舒扬
- 作品数：9 被引量：16H指数：2
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 基础医学课程设置与教学目标的相关性探讨被引量：2
- 2008年
- 基础医学课程的合理设置与教学目标及目标检测方式的合理性密切相关，课程设置中各门基础课的排序决定于课程间教学目标的相关性，基础医学课程教师的观念对教学目标的达成乃至合理设置课程起重要作用。
- 龙榕苏斌舒扬刘兰李冰雪张东葵王丽宋明武
- 关键词：基础医学课程课程设置教学目标
- “三生教育”之“生命教育”实践探索被引量：1
- 2010年
- 目的：通过＂生命教育＂帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值。方法：参与互动式小型讲座。结果：有51.6%的受教育者对本活动表示＂非常满意＂。
- 舒扬马英李冰雪
- 关键词：三生教育
- 高职高专基础医学实验课的现状及改革的思考被引量：5
- 2008年
- 基础医学实验对医学生创新思维、动手能力的培养及理解、运用医学相关理论有着重要作用。开放实验室、增设创新型实验内容及采用多种形式的学力评价是保证实验教学质量的重要途径。
- 龙榕舒扬苏斌刘兰宋明武李冰雪
- 关键词：基础医学实验创新思维
- 高等医学专科学校机能实验课引入设计性实验的探讨
- 2009年
- 基础医学机能实验课引入设计性实验符合专业人才培养目标，能有效促进学生对专业基础知识的理解、运用，使其专业思维得到发展；能使师生正视教学中的薄弱环节，促进师生调整自身努力的方向；能尊重学生的学习情感、满足其对求知内容和方式的需求；能激发学生的创造性工作热情，有利于调动学生实验兴趣，提高学生实践能力。
- 龙榕刘兰舒扬苏斌王丽宋明武李冰雪
- 关键词：高职高专设计性实验
- 医专新生需求和学校适应状况调查及其相关性研究被引量：2
- 2010年
- 目的了解医专新生学校适应状况和需求状况及二者间的关系。方法分别采用大学生学校适应不良量表（Mt）及大学生需求状况调查问卷（UNI）为测量工具,对云南医专289名新生进行调查,并对二者进行相关性研究。结果云南医专新生学校适应状况总体良好（Mt评分低于全国常模水平）,需求状况显示其最高的是择业需求,其次是学习需求,个人需求相对较低。结论新生需求与学校适应不良之间的正相关关系有统计学意义,其中相关密切程度最高的是情绪调节需求,其次是自我发展需求。
- 舒扬
- 医专学生学校适应与心理健康的相关性研究被引量：3
- 2009年
- [目的]了解医学专科学生学校适应状况及其与心理健康状况之间的关系。[方法]分别采用大学生学校适应不良量表(Mt)及症状自评量表为测量工具,对云南医专670名学生进行调查,并对两者进行相关性研究。[结果]云南医专学生学校适应状况总体较好,Mt低于全国常模水平,心理健康状况则低于全国常模水平,相关性研究发现Mt评分与SCL-90总分及各因子分之间均存在正相关关系,相关密切程度较高的是人际关系敏感、抑郁和焦虑。[结论]医专学生学校适应状况与心理健康状况之间存在一定的正相关。
- 舒扬龙榕宋明武
- 关键词：心理健康医学专科学生
- 云南医学高等专科学校学生心理健康状况调查被引量：1
- 2008年
- 目的 了解云南医学高等专科学校学生的心理健康状况,为高等专科学校心理健康教育工作提供科学依据,弥补高职高专学生心理健康研究的不足。方法 使用SCL-90症状自评量表,采取分层随机抽样方法,运用纸笔团体测验形式进行调查,所得数据运用社会科学统计软件SPSS12.0进行处理。结果云南医学高等专科学校学生是心理健康问题的高发群体,其心理健康水平明显低于全国青年常模,有31.5%的人存在中度以上的心理健康问题;最严重的是强迫和人际关系敏感,其次是抑郁和焦虑;女生的心理健康水平低于男生;三年级学生的心理健康水平高于一、二年级学生;口腔专业学生的心理健康水平相对较高,中医和影像专业（尤其是中医专业）学生的心理健康水平相对较低,焦虑是造成差异的主要原因。
- 舒扬宋明武龙榕
- 关键词：心理健康医学专科学生
- 医学类新生入学教育中融入生命教育的探索被引量：2
- 2010年
- 目的探索医学新生入学教育中融入生命教育的内容与方法。方法设计参与式教学方法并实施、评估。结果问卷调查显示学生渴望进行生命教育,并对教学环节及教学方法设计给予较高评价,而教学内容有待于充实。结论生命教育是对学生需要的尊重;入学教育中的生命教育内容与方法的设计必须符合学生对生命教育的需求;教师教育素质对有效实现生命教育的目标起关键作用。
- 龙榕李冰雪舒扬沈兰马英
- 关键词：新学生入学教育生命教育参与性方法
- 对基层医生、实习生与在校生对医学基础课程设置评价情况的调查分析
- 2010年
- 医学基础课程作为临床医学专业的主干课程群,其设置的合理性对临床医学专业的教学效果及实现专业培养目标具有重要影响。云南医学高等专科学校为云南省首批高职高专医学类学校,近年来逐渐拥有专科层次的临床医学专业毕业生,
- 龙榕宋明武舒扬苏斌刘兰李冰雪王丽
- 关键词：基层医生实习生在校生医学基础课程
