高玉花
- 作品数：52 被引量：232H指数：9
- 供职机构：广州体育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教艺术更多>>
- 京沪粤三地部分健身俱乐部私人教练现状调查与分析被引量：63
- 2005年
- 采用文献资料法、问卷调查法、访问法、数理统计法,对我国京沪粤三地部分健身俱乐部私人教练的现状进行了调查和分析。结果表明:目前健身俱乐部中私人教练具有年轻、教育状况良好、专业性强等特点;建立资格认证和培训制度是保证和促进我国私人教练良性发展的必要措施,也是提高我国私人教练市场的信誉程度和规范化水平的必经之路;而提供优质放心的服务是保证私人教练长远生存发展的重要条件。
- 杜熙茹高玉花
- 关键词：健身俱乐部私人教练
- 排球“三点”固定球的设计和应用研究
- 2002年
- 在调查和理论分析的基础上,设计了“三点”固定球。经实验证明,“三点”固定球能减短球的复位时间,提高练习密度,加大扣球技术辅助练习手段的有效性,可应用于排球初级教学和训练。
- 钟前涓高玉花陈文岗
- 关键词：排球排球技术扣球技术复位时间练习密度
- 青少年羽毛球运动员体能研究及训练策略
- 研究目的:青少年时期是人体各项身体素质发展的快速时期,科学的体能训练能够使得运动员身体素质得到质的飞跃,在羽毛球竞赛中:力量是基础,速度是关键,耐力是保障,协调、灵敏等素质则起到辅助作用,体能的强弱对比赛结果起着至关重要...
- 邓泽鑫高玉花晏小毛
- 关键词：青少年羽毛球运动员身体素质
- 竞技战术节奏的理论诠释及其在排球竞赛中的应用
- 节奏是客观世界物质运动过程中普遍存在的现象，也是人们竞技活动方式和行为中最活跃的因素。竞技体育活动中无处不在的节奏不仅影响着竞技者的竞技方式和竞技表现，也一定程度上决定着他们的运动成绩。进行关于“竞技节奏”基本理论探讨和...
- 高玉花
- 关键词：竞技战术节奏控制排球竞赛
- 对普通高校开设体育游戏选修课的研究被引量：3
- 2006年
- 通过对当前普通高校体育游戏在体育教学中的运用现状分析,对体育游戏的教育功能进行论述,突破体育游戏作为教学方法应用到体育课的局限,建议普通高校开设体育游戏选修课。
- 高玉花朱征宇
- 关键词：普通高校体育游戏体育选修课
- 定向越野运动赛前训练研究
- 研究目的:因定向越野活动开展难度大,我国多数定向越野运动员常年无系统跑图训练,仅于赛前进行突进训练。为应对疫情后国家级定向越野赛事重启,2021高校高水平运动队停招至今已打破我国优秀定向越野运动员分布格局的现实情况,有必...
- 孙维键高玉花刘杰莫庸夏力
- 关键词：定向越野赛前训练
- 论竞技节奏体系
- 目的:目前传统的竞技训练、竞技体育的有关研究中,虽然已然意识到节奏对运动员、教练员竞技行为、运动成绩有重要影响,但是缺乏较为系统的研究。厘清竞技节奏体系对掌握项目制胜规律、掌控运动员的竞技行为和提高运动成绩都有重要的帮助...
- 高玉花
- 关键词：竞技行为竞技体育竞技能力竞技状态
- 排球运动员“球感”特点、作用及其培养途径的研究被引量：15
- 2002年
- 排球运动员的球感好坏在排球运动训练与比赛中具有十分重要的意义。通过对排球运动员球感特点、作用及培养途径的研究 ,为提高教练员对排球球感的认识及加强排球运动员球感训练。
- 钟前涓卢亮球高玉花
- 关键词：排球运动员球感
- 浅析影响广州体育学院排球普修课扣球技术教学效果的原因
- 2014年
- 国家教育部颁发《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》确立了排球在我院的基础课地位.目前,我院体育教育和运动训练专业的同学都安排了排球普修课.并且确立了“三基”教学目标,即“使学生较全面地掌握排球基本技术和技能,提高专项技术水平”、 “通过学习和实践,培养学生的组织教学能力”和“使学生具有在社会体育活动中担任排球指导员工作的能力”.不难看出,以上“三基”教学目标都对学生技术的掌握提出了要求——能够基本掌握,以组织教学和指导排球活动.
- 高玉花
- 关键词：排球普修课扣球技术教学效果组织教学能力学校体育教育运动训练专业
- 中国特色运动训练分期理论“中周期”概念再探与“板块”训练角色厘定被引量：1
- 2025年
- 为厘清“板块”训练的定位并强调“中周期”在经典训练分期理论中的重要作用,综合运用文献研究、逻辑推演与案例分析等方法,系统探究板块训练与中周期的理论关联,阐释中国特色运动训练分期理论中周期的特征与功能,并揭示不同中周期组织形式对竞技状态的影响机制。发现:①中周期缺失会导致大周期训练分期的系统性割裂,破坏竞技状态发展规律的内在逻辑;板块训练本质上是对经典分期理论中周期结构的优化重构,通过精准定位其理论角色,可将其优势有机整合至传统分期框架。②中周期在中国特色运动训练分期理论中占据重要地位,它使教练员能够恰当地调控每个小周期系列训练的累积效应,以确保训练程度的高节律发展,同时防止因训练负荷效应的不断累积而可能损害适应过程,从而保障大周期竞技状态培养过程的顺利进行。③重新强调中周期的作用,可有目的地维持较高的训练程度状态,以应对多赛次的商业和职业比赛;更重要的是,充分发挥经典运动训练分期理论的大、中、小周期嵌套协同机制,满足中国特色“奥运争光计划”的需求,系统培养运动员的竞技状态,参加重大比赛,为国争光。
- 马海峰高玉花柳馨陈亮吴瑛姚颂平
- 关键词：竞技状态
