李莹
- 作品数：8 被引量：16H指数：3
- 供职机构：渭南职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生农业科学理学更多>>
- 高职院校内部质量保证体系的构建——以渭南职业技术学院为例被引量：3
- 2020年
- 人才培养质量是高校生存之本,建立完善有效的质量保障体系是提高人才培养质量的重要保证。文章以渭南职业技术学院为例,探索和构建体系完备、运行有效的内部质量保证体系、机制和数据平台建设,从而提高教学质量,为高职院校的全面发展创造良好的条件,奠定重要的基础。
- 马淑红魏恒李莹
- 关键词：高职院校教学质量
- SDF-1对肝癌细胞增殖、侵袭和裸鼠成瘤的影响
- 2025年
- 目的 探究基质细胞衍生因子1(SDF-1)表达对肝癌细胞过度增殖、恶性侵袭和体内移植瘤的影响。方法 shRNA SDF-1转染至HepG2细胞,并随机分为Control组、shRNA-NC组和SDF-1-shRNA1组。采用克隆形成实验检测HepG2细胞的增殖;采用Transwell实验检测细胞侵袭;采用蛋白免疫印迹实验检测Ki67、Survivin、Vimentin、E-cadherin、N-cadherin的蛋白表达水平;在体内建立裸鼠体内移植瘤模型,比较Control组和SDF-1-shRNA1组瘤体增殖能力的差异,并采用免疫组化方法检测2组Ki67和血管内皮生长因子(VEGF)阳性细胞数。结果 SDF-1-shRNA1组克隆形成能力低于Control组(P <0.05),Ki67和Survivin蛋白水平低于Control组(P <0.05),侵袭细胞数少于Control组(P <0.05),Vimentin和N-cadherin蛋白表达水平低于Control组(P <0.05),E-cadherin蛋白水平高于Control组(P <0.05);在体内,与Control组相比,SDF-1-shRNA1组肿瘤体积缩小(P <0.05),肿瘤质量减轻(P <0.05),Ki67和VEGF阳性细胞数明显减少(P <0.05)。结论 SDF-1基因干扰抑制HepG2细胞的增殖和侵袭。
- 李莹杨妮张耀君张晓霞郭瑞马淑红王晓莉
- 关键词：肝癌SDF-1增殖
- 高职院校资助育人工作探析被引量：3
- 2022年
- 资助育人是促进学生健康成长的有力保障,潜移默化地影响学生思想品格和价值取向,也是保证高职院校的和谐稳定发展和培养人才的重要途径。为了提升高职院校资助育人工作的效果,从资助育人工作意义、队伍建设、受助学生能力提升等方面提出了优化学生资助管理工作的设想。
- 林丽莎马淑红王晓莉李莹郭殿雯郭瑞罗峰
- 关键词：高职院校资助育人学生管理
- 高职院校辅导员与专业教师协同育人的探索与实践被引量：2
- 2021年
- 以"职业规划与就业指导"课程为例,探索在教学中实现辅导员与专业教师协同育人,实施课程思政教育。将思政教育内容融入课程中,将护理专业特点,通过人生观、价值观、世界观教育以及中国梦、社会主义核心价值观等与课程中的职业观、职业道德、敬业精神等相结合,使学生在接受思想政治方面熏陶的同时,实现培养具备"家国情怀、创新精神、专业素养"的医护人才目标。
- 马淑红罗峰王凯李莹
- 关键词：高校辅导员就业指导专业教师
- 数码显微互动实验室在组织胚胎学实验课教学中的应用被引量：4
- 2013年
- 目的:研究数码显微互动系统在本院组织胚胎学实验课教学中的应用及效果。方法:运用学生期末实验考核成绩和调查问卷来分析阐明。结果:运用数码显微互动实验室的教学组教学效果明显优于传统光学显微镜教学组。结论:在组织胚胎学实验课教学中应用数码显微互动教学系统,可以使师生的互动性充分提高、资源充分共享,使教师的教学效率和学生的学习效果明显提高。
- 孙利平张小红韩娟马朋丽李莹
- 关键词：组织胚胎学
- 数码显微互动实验室在病理学实验课中的应用与效果评价被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨数码显微互动系统在病理学实验教学中的应用及效果评价。方法:采用调查问卷并结合期末考核成绩分析来阐明。结果:使用数码显微互动教学组教学效果明显优于传统教学组。结论:在实验教学中应用数码显微互动教学系统,拓展了实验教学空间,优化了教学过程,对提高教学质量和教学效率起到很大的推动作用。
- 张小红孙利平韩娟马朋丽李莹
- 关键词：实验教学病理学数码显微互动系统
