马兢
- 作品数：17 被引量：36H指数：4
- 供职机构：吉林师范大学博达学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理更多>>
- 媒介融合背景下广播电视编导专业课程教学改革创新模式探析被引量：9
- 2016年
- 随着媒介融合时代的到来,广播电视编导专业的人才培养目标与业界所需人才的要求出现一定偏差。本文拟从广播电视编导专业现有课程模块、实践教学方面分析目前广播电视编导专业课程教学模式的问题,并针对此问题,从人才培养目标的重新指定、捆绑式课程设置、实验室构建、校园实践平台构建、校媒合作等方面提出教学改革创新模式,为广播电视编导专业人才培养与融媒背景下媒体人才需求寻找适合的契合点,在课程设置上寻求创新,突出人才培养特色,为传媒业界提供更好的人才输送服务。
- 马兢
- 关键词：媒介融合教学模式教学改革广播电视编导
- 广播媒体的品牌建设研究被引量：1
- 2014年
- 在传媒竞争极为激烈的今天,广播媒体面临的不仅是其他传统两大媒体的竞争,新兴媒体如网络、手机等以其独特的优势吸引着受众而具备强大的竞争力。这是新兴媒体对传统发出的"战贴"。作为曾经"独领风骚"的广播媒体来说,广播媒体的核心竞争力在哪里?广播媒体要想在激烈的竞争中保护并做大做强,就需要利用其独特的媒体魅力,进行广播的品牌建设。
- 马兢
- 关键词：受众定位品牌节目品牌形象
- “专创融合”视域下传媒专业课程教学改革路径研究被引量：1
- 2025年
- “专创融合”是高等教育新兴模式,本文着重阐述“专创融合”教育的内涵与本质,当前传媒专业“专创融合”面临诸多问题:部分教师对创新创业教育内涵理解偏差,课程资源与实际需求脱节,教学方法与创新能力培养不足,教学评价指标单一化等;探讨传媒专业课程教学改革路径:深化创新创业教育内涵理解,加强教师队伍建设;优化课程体系,融入创新创业元素;促进教学评价体系多元化等,推动高等教育与社会的深度融合,为国家的创新驱动发展战略提供有力的人才支撑。
- 马兢
- 关键词：传媒专业
- 新媒体视域下情绪催化的裂变式传播分析——以鸿星尔克事件情绪催化下的野性消费行为为例被引量：7
- 2021年
- 2021年7月20日,河南特大暴雨牵动着国人的心。面对河南遭遇的罕见水灾,7月21日傍晚,原本经营亏损的运动品牌鸿星尔克心系灾区,捐赠5000万元的物资,且巨额捐赠并未大肆宣扬,仅更新了一条官方微博。低调捐赠消息经网友发酵后呈裂变式传播,这场空前的网友与鸿星尔克的“双向奔赴”,迅速引发网友的“爱国式消费”,掀起了一场浩浩荡荡的野性消费热潮。库存告急,全线断货,演变成现象级热点事件,引起社会瞩目。文章从新媒体角度分析鸿星尔克事件情绪催化下野性消费行为的裂变式传播,阐述舆论共鸣、全渠道传播、全域传播、全民传播的重要性,其目的在于了解新媒体时代现象级热点的传播特点和规律,以便更好地运用新媒体。
- 马兢
- 关键词：新媒体鸿星尔克
- 电视新闻叙事故事化策略发展研究
- 2016年
- 通过成功借鉴国外经验,大力推进媒体市场化,转变新闻传播理念,叙事故事化策略在我国电视新闻传播中被广泛应用,并得到受众广泛认可。但同时,电视新闻叙事故事化发展也显现出一些矛盾,主要包括故事性与真实性、庸俗化与专业化、叙事性与时效性等的矛盾。为进一步创新电视新闻叙事故事化,提出寻求故事化与新闻真实性的契合,加强报道深度,提升节目品味,谋求故事性与时效性统一,追求创新,树立节目特色等措施。
- 马兢
- 关键词：电视新闻故事化
- 浅议网络新闻评论的发展特点被引量：2
- 2012年
- 近年来,网络新闻评论得到迅速发展,并产生了越来越大的影响,逐渐成为新闻学界的一个研究热点。本文拟从分析广播、电视、报纸三大传统媒体受到的网络的冲击,分析网络新闻评论发展过程中体现出的连续动态性、多元化、交互性、大众化与个性化,及鲜明的批判性等特点。
- 马兢
- 关键词：网络新闻评论
- 民办高校广播电视编导专业实践教学模式创新研究被引量：2
- 2019年
- 本文首先分析了民办高校广播电视编导专业实践教学现状,并总结了广播电视编导专业实践教学模式创新的基本原则。进而针对具体教学问题,结合创新原则,分别从以项目驱动开展实践教学、推行开放性的实验室教学、建立完善的实践教学制度、打造校媒结合的实训平台等方面,提出了民办高校广播电视编导专业实践教学模式创新的有效路径。以期能够在工匠精神的指引下,转变广播电视编导专业实践教学理念和方法,提高学生的实践技能,为传媒行业培养更多优秀人才。
- 马兢任宏良
- 关键词：民办高校广播电视编导专业实践教学
- “线上+ 线下”教学法在新闻采访与写作教学中的应用
- 2020年
- 线上教学主要指网络教学,是“互联网+”时代新的教学方式;线下教学主要指面授教学,也就是传统的教学模式。“线上+线下”教学法使两种教学模式优势互补,对提高教学质量大有裨益。本文以“线上+线下”教学法为切入点,结合新闻采访与写作教学的应用情况,阐述“线上+线下”教学法教学的优势,分析“线上+线下”教学法在新闻采访与写作教学中的应用问题,探讨“线上+线下”教学法在新闻采访与写作教学中的应用策略,以期指导实践。
- 马兢
- 关键词：新闻采访与写作教学应用
- 浅析网络新闻伦理失范的原因及对策被引量：2
- 2015年
- 近年来网络迅速发展,在网络新闻传播范围越来越广、影响力越来越大的前提下,不断出现追逐黄色新闻报道、虚假新闻泛滥、过度娱乐化等现象,造成了网络新闻的失范。主要原因在于网络新闻传播主体多元化、匿名性、"把关人"缺失、网络迅速发展与法律法规制度步伐不一致等原因。本文将针对这些原因,从网络新闻从业人员职业素养、网络新闻监管、实名制、自律与他律相结合等方面提出对策,改善网络新闻传播失范现状,逐渐完善网络新闻传播的管理。
- 马兢
- 关键词：失范原因
- 浅析媒介批评的不良现状
- 2013年
- 面对日益繁多的媒介形式和内容,媒介批评的难度日益加大。本文通过浅析媒介批评的不良现状及其带来的危害,提出相关对策。
- 霍福红马兢
- 关键词：媒介批评
