李洁
- 作品数：36 被引量：31H指数：3
- 供职机构：西安体育学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 英语习语认知过程影响因子分析被引量：1
- 2014年
- 英语习语认知是一个很复杂的过程,受到本体、喻体以及信息选择等因素的交互影响。学习者在认知英语习语中,既要准确界定并了解本体和喻体的概念属性,还要将本体和喻体置于相关文化背景之中进行信息选择和匹配,达成准确认知和理解习语的目标。
- 李洁
- 关键词：英语习语隐喻本体喻体
- 国外有关各界热议中共十八届三中全会概述
- 2014年
- 十八届三中全会在世界范围内引起巨大反响,国外报纸传媒迅速、广泛传播了大量有关十八届三中全会的信息。海外华侨华人、政界人士、专家学者等不同社会群体,从各自不同视角出发,热烈议论十八届三中全会作出的一系列重大改革决定。海外华侨华人、政界人士、专家学者异口同声地指出,十八届三中全会开启了中国新一轮改革大幕,中共新一届领导人将通过全面深化改革,领导中国人民如期实现中华民族伟大复兴的"中国梦"。
- 李全武李洁
- 关键词：华侨华人
- 新乡市青少年男子篮球运动员后备人才培养及影响因素的研究
- 运动员后备人才的培养对于国家竞技运动水平的发展意义重大。青少年后备篮球人才的培养关系到我国未来篮球的发展状况。在新乡市篮球运动有着广泛的群众基础，但在近年来发展中遇到一些新的问题，其中青少年男子篮球后备人才培养问题显得尤...
- 李洁
- 关键词：篮球运动员
- 文献传递
- 非母语语言能力生成影响因子分析
- 2014年
- 在分析了非母语语言能力生成的影响因子及内在机制的基础上,针对高等院校非母语语言教学中存在的问题,提出了破除学习者心理障碍、矫正非母语语言教学活动缺陷、创新学习环境、培养非母语语言国的文化思维意识等加快非母语语言能力生成的有效对策。
- 李洁
- 终身教育与老年人英语学习探析被引量：2
- 2017年
- 在我国逐步走向老龄化社会之际，终身教育的倡导使老年教育受到更多的社会关注，针对老年人英语学习存在的畏难情绪，教育者应克服老年人心理困惑，选择合适教材，讲究学习方法、强化服务供给，提升老年人英语学习的兴趣和自信。
- 李洁
- 关键词：终身教育老年人英语学习
- 美国教师教育机构的转型及其启示
- 2009年
- 美国教师教育机构根据社会变化经历了层次提升、整体转型和重心转移三次转型,在政府参与、社会需求、改革求变、观念更新、民众支持、教师资格证书制度完善、师范性与专业性整合以及教师专业化提高等方面美国教师机构转型得来的历史经验对正处于转型时期的我国教师教育机构无疑具有巨大的借鉴价值。
- 茹宗志邱艳萍李洁
- 关键词：教师教育机构师范院校
- 新教学模式主导下的外语教师角色研究
- 2012年
- 基于计算机和课堂的英语教学模式要求教师在教学过程中必须实现从单纯知识传授型角色向学习导向型角色转变。教师学习导向型角色体现为课堂教学活动的设计者、管理者和组织者,学生学习主动性、积极性的激发者,学生学习方法的指导者等。
- 李洁
- 关键词：新教学模式外语教师角色
- 基于NET core的水稻生产机械专业术语双料语言库系统研究
- 2025年
- 水稻生产机械化技术正在逐渐走向国际化,而一个支持多语言的语言库系统可以帮助技术更好地传播和应用到不同国家或地区。为实现上述目的,设计基于NET core的水稻生产机械专业术语双料语言库系统。在收集到的水稻生产机械专业术语数据中,抽取目标双料语言信息,进而确定其功能性与非功能性需求,实现对水稻生产机械专业术语双料语言信息的传输需求分析。以NET core框架为基础,设计语言库更新模块与整合统计模块,完善水稻生产机械专业术语双料语言库系统的具体设计方法。实验结果表明,基于NET core开发的语言库系统具有更大的存储空间,能够快速实现中英文信息的切换与对照,方便水稻生产机械化技术的国际交流与合作。
- 李洁
- 高校青年英语教师教学能力存在的问题及对策被引量：1
- 2014年
- 青年英语教师是高校英语教学的骨干力量,对于提高教学和人才培养质量具有十分重要的作用。当前,一些青年英语教师在教学能力上存在着教育理念滞后、团队意识淡薄、教改意识不强等问题。其主要原因在于缺乏职业责任意识、思想教育相对薄弱、人文关怀尚不到位。只有重视思想上的激励引导,完善业务上的提升机制,注重精神上的人文关怀,才能有效激发青年英语教师潜能,不断提升其教育教学能力。
- 李洁
- 关键词：高校青年英语教师教学能力
- 高等学校教学研究滞后的经济学分析
- 2006年
- 无论何种类型的大学,以教学为中心,加强教学研究,努力提高教学质量原本办学之宗旨,但近年来在诸多因素的影响下,一些高校却出现了重教学、轻科研,或是偏重专业研究、忽视教学研究的倾向。此种现象如果得不到及时有效的矫治,长此下去,将会导致教学质量和教学水平的下降,难以实现提高人才培养质量的目标,甚至会动摇教学在高等院校的中心地位。文章从经济学的视角加以探讨。
- 李全武李洁
- 关键词：经济学分析
