李海珍
- 作品数：17 被引量：111H指数：4
- 供职机构：首都医科大学附属北京同仁医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 影响小儿语言言语发育的相关因素被引量：4
- 2013年
- 目的探讨小儿言语发展规律，观察小儿语言发展的各个环节及进度，以便及时查清病因，尽早干预。方法选择1岁8个月～8岁语言发育迟缓患儿120例，通过倾听家人主诉、观察患儿现状，明确患儿言语发育迟缓原因，实施早期言语干预训练，比较训练前后的语言发展水平。结果120例语言发育迟缓患儿中91例为听力损失，占76％；29例为语言中枢发育迟缓、轻度孤独症倾向等，占24％。因听力损失导致语言发育迟缓病例配戴助听装置并进行言语训练后，听觉感知及语言表达能力均有显著改善。其余病例经个体综合能力训练6～12个月后，语言逐渐萌发，可看图认读。结论小儿语言言语的发育受多因素影响，家长应了解并掌握小儿语言发展规律，发现语言发育迟缓问题及时就医并进行适当干预，以保证小儿语言正常发展。健康成长。
- 李海珍张趁张文露郑秀瑾
- 关键词：儿童
- 2—5岁小儿人工耳蜗植入术后的言语康复被引量：27
- 2007年
- 目的:探讨2—5岁语前聋小儿人工耳蜗植入术后听力语言言语训练的效果。方法:选择2001—2005年人工耳蜗植入术后1个月开机即来我院言语训练的2—5岁小儿64例。进行每周5d、3h/d的小组训练,坚持7个月以上,回家后继续按语训教师的计划进行家庭训练。由单纯听功能训练开始,约4周后在听功能训练的同时加入言语训练。结果:能正确发音单复韵母总数的50%、开始听觉复述、自主说出第一个有特定意义的词、能说出70个词汇并由此进入三音词及双词句阶段的康复时间分别为108.0±7.7d、115.0±7.8d、135.3±10.9d、200.3±13.9d。2—3岁组开机后平均10个月进入正常幼儿园。2—5岁内的不同年龄组、不同性别组在言语语言进程各阶段的康复时间均无显著性差异;不同智商组在言语语言进程各阶段的康复时间均有显著性差异(均为P<0.01)。结论:2—5岁语前聋小儿人工耳蜗植入术后,经听力语言训练,言语语言发生发展顺序与正常小儿相同,各阶段时间明显缩短。影响康复速度的主要因素是智力因素,与性别无关;高年龄者并未因认知优势而使康复速度增快。
- 郑秀瑾李海珍张谊张文露
- 关键词：人工耳蜗言语治疗儿童康复
- 缓解小儿注射治疗前恐慌惧怕心理状态的措施
- 儿科以24小时开放门诊,迎接着前来就诊治疗的患儿,每日护理工作的内容大多为显性的技术操作,皮试、肌注、取血、输液以及急症患儿的抢救工作。服务对象小则刚刚出生婴儿,大至16岁青少年。年龄的差异取决于儿童心理素质的差异,儿童...
- 李海珍孙桂华
- 关键词：惧怕心理注射治疗
- 文献传递
- 婴幼儿极重度听觉通路发育畸形的听能启蒙与整体培建
- 目的 探讨极重度听觉通路发育畸形且部分伴有运动发育落后的婴幼儿听觉能力启蒙与整体能力培建,以同时、同机构、同老师独自完成分时进行的一体化康复,避免小儿跨机构训练而过于疲劳影响其康复效果.使之尽早建立听觉感知形成第二个条件...
- 孙雪萍李海珍张文露
- 听障幼儿人工耳蜗植入术后初期听觉启蒙康复教学
- 目的 探讨重度听力损失幼儿人工耳蜗植入术后重建听力初期听觉感知现状与听觉能力培建,运用综合整体护理康复教学,以达到多感官同时并用,建立全息印象,使小儿听感知发育及总体发育逐渐与正常同龄儿童整体发育水平相一致.方法 选择2...
- 张文露李海珍孙雪萍
- 听障幼儿人工耳蜗植入术后追赶发育实施效果被引量：2
- 2008年
- 目的探讨运用健听小儿听能言语发育进程规律,加速听障幼儿人工耳蜗术后的感知觉发育进程。方法选择1.5～3岁人工耳蜗植入幼儿33例。进行为期5～6个月的听觉言语训练后,考察其追赶发育实施效果。结果听觉感受能力、语言表达能力均有显著改善。结论运用小儿生长发育规律,对听障幼儿实施追赶发育,可缩短开机后听能感知时间,使其尽快在大脑中形成听觉记忆。
- 李海珍郭莹郑秀瑾张文露黄丽辉黄东升张华
- 关键词：人工耳蜗
- 儿童多导人工耳蜗植入者康复效果影响因素分析被引量：11
- 2004年
- 目的:探讨儿童人工耳蜗植入效果的影响因素及对康复效果的影响,为提高儿童人工耳蜗植入者的康复效果提供参考依据。方法:对76例使用人工耳蜗装置超过1年的儿童患者;使用《儿童人工耳蜗植入者调查问卷》,由经过培训的专业人员与患者及家属通过面对面或电话进行调查。结果:①术前使用过助听器并接受过康复训练时间超过3个月(康复训练组)和未使用过助听器也无康复训练(对照组)的两组患者,在开机后能对环境声音进行识别所需的时间不同,康复训练组患者所需的时间平均为0.9个月,对照组患者为1.9个月,两组差异有显著性(t=2.899,P<0.05)。②6岁以下接受手术(A组)和6岁以上手术(B组)的两组患者,经训练后可以进行基本交流、对话的人数不同,A组为81.4%(35/43),B组为59.3%(16/27),两组差异有显著性(χ2=4.110,P<0.05)。③术前患者及家属的期望值合理(C组)和不合理(D组)的两组患者,术后的满意度存在差异,C组满意率为73.6%(39/53),D组为42.1%(8/19),两组差异有显著性(χ2=6.115,P<0.05)。结论:术后康复效果与术前是否接受过助听器适应训练和康复训练有关;手术年龄越小,术后康复效果越好;术后患者家属的满意度与术前期望值是否合理有关,同时也可影响术后康复效果。
- 孔颖陈雪清Fiona Sutherland王靓宋妍李海珍孟黎晖刘莎刘博莫玲燕吴燕君王硕
- 关键词：儿童多导人工耳蜗植入康复重度耳聋
- 内耳发育畸形听障患儿听能启蒙与整体能力培建效果
- 2014年
- 目的：探讨内耳发育畸形且伴运动发育落后的极重度听障婴幼儿听觉能力启蒙与整体能力培建方法。方法选择内耳发育畸形极重度听障婴幼儿11例，采用听觉、视觉、触觉、大运动、精细运动等多种刺激并用的方法，对被试大脑皮层感应与运动发育进行康复训练，培建其对声音的反应和辨别能力，以及语言、认知等技能。结果11例患儿训练3个月后，听感知能力逐渐建立；6～13个月后7例感知声音明确，完成行为听力检查，为人工耳蜗植入手术后调机的行为反应奠定基础；2例在助听器补偿听力后完成听觉评估。结论以多感官同时刺激的方式对内耳发育畸形小龄婴幼儿的听觉意识及听神经回路的形成有促进作用。
- 李海珍郑秀瑾黄东生张趁魏红张文露孙雪萍
- 关键词：婴幼儿内耳畸形
- 成人语后聋患者人工耳蜗植入术后初期状态分析被引量：3
- 2014年
- 目的：总结成人语后聋患者人工耳蜗植入术后的声音察觉及言语感知，探讨成人重获听力的期望值，是否需要进行听力训练及适应交往时间。方法选取2002-2011年成人语后聋人工耳蜗植入术后患者16例，其中9例患者开机即参与训练，1例开机后3个月内在自然环境等待自然康复，无效果而来训练，6例患者一直未参与训练。参与训练者起始在自然的环境中给予乐音、语音不同频率声音的输入测试听力，听力训练每日2 h，单训及合训结合。以听觉言语感知、书写及言语表达等多种综合沟通形式并用，进行为期3～10周的听觉培建。从听觉培建后期开始增加言语训练，注重口语朗读的连贯性及清晰度，考察音义结合及回归适应社会的效果。结果参与训练的10例中，4例耳蜗植入术后开机即刻训练达5周以上，1例间断训练4周，5例短暂（最短3～4 d）训练。6例不参与训练。参与训练大于4周的5例患者《最低听觉功能测试词表》测试总辨别率平均为90．3％，5～7个月逐步适应工作及学习环境，1．5～2．0年可正常交流；短期训练的5例中经《最低听觉功能测试词表》测试3例总辨别率平均为36．0％；2例不能完成测试；未参与训练的6例患者平均术后2年均不能完成测试。结论人工耳蜗植入使语后聋成人获得了重获听力的基础，术后训练使患者重获听力成为现实，训练时间短于语前聋小儿，但仍需到达一定时间。
- 李海珍郑秀瑾孙雪萍张文露
- 关键词：听力障碍耳蜗植入术听觉
- 轻中度听力损失较重度听力损失患儿极易于忽视的原因分析
- 目的 探讨轻中度听力损失较重度听力损失患儿易于忽视的原因,以及对处于生长发育时期小儿总体发育进程所产生的不同影响,各不同程度的听力损失患儿实施干预起始于不同年龄所致的不同效果,以提高家人对轻中度听力损失患儿的重视程度,并...
- 李海珍张文露孙雪萍
