黄玲
- 作品数：8 被引量：18H指数：2
- 供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
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- 浅析微博在高校辅导员工作中的作用
- 2013年
- 微博为高校辅导员工作开辟了新的空间,提供了新的工作方式,实现辅导员对学生教育在更大层面上的拓展和互动;同时带来了思政教育领域的新模式——思政微博,更好地掌握学生的思想动态;同时,充分利用好微博这一媒介,可有效提高高校辅导员在学生中的领导力。
- 黄玲
- 关键词：领导力
- 发展性资助理念下高校经济困难学生情商培育路径研究被引量：2
- 2023年
- 发展性资助不仅关注经济困难学生的经济需求,还着眼于他们的个人成长和全面发展。情商是高校学生全面发展的重要内容之一,情商培育有助于发展性资助本质内涵的体现,有助于发展性资助育人目标的实现、有助于发展性资助社会责任的承担。调查表明,经济困难学生的情商数值受到家庭、学校、个人等因素的影响,相关课程的开设对学生自我知觉作用明显,活动的开展对学生人际交往助力显著。因此,高校要以内生动力为根本,强化情商培育的主体性;以课程建设为基石,抓好情商培育的主阵地;以主题活动为关键,注重情商培育的多样化;以家校协作为抓手,发挥情商培育的协同性。
- 黄玲
- 关键词：发展性资助情商培育经济困难学生
- “十七大”以来高职院校大学生创业园研究被引量：10
- 2012年
- 以创业园作为高职院校大学生创业实践的平台是目前很多高职院校采用的模式,学术界对于这一问题的关注和探讨也日益深入。从大学生创业园兴起的背景着手,着眼于大学生创业园的定位,大学生创业园模式的探讨,政府、学校、企业的角色定位以及大学生创业园的法律问题和资金、财务运行及核算问题的研究,以期能从这几个方面对"十七大"以来高职院校大学生创业园的研究作一个概述。
- 黄玲
- 关键词：高职院校大学生创业园
- 高校发展性资助育人实践探析——以常州工程职业技术学院为例被引量：2
- 2018年
- 发展性资助育人是目前高校助困工作的主旋律,是帮助经济困难学生全面发展、健康成长的资助理念,也是社会主义高等教育的根本目的所在。从社会主义核心价值观出发,指出培育贫困学生的诚信意识;从人文关怀角度出发,培育学生的感恩意识;从人的全面发展角度出发,培育学生自立自强意识,旨在推动高职院校贫困生的素质培养与能力开发,帮助贫困学生从"受助"到"自助"到"助人"的成长过程。
- 黄玲王宁
- 关键词：发展性资助资助育人
- 高职院校职业指导教师职业素养探析
- 2017年
- 本文立足职业素养的内涵,把握高职院校职业指导工作的特点,基于高职院校职业指导工作实际,分析指出高校职业指导人员应拥有良好的政治素养,具备开展思想政治教育的能力;应具备高尚的职业道德修养,发挥身教重于言教的力量;应富含前瞻性的职业意识,具备观察和分析就业市场的能力;应具有良好的职业行为习惯,树立终身学习的理念;应具备精湛的职业技能,凸显专业化素养。
- 黄玲
