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刘荣

作品数:8 被引量:12H指数:2
供职机构:高等教育出版社更多>>
相关领域:文化科学理学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 2篇真理
  • 2篇求真
  • 2篇追求真理
  • 2篇文字编辑
  • 2篇媒体
  • 2篇经管类
  • 2篇课程
  • 2篇教材内容
  • 2篇出版
  • 1篇新媒体
  • 1篇移动终端
  • 1篇有声
  • 1篇整体策划
  • 1篇知识
  • 1篇知识面
  • 1篇书稿
  • 1篇数学
  • 1篇数学建模
  • 1篇数字经济
  • 1篇数字经济时代

机构

  • 8篇高等教育出版...

作者

  • 8篇刘荣
  • 1篇于明
  • 1篇李晓鹏

传媒

  • 2篇传播与版权
  • 1篇中国出版
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇出版参考
  • 1篇文化产业
  • 1篇科教导刊
  • 1篇数学建模及其...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2011
  • 1篇2010
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
编辑对书稿中的举例和引用资料要敏感
2010年
工作中,编辑要运用自己的知识和劳动,对作者的原稿进行审订、修改、充实和完善。这就要求编辑既要有扎实的学科专业知识,又要有跨文化的广阔视野,更要有严谨的态度和高度的责任心。
刘荣
数字经济时代组织行为学课程教材建设思考与探索被引量:1
2023年
组织行为学教材内容的选择和教材使用方式的组合是教材建设的基础。数字经济时代,利用新技术优势而避免其引发不良后果,管理组织中的“新型员工”,从多学科交叉的角度来解析组织现象及其规律,理解学科理论的新进展,都是组织行为学教材建设中需要纳入的内容。
刘荣
关键词:组织行为学
新媒体浪潮中图书编辑素养与能力提升的必由之路被引量:4
2023年
21世纪以来,人类社会发生了巨大的变化。互联网的使用使人们获取信息的方式被彻底改变,海量的信息前所未有地冲击着人类认知的负荷,改变了每个人的生活、工作和学习方式。出版业快速发展,出版技术推陈出新。以移动终端和数字技术为基础的新媒体不仅改变了传统的出版方式和编辑模式,也对编辑的素养与能力提出了更高的要求。出版业隶属于文化产业,在此背景下,图书编辑应具备怎样的素养和能力,不仅涉及编辑的个人成长和职业发展,而且与国家的文化产业发展直接相关。
刘荣
关键词:图书编辑文化产业出版业移动终端获取信息
数字媒体时代高校教材有声出版研发路径探析——以管理沟通课程有声书为例
2023年
在数字媒体时代传播方式发生巨大变化的环境下,传统的纸质教材已不能完全满足专业课程授课和学生学习的需要。而有声书在满足读者的需求、发挥声音的优势、营造良好氛围方面具有超越纸质书的优势。管理沟通课程具备将专业课教材转化为有声书的条件,因此其可将有声书与教材同步策划,探索教材有声出版、整合优质资源、构建线上线下知识服务的新模式,以提升知识内容的传播效率。
刘荣于明
关键词:数字媒体管理沟通高校教材
例说经管类教材的编辑特点被引量:1
2011年
教材作为传承知识的载体,不但要介绍真理,还要介绍追求真理、发现规律的方法。所以,作为文字编辑,既要判断教材内容的科学性,又要保证论述的过程合乎逻辑。而经济学和管理学类教材既有一般教材的共性,也有其特性。比如,书稿涉及的知识面广,
刘荣
关键词:教材内容经管类追求真理文字编辑知识面
经管类教材的编辑特点被引量:1
2011年
教材作为传承知识的载体,不但要介绍真理,还要介绍追求真理、发现规律的方法。所以,作为文字编辑,既要判断教材内容的科学性,又要保证论述的过程合乎逻辑。而经济学和管理学类教材既有一般教材的共性,也有其特性。比如,书稿涉及的知识面广,存在大量的翻译内容和专业术语,而图表的运用、定理的推导过程和相关计算公式使经管类教材也具有数学类教材的特点,这就对经管类教材的编辑提出了特殊要求。
刘荣
关键词:教材内容经管类追求真理文字编辑
高等教育教材二维码使用的问题与思考被引量:1
2024年
高等教育教材具有较强的专业性和实践性。在当今时代,学生需要从多维视角来学习和掌握教材内容。高等教育教材二维码的使用既将专业性内容转化为浅显易懂的视听内容,又为出版社分析利用数据提供了依据。但是,出版社在高等教育教材二维码的使用中普遍存在质量问题、知识产权问题、呈现问题,需要结合教材特点从整体策划、整体加工、整体维护三个方面对二维码的使用进行优化。
刘荣
关键词:高等教育教材二维码整体策划
教学研究项目助力数学建模优质课程资源的建设与出版被引量:4
2021年
以教学研究项目推动课程资源建设,是保证课程资源高质量和高水平的重要抓手.本文以"数学建模在线开放课程群"项目为例,从课程及资源建设现状、作者队伍组建、课程资源内容建设和出版等方面阐述了教学研究项目对于推动优质课程资源建设和共享的重要作用.
李晓鹏刘荣
关键词:教学研究项目数学建模
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