张晓梅
- 作品数：19 被引量：38H指数：4
- 供职机构：福建教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理社会学更多>>
- 图书馆管理教师培训工作的问题与对策——基于2015-2017年福建省中小学、中职（专）校的调查研究
- 2019年
- 对福建省2015-2017年福建省中小学、中职校图书馆网络远程培训班参训人员的报名信息进行数据整理、分析,结合问卷调查,福建省中小学图书馆管理教师培训工作中存在职后培训积极性不高、职后培训重视程度不够、职后培训机会不多、职后培训任务不轻等问题,应加强政策制度的积极导向,不断拓宽职后培训覆盖面及加大职后培训力度,加强职后教育的三级联盟合作,建立职后教育的长效机制等举措,保障职后培训质量。
- 张晓梅
- 关键词：教师培训
- 高校图书馆利用信息共享空间开展信息素养教育的探讨
- 信息素养教育是高校图书馆教育职能的一个重要方面。文章分析信息共享空间的特点和三大优势,认为高校图书馆应充分利用信息共享空间这一最佳平台,积极推进大学生信息素养教育。
- 张晓梅
- 关键词：信息共享空间信息素养教育
- 基于特藏资料挖掘与应用的高校师德场馆建设策略——以“福建教育学院师德博物馆”为例
- 2024年
- 在全国教育系统重视思政教育的背景下,建设高校师德博物馆具有鲜明的时代特色和推广价值。文章通过分析高校师德馆建设的价值意蕴,系统梳理与总结师德博物馆建设的成功经验,并提出优化策略。
- 张晓梅张惠敏
- 关键词：师德特藏建设
- 中小学教师成为阅读推广人的问题、路径与建议被引量：7
- 2018年
- 本文分析当前中小学教师成为阅读推广人存在的主要问题,着重探讨引导、培育各学科中小学教师成为阅读推广人的路径,以期通过中小学校长、教师的示范引领作用,积极推进中小学生阅读,从而助推中小学书香校园的建设。
- 张晓梅
- 关键词：中小学教师
- 福建教育学院图书馆建立学科馆员制度构想被引量：1
- 2009年
- 学科馆员制度作为一种新的服务模式,成为高校图书馆提升服务能力、改变服务效果、重塑自身形象的重要手段,是高校图书馆发展的必然趋势。文章对本馆建立学科馆员制度的必要性和如何建立学科馆员制度进行了探讨。
- 张晓梅
- 关键词：学科馆员制度
- 提升学科馆员信息素养 开展高效优质学科服务被引量：6
- 2010年
- 作为学科化服务主体的学科馆员,其个人素质和能力的优劣对于学科馆员服务的成效至为关键。所以必须充分认识信息素养教育这一环节的重要性,不断提升学科馆员信息素养,不断提高其自身的知识和服务意识,更好地适应专业化、知识化信息服务的要求。
- 张晓梅
- 关键词：学科馆员信息素养
- 资源整合视域下高校场馆育人开发原则与实践——以“福建教育学院师德博物馆”为例被引量：3
- 2024年
- 高校场馆作为教育、文化和研究的重要资源,当前面临场馆育人功能提升的新要求。为此提出以整合资源为视角的高校场馆育人概念,并对其原则和实践策略进行探讨。文章以福建教育学院师德博物馆为案例展示了创新路径和实践成果,资源整合下的高校场馆育人符合高等教育改革的方向,以助于培养更多高素质人才。
- 张惠敏周志平张晓梅
- 关键词：资源整合
- 中小学图书馆员现状及其培训思考被引量：4
- 2016年
- 中小学图书馆员是中小学图书馆的灵魂,是中小学图书馆建设的重要战略资源,更是中小学图书馆价值实现的核心。然而中小学图书馆馆员队伍素质状况不容乐观,本文从中小学图书馆员培训方视角对福建省中小学图书馆员培训教育进行调查分析,从而提出当前环境下中小学图书馆员培训的思考,提出只有摆脱原有的培训误区,精准培训目标、注重培训差异化、加强＂互联网＋＂思维运用教育和创建各种交流平台,才能真正走出一条多层次、多形式、立体化的培训道路来,才能切实提高中小学图书馆员培训效果。
- 张晓梅林秀燕杨江
- 关键词：图书馆员
- 发挥网络对青少年道德教育功能的探讨
- 2016年
- 青少年是中国网民规模最大的群体,对青少年影响有利有弊,有利的是能开拓学生学习视野,满足学生好奇心和求知欲,便于师生之间互动;反之,网络消极影响能导致青少年价值观扭曲,道德责任感弱化,网络成瘾还直接危害身心健康。当前,学校网络道德教育相当薄弱,学生上网难以实施有效监控。发挥网络对青少年的道德教育功能,需要明确网络道德教育原则,建立学校网络道德教育内容体系,构建学校、家庭和社会三结合教育网络,制定预防青少年网络犯罪的法律法规。
- 林秀燕张晓梅
- 关键词：青少年道德教育发挥教育功能
- 高校图书馆利用信息共享空间开展信息素养教育的探讨
- 2010年
- 信息素养教育是高校图书馆教育职能的一个重要方面。文章分析信息共享空间的特点和三大优势，认为高校图书馆应充分利用信息共享空间这一最佳平台，积极推进大学生信息素养教育。
- 张晓梅
- 关键词：信息共享空间信息素养教育
