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邓慧芬

作品数:10 被引量:5H指数:1
供职机构:广东女子职业技术学院更多>>
发文基金:广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 3篇词块
  • 2篇文化
  • 2篇流利
  • 2篇流利性
  • 2篇高职
  • 2篇词块教学
  • 1篇兴衰
  • 1篇学法
  • 1篇言语行为
  • 1篇意向性
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语精读
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作现状
  • 1篇有效性
  • 1篇语篇
  • 1篇职高
  • 1篇实证

机构

  • 8篇广东女子职业...

作者

  • 8篇邓慧芬

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇科教文汇
  • 1篇齐齐哈尔师范...
  • 1篇科技信息
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇哈尔滨职业技...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2006
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
外语教学与文化教学
2006年
本文通过对外语教学与文化背景知识关系的论述,旨在说明教学过程中不但要注重向学生传授语音,词汇及语法知识,而且要培养他们对所学语言得文化意识和文化敏感性,从而使有效的交际成为可能。
邓慧芬
关键词:外语教学文化背景文化能力交际
词块法在高职英语教学中的应用研究被引量:1
2015年
本研究以词块理论为基础,从词块的定义和特征出发,探讨词块教学的可行性及词块教学法在高职英语教学中的优势及其具体应用,为高职外语教学提供了新的思路和视角。
邓慧芬
关键词:词块流利性
高职高专英语写作现状调查与分析——以广东女子职业技术学院为例
2017年
本文以广东女子职业技术学院非英语专业学生为研究对象,通过分析他们的一次英语作文测试中词块的使用情况、写作综合能力及一次问卷调查,发现高职学生英语基础和综合应用能力差,英文写作水平低,词块使用现状不容乐观。针对这种情况,提出英语教学中应该培养学生的词块意识,增加词块产出的活动,帮助学生识别、积累和运用词块,逐步提高学生的写作产出能力。
邓慧芬
关键词:词块词块教学写作能力
对意向性意义的解读
2014年
通过比较和分析格莱斯和塞尔分别对意向性意义作出的研究,发现对言语行为的意义分析不再局限于语言符号的形式,而是把心智主义哲学的分析方法运用到对言语交际的考察之中。格赖斯以心理意向为基础分析意义和交际;而塞尔从语言哲学与心灵哲学相结合的角度思考意向性,大胆改造传统意向性。
邓慧芬
关键词:意向性会话含义言语行为
歌特(Gothic)文化的兴衰演绎
2006年
歌特文化是一种独特的中世纪复古风格音乐、艺术和文学的文化范畴。本文分别从音乐风格,艺术表现和文学方面论述了其兴衰演绎进程及其不断演绎的根源所在。
邓慧芬
关键词:复古文化
词块法对英语口语产出有效性的实证研究
2013年
本研究以词块理论为基础,以高职院校非英语专业大学生为研究对象,进行了一项词块课堂教学实验。研究结果显示,词块教学极大地提高了学生口语表达的流利性、准确性,促进了其口语产出的语法正确性和词汇多样性。
邓慧芬
关键词:词块词块教学法口语产出流利性
浅议“衔接”和“连贯”对英语精读课堂教学的指导意义被引量:1
2006年
连贯和衔接是语篇的重要特征。衔接作为实现连贯的主要手段之一,在语篇中建立语义联系,实现语篇意义的连贯。将衔接和连贯的理论应用在英语精读课堂教学中,一方面,使学生了解篇章结构中常用的各种衔接手段,另一方面,可以帮助教师实现课堂教学以学生为主,培养学生创新能力。
邓慧芬
关键词:衔接连贯语篇精读课堂教学
批评话语分析视角下求职面试话语中权势关系的构建被引量:1
2018年
批评话语分析(Critical Discourse Analysis)是用来研究语言、权力和意识最有效的研究方法。运用批评话语分析理论,分析选取的一段求职面试视频,探究求职面试双方如何通过相互控制话轮与主题使权力关系和人际关系得以体现,并揭示引起这种不平等权势关系的原因。
邓慧芬
关键词:批评话语分析权力关系话轮面试
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