赵凯
- 作品数：16 被引量：34H指数：3
- 供职机构：铁岭师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：辽宁省高校党建研究课题辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 高职院校班级心理委员队伍建设探究被引量：2
- 2018年
- 高职院校的心理委员应积极宣传普及心理知识、开展心理活动、关注同学的心理变化、帮助同学提高心理素质、增强同学的心理自助能力,还应协助学校心理中心做好学生心理健康普查工作,积极参加业务培训,不断提高自己的知识水平和咨询技能。针对心理委员存在的专业知识欠缺、保密意识不强、定位不准确、选拔制度不规范、考核与评价机制不完善、培训形式较为单一等问题,应从严格选拔符合条件的心理委员、不断加强对心理委员的培训、科学规范心理委员的管理、全面系统对心理委员进行考核等方面加强心理委员队伍建设。
- 赵凯李玲玲
- 关键词：高职院校心理委员
- 浅谈如何通过微信加强对大学生入党积极分子的培育被引量：2
- 2015年
- 微信交流是当下高校学生中间最为常见、主要、有效的交流模式。大学生入党积极分子是未来社会的中坚,是党的事业的接班人,肩负着振兴中华、实现现代化的重大使命。通过微信可以宣传党的方针政策,可以传播党的思想理论,可以开展党员教育,微信是党建工作的新阵地。通过开设微信群,掌握入党积极分子思想动态,加强对大学生入党积极分子的培育。
- 赵凯韩丽
- 关键词：入党积极分子大学生
- 谈高等职业院校校园文化建设的思路与对策被引量：1
- 2014年
- 加强高等职业院校校园文化建设对于培养合格的高职学生具有重要的意义。主要阐述加强高等职业院校校园文化建设的基本思路和对策。提高认识、加强领导,是高等职业院校校园文化建设的前提;突出以人为本理念、改革人才培养模式,是高等职业院校校园文化建设的根本;加强物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,是高等职业院校校园文化建设的主要内容。
- 赵凯
- 关键词：高等职业院校校园文化基本思路和对策
- 浅析胡锦涛的对台战略思想
- 2009年
- 以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体,面对错综复杂的台海局势,审时度势,高瞻远瞩,与时俱进地提出了对台战略思想。本文分析了胡锦涛对台战略思想提出的历史进程,阐述了胡锦涛对台战略思想的基本内容,论述了胡锦涛对台战略思想的重大意义。
- 赵凯
- 做好大学生党员继续教育工作的有效途径探究被引量：1
- 2012年
- 做好大学生党员的继续教育工作是一项长期性、系统性工程,高校党组织应当建立健全学生党员继续教育和管理的长效机制,坚持制度育人。本文主要是从四个方面探索做好新时期大学生党员继续教育工作的有效途径。
- 赵凯张艳波
- 关键词：大学生党员继续教育
- 地理教学中渗透心理健康教育的实践探究被引量：1
- 2019年
- 充分发挥地理教学在大学生心理健康教育中的作用是地理教师应尽的责任和义务,地理学科本身蕴含着丰富的心理健康教育资源,地理教师可以通过建立良好的师生关系、创设和谐的课堂情境、合理选择课堂教学内容、巧妙设计实践教学活动,将心理健康教育融入地理教学中,逐步提高大学生的地理素养和心理健康水平。
- 赵凯李玲玲
- 关键词：心理健康教育地理教学可行性
- 全面加强大学校园文化的内容建设略论被引量：10
- 2010年
- 大学校园文化是从属于社会文化的一种亚文化,它的内容包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化。在大学校园文化建设中,物质文化是基础,制度文化是保障,精神文化是核心,行为文化是依托。大学校园文化是实现大学育人目标的重要载体。
- 赵凯
- 关键词：校园文化大学校园文化
- 高职院校的校园文化建设意义探究
- 2013年
- 建设独具特色的高职院校校园文化具有十分重要的作用。良好的校风是高职院校学生重塑人生的催化剂,严谨的教风是高职院校学生热爱学习的引擎,积极的学风是高职院校学生求学上进的助推器,向上的班风是高职院校学生培养健全人格的磁场。
- 赵凯侯晓华
- 关键词：高职院校校园文化
- 大学生党员党性状况调查分析被引量：3
- 2011年
- 为了有针对性地加强和改进对大学生党员的继续教育工作,我们"做好新时期大学生党员继续教育工作研究"课题组组织了对大学生党员的抽样调查问卷,并召开了座谈会以及向有关领导、老师和学生了解大学生党员的基本状况,之后,对所了解的情况进行了认真的分析和总结,旨在为探索做好新时期大学生党员继续教育工作的有效途径提供参考和依据。
- 张艳波赵凯
- 关键词：大学生党员
- 高职院校学生生存教育探究被引量：1
- 2017年
- 生存教育是指以生存、生活、发展为教育目的,在学校开展与生命保护和社会生存有关的教育活动或社会实践活动。目前,高职院校对学生生存教育重视不够,高职学生的生存意识淡薄,学校应从良好的生活习惯、健康的生活方式、较强的生活自理能力和人际交往能力、合理的消费观念、较强自主学习能力、积极健康的竞争意识等方面,不断完善生存教育课程体系,建立健全科学的学生管理制度,开展丰富多彩的生存教育活动,培养学生正确的生存意识、较强的生存能力、端正的生存态度和科学的生存价值观。
- 赵凯李玲玲
- 关键词：高职学生生存教育
