许静
- 作品数：7 被引量：22H指数：2
- 供职机构：徐州师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 浅谈教育游戏与儿童认知能力的培养被引量：16
- 2009年
- 游戏是儿童的一种基本活动,也是儿童认识世界的主要方式,对儿童的心理发展起着重要的作用。随着教育技术的不断发展,教育游戏正逐步改变着儿童认知的方式。本文所探讨的教育游戏,是指能够培养游戏使用者的知识、技能、情感、态度、价值观,并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。
- 许静
- 关键词：教育游戏儿童认知心理发展游戏理论记忆策略虚拟游戏
- 魏连殳和曼弗雷德形象比较
- 2001年
- 魏连殳和曼弗雷德形象都是和社会冲突的孤独个人 ,他们的孤傲性格和悲剧命运在走入极端的情感和意图中得到爆炸性的展开。曼弗雷德以孤独为荣 ,体现了拜伦式的英雄气质 ,而鲁迅通过塑造魏连殳形象表达了舍弃“旧我”。
- 许静梁伟峰
- 关键词：魏连殳拜伦孤独叛逆人物性格
- 以人文教育守护幼儿心灵
- 2011年
- 幼儿期是一个人主体性迅速发展的时期,也是人一生性格形成和人文素质形成的关键时期。心理学家霍尔认为,儿童是成人之父,人类学家泰勒也说:"儿童是未来人的父亲"。中国民间也有"三岁看大,七岁看老"的说法。这说明幼儿期的生活经验及教育经历对人的一生影响的重要性。对幼儿实施人文教育既是可行的也是非常必要的,然而,中国目前的幼儿人文教育状况不能不令人担忧。当前成人社会充斥着物质欲望的生存状态正严重地影响着儿童的心灵成长,幼儿被强迫按照成人的意愿生活,幼儿教育在功利主义的浸染中逐渐丧失人文底蕴,本应有着天使般纯净心灵的幼儿正遭遇着来自成人社会的威胁,要守护幼儿心灵健康成长,顺应儿童天性,实施人文教育应是理智的选择。
- 许静
- 关键词：幼儿人文教育幼儿心灵
- 论生态学视野中的教育观被引量：2
- 2009年
- 伴随工业化的迅猛发展,现代人的物质生活日益丰富,但环境污染和生态平衡的破坏以及人的精神的失落也日益困扰着当代人的生活。以动态平衡与和谐为核心的生态学成为人们认识与改造世界的重要视角。以生态学的视野关注教育,剖析中国现代教育的工具性特征并探讨其根源,从而提出契合生态学思想的教育观应包含3层意思:完整的人的教育;生活教育;无痕教育。
- 许静
- 关键词：生态学生活教育无痕教育
- “为了忘却的记念”──论《伤逝》被引量：2
- 2001年
- 《伤逝》具有反讽语义结柏，涓生“忏悔”姿态有可颠覆性和可谴责性，“吉兆胡同”含有隐喻意义。
- 梁伟峰许静
- 关键词：子君形象反讽忏悔《伤逝》
- 德性——生活的守望者被引量：1
- 2002年
- 社会历史的变迁使得传统德性的内涵在现时代发生了改变,并且,德性也从以往在社会生活的中心位置退居到生活的边缘。德性对人类生存的意义被暂时“隐蔽”,但是,德性永远不会从人类生活中消失。它始终会以或近或远的距离守望着人类及其生存的宇宙空间。
- 许静
- 关键词：德性道德社会生活
- 德性成长与人的精神自由被引量：1
- 2002年
- 追求自由是人类的本能要求，真正的自由同时关注人 类的物质生 活与精神生活，使人生趋于完美。人类自由的获得必须依赖于德性的成长，而德性成长的基 本途径是交往与对话。
- 许静
- 关键词：德性成长道德教育道德修养交流环境
