杨自辉
- 作品数：15 被引量：36H指数：3
- 供职机构：长沙师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 高校课堂教学参与度提升的两个基础平台和五个方法研究
- 2017年
- 本文从提高课堂教学参与度这一视角入手,提出了搭建课堂教学的两个平台:学习和对话平台、合作精神和人际关系平台;五个方法:确定目标、设计关键挑战、建立信任、争取承诺、持续反馈。
- 龙红明伍海琳杨自辉
- 关键词：高校教学课堂参与度教学方法
- 应用型本科电子商务创新思维与创业导向教学改革探析被引量：11
- 2016年
- "大众创业、万众创新"的大背景下让教育界有了新目标进行教学改革,这对于高校和教师都是前所未有的改变。电子商务专业作为既懂互联网又懂营销的人力资源,更应该充分利用自身优势把握契机,从而缓解就业压力、提升综合素质。根据目前应用型本科院校电子商务专业的教学现状,本文试图从创新思维与创业导向角度探析新的人才培养模式下应如何进行相应的教学改革。
- 喻文丹杨自辉孙端高亚洲
- 关键词：电子商务创新思维创业导向教学改革
- 创客教育早期行为训练教学五步法及十个关键问题研究
- 2017年
- 本文从创客的概念和特征入手,对创客教育早期阶段行为训练的方法进行了研究和探讨,提出了五步法:确定主题、确定训练目标、确定现状、选择、总结及下一步行动安排;本文还提出了创客教育行为训练过程中可供参考的十个关键问题。
- 龙红明伍海琳杨自辉
- 关键词：高校
- 创客教育在高校电子商务专业实践教学中的应用
- 2017年
- 本文从创客的概念和特征入手,从教师团队培养、课程体系创新、教学模式创新等三个方面对高校电子商务专业的创客教育实践进行了研究和探讨,为高校电子商务专业创客教育实践提供了路径。
- 龙红明伍海琳杨自辉
- 关键词：高校电子商务专业
- 移动互联网视域中高校创业教育与专业教育融合发展的路径研究被引量：6
- 2016年
- 创业教育与专业教育之间是相互渗透、相互融合的关系,在移动互联网高速发展的时期,创业教育与专业教育之间的融合发展是社会发展的现实需要、开展创业教育的迫切需要、学习国外经验的内在需要。预期实现创业教育与专业教育的融合发展,需要从完善教学课程体系,大力支持移动互联网创业课程建设、强化创业实践教学,着力打造相互融合的创业实践平台、创新人才培养机制,加强符合社会发展的教师队伍建设等三个方面努力。
- 吴名蒙杨建武杨自辉
- 关键词：移动互联网创业教育专业教育
- 物流运输优化问题的线性规划模型构建被引量：3
- 2015年
- 多式联运的车辆运输问题属于典型的多目标函数优化问题——既要追求经济实惠,又要力保高效迅速。在文章所构建的模型中,巧妙地通过"权重系数"的衔接,引入"时间成本"的思想,将"时间"量化为"成本",使得多目标优化问题转化为古典线性优化问题。
- 杨自辉符卓
- 关键词：多式联运线性规划
- 免费体验的功能与价值:基于价值理论范式分析被引量：3
- 2015年
- 随着免费经济的到来,免费体验越来越受到企业和消费者的欢迎,它不仅对企业有价值,对消费者也有价值。免费体验的价值体现在它的功能对人和社会的意义上,免费体验有免费功能、感知功能、评价功能、互动功能和传播功能,这些功能交叉于免费体验的自然价值、经济价值、审美价值、社会价值和道德价值之中。分析免费体验的价值对指导企业开展免费体验活动,以及深入探讨免费体验理论都具有重要的意义。
- 孙端杨自辉张世兵
- 关键词：免费体验
- 基于SEO工作过程的网络营销课程改革研究被引量：2
- 2015年
- 搜索引擎优化是网络营销课程中的重要技能之一。《网络营销》课程传统教学存在诸多弊端,基于SEO工作过程进行网络营销课程教学改革是应用型教学的必然发展方向。本文基于SEO六个工作过程论述了网络营销课程改革与实践,并兼述了软文营销、微信营销的工作过程在网络营销课程改革中技能的培养。
- 杨自辉吴名蒙
- 关键词：搜索引擎优化网络营销课程改革
- 纵向物流产业集群公路运输负载-资源消耗均衡研究被引量：1
- 2012年
- 引入"车公里"这一特征指标,从逻辑上将纵向物流产业集群中货运和客运的运输负载与资源消耗分离,单独针对货运将各省的货运负载能力与货运需求和各地区公路资源消耗水平进行分析。构建了运输负载-资源消耗六宫格波形;对纵向物流产业集群的公路运输负载与资源消耗之间的均衡关系进行研究,归纳分析了我国各省公路运输负载与公路资源消耗之间的均衡状态。
- 杨自辉符卓
- 良好的高校师生关系对于课堂教学效果的影响及对策研究
- 2017年
- 本文从高校师生关系的界定、现状及影响入手,提出了良好的高校师生关系建立的六个条件:积极的自我肯定、对学生无条件的积极评价、共情、坚持不评判的精神、一致、非控制;同时基于良好的师生关系从三个角度对于课堂教学效果的提升对策进行了研究。
- 龙红明杨自辉喻文丹
- 关键词：高校师生关系教学效果
