许莹莹
- 作品数：14 被引量：39H指数：4
- 供职机构：桂林理工大学土木与建筑工程学院更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西壮族自治区科学研究与技术开发计划更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术更多>>
- 土木工程专业房屋建筑学课程教学改革研究与实践被引量：2
- 2019年
- 房屋建筑学是土木工程及其相关专业的一门主干专业基础课程,具有很强的专业性、应用性和实践性。本文根据土木工程专业人才培养方案要求,从教学内容整合、课堂教学方法和实践训练选题等方面,浅析了房屋建筑学课程的教学改革方案和途径,旨在为完善课程教学体系提供参考。
- 金奇志劳兵许莹莹李豫华韦龙明
- 关键词：土木工程房屋建筑学教学改革
- 普通高校独立学院建筑学专业办学策略研究被引量：1
- 2009年
- 普通高校独立学院建筑学办学现状存在着硬件条件匮乏、师资力量缺乏、教学体系缺少特色和学科定位不明确等问题。通过对其进行分析,从合理进行专业定位和教学体系设置、加强师资队伍建设、提高师资效率、改进教学方式等方面提出独立学院建筑学专业的办学策略和具体措施。
- 许莹莹蔡华
- 关键词：建筑学专业教学体系
- 多层次的大学生公寓交往空间设计研究被引量：7
- 2008年
- 文章分析了大学生公寓交往空间的现状,从学生公寓组成结构体系出发,提出建立从单间寝室到公寓群体的6个层次的交往空间。
- 许莹莹蔡华姜晓琴
- 关键词：大学生公寓交往空间
- 有利于交往的大学生公寓类型与空间组织被引量：5
- 2007年
- 大学生公寓是我国新时期高校建设的重点,大学生公寓交往空间的合理设计对学生的成长有着重要意义.分析了不同类型的公寓形式和空间组织方式,以我国常用的多层长廊式、多层单元式以及高层大学生公寓类型为研究对象,从利于学生交往的基础上分析其空间组织形式的特点和产生的原因,单元与廊相结合的组织形式是一种较好的大学生公寓类型.并从居住密度、空间环境和质量,增加利于交往的公共空间等方面提出改善的原则和建议.
- 许莹莹蔡华韩林芳
- 关键词：大学生公寓交往空间
- 基于改善室内热环境的桂北地区干栏式民居被动式节能策略研究被引量：3
- 2020年
- 对桂北干栏式民居进行实测和调研,发现当地民居在夏季特别是冬季的室内热舒适度不理想。结合当地全年标准气象数据(CSWD),利用Weather Tool 软件通过焓湿图进行当地被动式设计策略分析,得出增强围护结构蓄热性和自然通风的组合方案是最为有效的技术手段;通过软件的太阳辐射和风分析等功能确定当地最佳朝向范围及合适的窗墙比,并通过热工计算确定合适的墙身及屋顶的保温方案,为桂北地区新建及改建的干栏式民居被动式节能设计提供参考。
- 许莹莹蔡华
- 关键词：干栏式民居室内热环境
- 对南昌市胜利路商业步行街的思考被引量：1
- 2006年
- 论述了南昌市胜利路商业步行街建设的背景、意义,并从商业步行街的空间设计、街道景观环境、商业气氛及商业特色等方面进行了思考并提出了建议。
- 许莹莹蔡华
- 关键词：商业步行街街道景观
- 基于雨课堂的“外国建筑史”课程混合式教学实践被引量：6
- 2021年
- 混合式教学实践促进了我国信息化教学改革的发展。选择合适的教学平台能有效地推动混合式教学实践。外国建筑史课程在教学中引入雨课堂智慧教学软件,通过建构"线上的课前准备——线上和线下相结合的课堂授课——线上线下相结合的课后提升"的混合式教学模式,有效地提升了学生学习的主动性和积极性,提高了课堂教学的效果。实践表明雨课堂在混合式教学模式中的运用是有效的。
- 许莹莹李季
- 关键词：混合式教学外国建筑史
- 桂林理工大学雁山校区学生宿舍使用后评估
- 2014年
- 通过使用后评估的方法对桂林理工大学雁山校区学生宿舍的宿舍单元空间、学生交往空间、配套设施设置、值班管理等情况进行调查、统计和分析,最后得出结论和启示。
- 许莹莹
- 关键词：使用后评估新校区学生宿舍
- “ALL GREEN”建筑绿色生态设计策略解析
- 2015年
- 以国际太阳能十项全能竞赛中的太阳能小屋建筑"ALL GREEN"为例,阐述了绿色生态设计的基本策略。在被动式生态策略上分析形体布局、自然采光通风、构造体系的设计特点及方法;在主动式生态策略上介绍了太阳能光伏屋面一体化、太阳能热水系统、中水系统、智能家居的设计特点及方法,并对其工业化与市场化进行分析,最后总结设计的不足及得到的启示,期望对相似的零能耗太阳能住宅设计起到一定的参考。
- 许莹莹许莹莹
- 关键词：太阳能建筑生态策略零能耗
- 基于反向推导的建筑设计原理课程教学改革
- 2025年
- 建筑设计原理是建筑设计入门学习的重要理论课程,针对课程课时紧张、内容衔接不足、思政融入不够及考核形式单一等问题,文章基于OBE反向设计理念重构内容,强化与设计课程融合,并融入思政元素。同时,引入多元教学活动和混合式教学方法,实施过程性考核,全面评估学生的学习状态。实践表明,这些改革措施有效提升了教学效果,培养了学生的实践与创新能力,为提升建筑学专业人才培养质量打下坚实的基础。
- 许莹莹李季
- 关键词：建筑设计原理教学改革
