文可义
- 作品数：28 被引量：208H指数：8
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- 综合实践活动课程的涵义、特点、功能被引量：26
- 2001年
- 本文理论结合实际，阐述了综合实践活动课程的涵义、特点、功能。
- 文可义
- 关键词：综合实践活动课程涵义学科课程
- 九年义务教育活动课程设计
- 1997年
- 在我国，开设活动课程是基础教育改革和发展的重要举措，也是一个新的有待深入研究和实践的课题。本文结合广西编写活动课程教材（资料）的实践经验，对活动课程设计的指导思想和原则、活动课教材的形式和内容、活动主题设计等几个重要问题作初步的理性思考和总结。
- 文可义
- 关键词：活动课程九年义务教育课程设计主题设计社会实践活动学科课程
- 地方课程资源的开发和利用被引量：18
- 2003年
- 地方课程资源只有经过开发,才能转化为可利用的社会教育资源,转化为地方课程,为学生个性发展服务。为此必须明确地方课程资源的类型、开发原则、开发和利用的基本思路。
- 文可义
- 关键词：地方课程资源教育资源素质教育基础教育课程改革
- 设置综合实践活动课程的背景和根本目的被引量：7
- 2000年
- 设置综合实践活动课程，与我国整个基础教育课程改革背景分不开，根本目的 是提高中华民族整体素质，其课程目标适应了素质教育的要求。
- 文可义
- 关键词：综合实践活动课程课程改革素质教育课程设置课程目标
- 地方课程资源的开发和利用被引量：48
- 2003年
- 地方课程资源只有经过开发 ,才能转化为可利用的社会教育资源。开发目的在于利用 ,在于使课程资源转化为地方课程 ,为学生个性发展服务。为此必须明确地方课程资源的类型、开发原则、开发和利用的基本思路。
- 文可义
- 关键词：课程资源教育资源资源转化
- 在学科教学中渗透探究性学习的策略
- 2006年
- 在学科教学中渗透探究性学习,需要采取一定的策略。本文从转变教师教学观念;运用系统论的方法,全面、系统把握教材;密切联系自然、社会、生活中的问题进行探究;引导学生自主探究,掌握思维方法和探究方法,使学生获得发展等方面进行阐述。
- 文可义
- 关键词：学科教学探究性学习
- 活动教学思想的形成和发展被引量：6
- 1999年
- 活动教学思想的形成和发展文可义（广西教育学院教研部，广西南宁５３００２３）［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００１４－０２人类在生产劳动中积累了生产经验和社会生活经验，以维系人类社会繁衍的需要，教育正是为了适应这种需要而...
- 文可义
- 关键词：活动教学自然主义教育自然教育理论新教育运动活动课程斯宾塞
- 综合实践活动方案的优化被引量：2
- 2005年
- 综合实践活动课程,不管是学校的总体方案设计,还是师生具体方案的设计,都要求切实可行,办法就是对活动方案进行优化。综合实践活动方案优化的过程与方法主要有:一是对方案本身要素的优化,二是从方案整体的优化入手,三是从反思着手。
- 文可义
- 活动课程与素质教育关系探索
- 1997年
- 文可义
- 关键词：活动课程学科课程教育关系九年义务教育课程体系基础教育
- “华苑快速作文”的形成和发展
- 2004年
- 广西袁刚老师及其课题组顺应时代的要求 ,从 1 986年至今 ,一直在探索中小学的作文教学 ,2 0 0 2年又参与了全国“十·五”规划教育部重点课题《少数民族地区基础教育阶段地方课程的研究与实验》的研究 ,“华苑快速作文”就是他及其课题组成员探索的结晶。
- 文可义
- 关键词：作文
