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张立名

作品数:16 被引量:49H指数:4
供职机构:同济大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇专利
  • 7篇期刊文章

领域

  • 7篇建筑科学
  • 2篇文化科学

主题

  • 7篇建筑
  • 6篇机器人
  • 4篇打印设备
  • 3篇一体化
  • 3篇图像
  • 3篇打印喷头
  • 2篇多层建筑
  • 2篇学件
  • 2篇移动3D
  • 2篇实时图
  • 2篇实时图像
  • 2篇混凝土
  • 2篇教学
  • 2篇光学
  • 2篇光学检测
  • 2篇打印系统
  • 1篇定制化
  • 1篇动轮
  • 1篇移动机器人
  • 1篇移动式机器人

机构

  • 16篇同济大学

作者

  • 16篇张立名
  • 15篇袁烽
  • 4篇吴昊
  • 2篇陆明
  • 1篇张媚
  • 1篇戴森
  • 1篇肖彤
  • 1篇张春伟

传媒

  • 3篇时代建筑
  • 2篇世界建筑
  • 1篇建筑学报
  • 1篇住区

年份

  • 4篇2025
  • 3篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生形、模拟、优化、建造——乌镇“互联网之光”博览中心的人机协作数字建构实践被引量:16
2020年
以乌镇"互联网之光"博览中心"一馆四亭"实践为例,从性能化建构的范式转型视角展开介绍了一个后人文建构实验。重点围绕从生形、模拟、优化到建造的设计过程控制,形成了数字建造的一体化方法;通过多项复合化的数字建造与建筑机器人工艺应用示范,论述了后人文建构思想的落地案例;最后进一步展望了高效性能化目标下的数字建造发展未来。
袁烽张立名马慧珊
建筑3D打印系统和建筑3D打印偏差补偿方法
本发明公开了一种建筑3D打印系统和建筑3D打印偏差补偿方法,涉及3D打印技术领域,其中,建筑3D打印系统包括移动3D打印装置、第一检测装置以及检测模块;移动3D打印装置包括移动平台、机械臂以及打印喷头,机械臂设于移动平台...
袁烽吴昊李雨娇刘继宇冯韵凝张立名
建筑3D打印设备和多层建筑3D打印方法
本发明公开了一种建筑3D打印设备和多层建筑3D打印方法,涉及建筑施工技术领域,其中,该建筑3D打印设备包括打印机构、框架以及定位跟踪组件,框架围合形成供打印机构活动的打印区域;定位跟踪组件包括定位件、光学件以及控制器,定...
袁烽吴昊冯韵凝刘继宇张立名
砖的数字化建构被引量:12
2014年
砖的数字化建构所表达的是如何将传统材料砖进行当代应用。其中核心驱动力有两点:数字化方法将对砖的传统性的理解推向了新的美学目标;数字化工具的发展使砖模块本身走向更加复杂的模数与材料性能目标。砖的数字化建构是连接传统与未来的桥梁。
袁烽张立名
建筑3D打印系统和建筑3D打印偏差补偿方法
本发明公开了一种建筑3D打印系统和建筑3D打印偏差补偿方法,涉及3D打印技术领域,其中,建筑3D打印系统包括移动3D打印装置、第一检测装置以及检测模块;移动3D打印装置包括移动平台、机械臂以及打印喷头,机械臂设于移动平台...
袁烽吴昊李雨娇刘继宇冯韵凝张立名
建筑3D打印设备和多层建筑3D打印方法
本发明公开了一种建筑3D打印设备和多层建筑3D打印方法,涉及建筑施工技术领域,其中,该建筑3D打印设备包括打印机构、框架以及定位跟踪组件,框架围合形成供打印机构活动的打印区域;定位跟踪组件包括定位件、光学件以及控制器,定...
袁烽吴昊冯韵凝刘继宇张立名
从图解到建造 本科三年级“未来博物馆”课程设计教学总结与思考被引量:4
2016年
同济大学建筑与城市规划学院"未来博物馆"建筑设计课程是由袁烽教授与吴迪老师开设的本科三年级建筑设计课程。课程设置了"图解思维"和"未来博物馆"两个主题背景,意在激发学生"抽象地思考空间"、"逻辑地创造形式"以及"系统地理解城市建筑";通过分项训练,让学生掌握"从图解到逻辑","从图解到空间"以及"从图解到建造"等训练内容,整个设计强调从逻辑出发运用数字工具,实现建筑空间的设计目标。文章具体阐述了本课程的任务书、教学过程与部分教学成果,并讨论了课程中的问题以及收获。
袁烽张立名
关键词:实验课程教学逻辑
一种爬架与轨道机器人一体化的喷涂设备
本发明公开了一种爬架与轨道机器人一体化的喷涂设备,包括喷涂机器人、横移装置及进给装置,进给装置包括横向进给装置及纵向进给装置;横移装置包括横向滑轨,横向滑轨设有齿条一,横向进给装置可滑动连接于横向滑轨,横向进给装置设有电...
袁烽张立名李可可闫超罗又源
文献传递
一种移动式机器人现场定位系统及其控制方法
本发明公开了一种移动式机器人现场定位系统的控制方法,包括以下步骤:步骤a,设置二维码;步骤b,捕捉到二维码图案;步骤c,读取移动式机器人上已知三点与相应二维码所处平面的距离;步骤d,计算获取模块与待捕捉二维码所处平面的角...
袁烽张立名李可可闫超罗又源
文献传递
“上海数字未来”工作营的互动建筑教学实践被引量:2
2013年
本文试图通过对于两届"数字未来"暑期联合设计工作营在互动建筑设计方面的教学经验总结,来探讨互动建筑在未来建筑教学中的发展方向和可能。而设计工作营这种有别于传统建筑教学的模式,在一定程度上也推动了互动建筑教学的发展。
袁烽张媚戴森张春伟张立名肖彤
关键词:建筑教学
共2页<12>
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