范五三
- 作品数：16 被引量：18H指数：2
- 供职机构：福建工程学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理政治法律社会学更多>>
- 当代大学生友善价值观认知状况分析——基于福建9所高校的问卷调查
- 2017年
- 通过对当代大学生友善价值观认知、认同和引导等方面的调研发现,当前大学生对友善价值观仍存在着认知模糊、信仰迷茫和认同差异等方面的问题。因此,引导大学生践行友善价值观,应在客观分析当前大学生友善价值观引导难题原因的基础上,结合当前高校工作的实际情况,从拓展理论宣传教育、强化实践活动教育、建立完善的友善赏罚机制和合理运用新媒体等路径来增强大学生友善价值观引导的针对性和时效性。
- 范五三
- 关键词：大学生思想政治教育价值观教育
- 社会主义核心价值观落地生根的路径探析——以大学生为视角
- 2017年
- 在大学生中大力培育社会主义核心价值观,体现了国家重视维护意识形态安全的战略诉求、全社会助力实现中国梦的现实诉求、高校思想政治教育文化自觉的目标诉求以及大学生促进自身全面发展的精神诉求。让社会主义核心价值观在大学生中落地生根,必须垂注制度建构,着力优化大学生核心价值观培育的顶层设计;关注价值诉求,着力构建大学生价值信仰体系以及促成大学生核心价值观认同的行动,以期实现全面发展。
- 范五三
- 关键词：大学生社会主义核心价值观
- “智慧社会”建设的中国方案及实现路径探赜被引量：2
- 2019年
- “智慧社会”的技术与思维特征为新时代社会治理模式创新带来全新境遇,也给传统社会治理模式带来前所未有的机遇和挑战。作为顶层设计的智慧社会建设,从改善基础设施条件、培育主导力量、创造法治环境和实现城乡融合发展等维度为全球智慧社会建设提供了中国方案。当前中国“智慧社会”建设实践中存在的信息技术精英与民主治理精神极化、传统与现代治理转型对价值生成机制产生冲击、智慧治理功能与政策效率递减、“智慧社会”建设逻辑与智慧治理合力机制偏离等现实问题,偏离了“智慧社会”建设顶层设计的内在要求。新时代要确立智慧治理的思维、理念和方法,要在保持正确行动和观念引导的同时,从完善精英治理模式、提高政策效率、形成合力机制等方面着手,为顺应顶层设计的“智慧社会”建设提供思路和路径。
- 范五三范五三
- 务实 创新——张宪文的民国史研究
- 2009年
- 张宪文是当代中国著名学者,他的学术研究主要涉及中华民国史、中国现代史和中国现代史料学等三个方面。他在史学研究领域辛勤耕耘数十载,笔耕不辍,著述等身,学术成就卓著。他还培养出了一批杰出的民国史研究后备人才,推动了民国史研究的继续发展,影响力深远。
- 范五三
- 关键词：学术评价
- 张宪文与中华民国史研究探析
- 张宪文是中国中华民国史研究领域的领军人物，在史学领域辛勤耕耘50年，成果丰硕。本文在借鉴前人研究经验的基础上，以历史唯物主义的方法为指导，运用比较的研究方法，结合张宪文的学术历程，对其在中华民国史研究、中国抗日战争史研究...
- 范五三
- 关键词：中华民国史
- 张宪文与中华民国史研究被引量：1
- 2011年
- 谈起中华民国史的研究，人们首先会提及张宪文。张宪文1954年进入南京大学历史系学习，毕业后留校从事教学研究至今，在中华民国史这块园地里辛勤耕耘，已撰著和主编多本在学术界有广泛影响力的著作，研究领域涉及民国史理论体系、抗日战争史、南京大屠杀史、中国现代史史料学等，并在海内外学术刊物上发表有关民国时期政治、军事、中外关系、人物评价及史料学等方面的论文多篇。
- 范五三高峻
- 关键词：中华民国史民国史研究抗日战争史南京大屠杀中国现代史
- 当代大学生友善价值观引导研究
- 友善价值观是社会主义核心价值观的有机组成部分,新时代加强大学生友善价值观教育与引导,是培育和践行社会主义核心价值观不可或缺的重要维度与基本内容,也是当前大学生思想政治教育的现实课题与职责担当。就当前社会生活中涌现出的现实...
- 范五三
- 关键词：大学生
- 文献传递
- 马克思友善观的三重视界及其时代价值
- 2017年
- 马克思友善观是在一定的历史情境中生成的,对资产阶级所倡导的"伪善""博爱"和"道德"等观念的批判与超越是实现无产阶级友善观的理论前提。马克思友善观的生成逻辑是以"现实的人"为逻辑起点,以"利益需求"为分析理路,以人的自由全面发展为最终目标延展开来的。全面准确解读马克思友善观的历史语境和生成逻辑,以获得当代中国道德建设的基本理据与实践理性。
- 范五三
- 关键词：历史语境
- 友善价值观引导与校园文化建设的融通之道被引量：2
- 2019年
- 友善价值观引导与校园文化建设的融通互动,具有基础性、品质性、多样性等内涵意蕴,能够与新时代落实"立德树人"根本任务相契合。针对二者在融通互动中存在重要性认知不足、内在动力激发缺乏、建设体系尚未形成等问题,提出夯实校园物质文化、建构校园制度文化、营造校园行为文化和弘扬校园精神文化等实践路径,为新时代做好友善价值观引导提供物质支撑、制度保障、传播渠道和精神动力。
- 范五三范五三
- 关键词：校园文化
- “以生为本”参与式主题班会的探索与实践——以“珍爱生命”主题班会为例被引量：2
- 2012年
- 当今大学生学习的主体性意识、时代特点和心理需求决定了"以生为本"参与式主题班会开展的有效性。通过发散思维法、案例分析法、角色扮演法和心理辅导员等形式来组织和设计的参与式主题班会,能使主题班会的教育功能和效果得到强化。
- 范五三
- 关键词：以生为本参与式主题班会
