功率下,IO1s/IC1s和sp2/sp3的比值随着沉积气压的上升而上升。DLC膜的抗氧化性能随着sp2/sp3比值的下降而上升。场发射扫描电镜结果表明,微波功率由500 W上升至700 W时,DLC膜表面的团聚现象明显受到抑制,摩擦系数下降。当微波功率上升至900 W时,DLC膜表面出现明显裂痕,摩擦系数上升。微波功率为700 W、沉积气压为8.0 k Pa时,可得到氧化性能较好、摩擦系数最低为0.14的DLC膜。结论 MPCVD法制备的DLC膜的抗氧化性能受sp2/sp3比值的影响,比值越低,抗氧化性能越好。摩擦性能同时受sp2/sp3比值和其表面粗糙度的影响,比值越小,表面越平整,摩擦系数越小。; 龚耀庭彭先; 关键词：MPCVD DLC XPS 抗氧化

“课程思政”融入高校《有机化学》课程教学中的探索与实践——以化工专业为例被引量：7: 2021年; 有机化学是目前高校化学化工、制药、材料等相关专业的重要基础课,因其复杂的反应与理论使其成为较难掌握的课程之一。在当今信息化社会背景下,重专业、轻思想教育的教学模式,已跟不上时代的要求。所以,在有机化学教学过程中,需要进一步加强“以学生为本”的教学理念,在讲授专业课内容的同时,把价值观的塑造和思想的引领一并融入到专业课程的教学中来,能极大提升课堂的教学质量与效果,有利于培养高素质的专业人才。本次教学探索与实践通过在教学内容中融入“课程思政”,通过一学年的实践教学,对教学效果进行了研究与分析。; 龚耀庭; 关键词：化工专业有机化学课程教学

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龚耀庭

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