张林波
- 作品数：14 被引量：66H指数：4
- 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目更多>>
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- 广西南宁地区健康成年男性血清CYFRA21-1参考区间的建立
- 2021年
- 目的建立适用于广西南宁地区健康成年男性的CYFRA21-1参考区间。方法采用电化学发光免疫法测定4441例20~89岁的健康成年男性血清CYFRA21-1水平。结果4441名健康成年男性血清CYFRA21-1水平呈偏态分布。血清CYFRA21-1水平随年龄的增加而升高,两者呈正相关(r=0.185,P<0.05)。20~29岁、30~39岁、40~49岁、50~59岁、60~69岁、≥70岁六个年龄组血清CYFRA21-1浓度95%参考区间分别为0~4.43、0~4.19、0~4.54、0~5.33、0~5.15、0~5.89μg/L,且不同年龄组之间血清CYFRA21-1水平差异具有统计学意义(P<0.05)。结论血清CYFRA21-1参考区间随着年龄的变化而变化,应根据不同的年龄段制定相应的参考区间;本研究建立的血清CYFRA21-1参考区间适用于广西南宁地区健康成年男性。
- 王芃叶玉萍甘敏张林波林发全
- 关键词：CYFRA21-1
- 健康体检人群电子健康素养及肺结节检出的影响因素分析
- 2025年
- 目的 探究健康体检人群电子健康素养及肺结节检出的影响因素。方法 选择2023年2—8月在广西医科大学第一附属医院健康管理部接受胸部CT检查的730名健康体检者为研究对象。对研究对象进行一般情况及电子健康素养量表(eHEALS)问卷调查获取研究数据,并进一步对eHEALS评分是否合格2组人群的资料进行对比,分析肺结节检出的相关影响因素。结果 eHEALS评分合格组总体年龄小于、文化程度高于不合格组,单身、对身心健康非常关注、偶尔及经常运动和搜索过网络健康信息的比例高于不合格组(均P<0.05)。单因素二元Logistic分析结果提示年龄(比值比=1.02,95%置信区间:1.01~1.03,P=0.001)以及已婚(比值比=1.71,95%置信区间:1.11~2.64,P=0.015)是肺结节检出的危险因素,多因素二元Logistic分析结果提示年龄是肺结节检出的独立危险因素(比值比=1.02,95%置信区间:1.01~1.03,P=0.001)。结论 eHEALS评分合格人群的总体年龄更小,文化程度相对更高。年龄是肺结节检出的独立危险因素。
- 张林波黄萍梁倩陈雯宋卓华王芃
- 关键词：肺结节影响因素健康体检
- 品管圈活动在提高住院患者对护理工作满意度中的应用被引量：26
- 2013年
- 目的探讨品管圈活动在提高住院患者对护理工作满意度中的应用效果。方法成立呼吸内科"品管圈"组织,运用PDCA循环,针对第三方调查问卷对住院患者不满意因子进行原因分析,制订相应的改善措施并组织实施,比较实施前后的效果。结果实施品管圈活动后,住院患者对护理工作的满意度从88%上升至98%,经统计分析,两组间比较差异有统计学意义(P<0.01);临床护理服务质量得到了明显的提高。结论品管圈活动的开展可促进病区临床护理质量持续改进,提倡感动服务,有效地提高住院患者对护理工作的满意度,提高了病区护士综合管理能力,增加护士自身的归属感与成就感。品管圈活动是提高临床护理质量管理的一种有效手段。
- 江淀淀王自秀刘剑梅柯斓张林波
- 关键词：品管圈护理质量患者满意度
- 常规体检者胆囊结石的检出情况及其影响因素分析被引量：4
- 2018年
- 目的调查常规体检人群胆囊结石的检出情况及其发生的影响因素。方法收集某三甲医院63 207例常规体检者的体检资料,比较不同年龄、性别、体质指数(BMI)体检者胆囊结石的检出率,分析胆囊结石发生的影响因素。结果共检出胆囊结石1 120例,检出率为1.77%。男性总检出率高于女性,在30~<40岁、50~<60岁、BMI≥23 kg/m2体检者中,男性胆囊结石检出率均高于女性(均P<0.05)。无论在男性、女性或总人群中,胆囊结石检出率均有随年龄增长而增加的趋势(均P<0.05)。多因素分析结果显示,BMI、LDL-C水平是常规体检人群胆囊结石发生的独立影响因素(P<0.05)。结论高LDL-C水平、BMI≥23 kg/m2是常规体检人群发生胆囊结石的危险因素。
- 王芃张林波黄萍黄春霞陆志杰
- 关键词：胆囊结石体检人群检出影响因素
- DEU教学模式在大专护理体检教学中的运用分析
- 2023年
- 探讨实习专用病房(Dedicated Education Unit;DEU)教学理念与模式在综合性三甲医院体检科大专护理教学实践中开展的可行性及分析其初步的教学效果。方法 对广西医科大学第一附属医院健康管理部大专实习护理学生分组分别采用传统教学模式和DEU临床护理教学模式,最后进行理论知识、综合能力、教学评价认可度及总体满意度等各方面进行比较。结果 在DEU临床护理教学模式下培养的大专护理实习生获得了更好的理论知识掌握和综合能力提升,也更认可教学效果、重视护理工作、认可自身实践能力、综合能力和学习积极性的提升及对未来护理工作更有信心。结论 DEU临床护理教学模式的应用可促进健康管理科实习大专护理学生教学效果的提升。
- 黄萍张林波黎秋霞
- 关键词：健康管理临床护理教学
- 广西南宁地区常规体检人群胆石病影响因素分析被引量：3
- 2019年
- 目的:探讨广西南宁地区常规体检人群胆石病的影响因素。方法:选择2014年1月至2016年12月447566例在广西医科大学第一附属医院体检中心行常规体检者为研究对象,收集其体检基本信息、检验结果及B超影像学报告,分析体检人群胆石病的影响因素。结果:447566例体检者中,检出胆囊结石5612例(1.25%),肝内胆管结石2180例(0.49%)。在胆囊结石检出者中,在不同的年龄、性别、体重指数(Ibm)、血压、空腹血糖(FPG)、血脂指标各项差异均有统计学意义(P<0.05)。肝内胆管结石检出者中,检出率在不同的年龄、性别、Ibm、血压、FPG、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)水平差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,年龄≥70岁(OR=5.46)、女性(OR=0.78)、Ibm≥28(OR=1.11)、高血压(OR=1.49)、高血糖(OR=1.60)、低高密度脂蛋白(HDL)(OR=1.06)与胆石病检出率显著相关(均P<0.05)。结论:高龄、男性、肥胖、高血压、高血糖、低HDL可能是广西南宁地区体检人群胆石病的危险因素,应控制体重、定期体检,以期降低胆石病发生风险。
- 邹远娣张林波黄萍黄春霞王芃
- 关键词：胆石病体检人群
- PBL教学在健康管理教学中的应用探讨被引量：7
- 2018年
- 随着"健康中国2030"的目标,大健康产业已被高度重视,PBL(Problem-Based Learning,PBL)教学是以问题为基础的学习模式,在现代教学法中广泛应用,尤其是在临床医学的教学中。本文主要阐述PBL教学模式在健康管理中的应用,有效利用现有资源,提高健康管理水平,维护健康。
- 王芃张林波黄萍黄春霞陆志杰
- 关键词：PBL教学健康管理教学模式
- PBL联合模拟情景在健康体检护理礼仪教学中的应用
- 2025年
- 目的:探讨PBL联合模拟情景在体检护理礼仪教学中的应用。方法:将健康体检部2017年至2021年期间的96名护理大专学生按照实习批次随机分为试验组(n=48)和对照组(n=48)。试验组采用PBL联合模拟情景教学模式,对照组采用传统教学模式。结果:试验组学生出科时护理礼仪理论考试成绩、操作技能考试成绩和健康宣教考试成绩明显高于对照组,差异均具有统计学显著性(P<0.05)。结论:PBL联合模拟情景教学模式提高了健康体检部护理学生的理论知识和综合评判能力,具有良好的教学效果,提升了临床护理教学质量,在临床护理教学中具有重要价值。
- 张林波黄萍黎秋霞王芃
- 关键词：PBL健康体检护理礼仪
- 健康教育及行为干预对体检中年女性无症状高尿酸血症患者的效果评价
- 目的：对2016年1月～2018年 12月在广西医科大学第一附属医院体检中心参加体检的无症状高尿酸血症中年女性患者进行健康教育并对其效果评价.方法：一般资料 2016年1月～2018 年12月在广西医科大学第一附属医院体...
- 邹远娣张林波黄萍黄春霞王芃
- 虚拟仿真实践教学平台数字化资源建设在本科护理实践教学中的应用
- 2025年
- 目的探讨虚拟仿真实践教学平台数字化资源建设在本科护理实践教学中的应用价值。方法选取2021年8月—2022年7月广西医科大学第一附属医院健康管理部实习的护理本科生96名为研究对象,随机分为2组,分别为对照组和观察组,每组48名。观察组采用虚拟仿真实践教学平台数字化资源建设进行护理学实践教学,对照组采用常规模式进行教学。出科前通过本科护理学理论笔试、实践技能考核及问卷调查和访谈等方式,进行教学满意度调查以及本科护理学课程评价。结果观察组护理学理论笔试、技能考试成绩、教学满意度[(86.14±5.73)分、(89.01±7.18)分、(93.17±8.27)分]均高于对照组[(83.01±5.98)分、(86.13±8.04)分、(90.03±6.94)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组临床思维、理论知识、沟通能力及循证能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟仿真实践教学平台数字化资源建设能够有效丰富健康管理部护理实践教学的方式和手段,为护理学本科生提供更加多样化的学习体验,加深对理论知识的理解与应用,提升学习效果和实践能力。
- 黎秋霞张林波赵慧函王铮
- 关键词：教学平台数字化资源护理实践
