李小玲
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
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- 浅析青少年儿童自信心的培养
- 2003年
- 自信心是青少年儿童成才的前提,但一些青少年儿童往往在学习和活动中表现为缺乏自信。如何使儿童具有自信心?文章着重探讨了两个问题,一是青少年儿童缺乏自信的原因;二是教育工作者应如何培养青少年儿童的自信心。
- 李小玲
- 关键词：青少年儿童自信心
- 高校课堂讲授法的有效运用被引量：7
- 2008年
- 随着现代化教学手段的普遍运用,讲授法在课堂教学中受到一些学者或教师的质疑,但却是高校课堂运用最普遍的教学方法。通过理论与实际相结合的方法剖析讲授法受质疑的原因,揭示出讲授法的优势与不足,并分析讲授法在高校运用的条件,来进一步探讨讲授法的有效运用,提高高校课堂教学的效果。
- 李小玲
- 关键词：高校课堂教学讲授法
- 教师反思之归因策略
- 2008年
- 教师反思是教师对教学经验的重新建构。归因是对自己或对别人经历过的事情的结果或外部行为的原因所进行的推论。归因是否合理,直接影响教师教学经验的重建。从韦纳的归因理论入手,分析其在教师反思中的应用价值,并提出教师反思中的归因策略。
- 李小玲王秋贤
- 关键词：教师反思归因理论
- 高校课堂讲授法之我见被引量：1
- 2008年
- 随着现代化教学手段的普遍运用,讲授法在课堂教学中受到一些学者或教师的质疑,但却是高校课堂运用最普遍的教学方法。本文通过分析讲授法在高校运用的条件,来进一步探讨讲授法的科学运用,提高高校课堂教学的效果。
- 李小玲
- 关键词：高校讲授法
- 高职高专教师队伍知识结构与素质建设被引量：2
- 2006年
- 教师的知识结构是教师素质的重要因素,对我国社会主义现代化建设起着重要的影响作用。高职高专教育的培养目标要求高职高专教师的知识必须综合化。因此,要多渠道改善教师的知识结构,提高高职高专教师队伍的整体素质。
- 张银爱李小玲
- 关键词：高职高专知识结构教师
- 关于专升本院校教育基础部提高教育质量模式的探讨被引量：1
- 2004年
- 当前 ,一批批专科学校迅速升为本科院校。如何保证这些院校的教育质量 ,是一个系统工程 ,有目的地开展 ,建立科学改革的原则 ,根据市场、未来的需要 ,树立科学质量观 ,全方位、全系统地开展改革。体现现代科学观念 ,建立现代科学管理模式 ,实现各部门工作的最优化 ,提高整体工作的效率 ,才能确保教育质量的提高。
- 李小玲
- 关键词：专升本院校硬件设施目标性原则发展性原则考试制度
- 复式教学实施素质教育重在提高教师素质
- 2002年
- 全面推进素质教育是教育改革的核心 ,农村复式教学是基础教育的重要组成部分。改革农村复式教学 ,实施素质教育 ,应提高教师的道德素质、转变教师教育观念、更新教师知识结构、提高教师的创新能力。
- 李小玲
- 关键词：复式教学素质教育教师素质
- 教师教学质量评价误差的调控
- 2005年
- 教师教学质量评价是提高教学质量的一种重要手段。目前教师教学质量评价过程中存在一些评价误差,我校在教师教学质量评价中尝试采取了一系列改进办法,取得了较好的效果。
- 李小玲
- 关键词：教师教学质量
