嵇玲瑛
- 作品数：21 被引量：118H指数：5
- 供职机构：广州中医药大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程广东省高等教育教学改革项目广东省中医药管理局科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- Sandwich教学法对提升实习护生岗位核心胜任力的效果研究被引量：29
- 2017年
- [目的]探讨Sandwich教学法对提升实习护生岗位核心胜任力的效果。[方法]将2011级86名护生作为对照组,实施常规临床带教模式,2012级108名护生作为试验组,在常规带教模式基础上实施Sandwich教学法,实习结束后比较两组护生综合案例考核成绩、核心能力、护患沟通能力和2012级护生对教学的满意度。[结果]试验组护生综合案例考核成绩（88.08分±3.35分）、核心能力（141.64分±54.61分）及护患沟通能力（176.39分±20.34分）得分均高于对照组（85.73分±2.80分,112.64分±33.72分,166.07分±13.04分）,差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组大多数护生对教学安排、教学准备、教学内容、教学效果满意。[结论]Sandwich教学法有利于提高临床实践教学效果,提升护生岗位核心胜任力。
- 嵇玲瑛吴蓓全小明陈巧玲何咏群
- 关键词：实习护生临床实践教学护患沟通满意度
- 中药在软骨组织工程的研究进展
- 2011年
- 软骨组织工程学是最有可能解决软骨缺损的希望，骨髓间充质干细胞具有多向分化的潜能，是软骨组织工程学的理想种子细胞。研究表明中药具有调节BMSC向软骨细胞分化的作用，本文就中药诱导BMSC的软骨分化的研究现状行综述，以此来探讨中药在软骨组织工程中的应用前景。
- 嵇玲瑛李伊为陈东风姜倩娥
- 关键词：中药骨髓干细胞软骨细胞
- 契约学习在临床中医护生护理实践教学中的应用被引量：5
- 2011年
- 目的研究探讨契约学习及其在临床中医护理教学中的应用效果。方法教学对比实验法。结果观察组与对照组在理论、操作考试成绩、满意度方面均有显著差异。结论在临床中医护理教学中,应用契约学习可以规范教学行为,改善师生关系,增强教师的教学意识,调动教师的教学积极性,激发护生的学习热情,拓宽护生的知识面,提高理论技能水平和综合素质,培养自我导向式学习及终身学习的能力。但契约学习法的存在,加大了带教老师的教学工作量,将中医护理实习的内容局限,契约学习的协商性与学习契约的强制性较难统一,实践者对契约学习的相关知识不熟等缺点。将契约学习与其他教学方式有效整合,对于取得最佳临床中医护理教学实践效果的模式,具有很强的现实意义。
- 嵇玲瑛李敦志
- 关键词：契约学习护生
- 推拿三部曲在协同护理小儿厌食症中的应用被引量：1
- 2015年
- 目的 探讨推拿三部曲在治疗小儿厌食症的应用和疗效.方法 将90例1～6岁厌食症患儿随机分为治疗组和对照组各45例,在落实常规护理基础上,分别应用口服药物、实施推拿三部曲治疗.结果 两组治疗总有效率比较差异有统计学意义（P＜0.05）,两组患儿治疗后临床疗效、体重、进食量有统计学意义（P＜0.05）.结论 推拿三部曲可提高小儿厌食症的治疗护理效果.
- 嵇玲瑛陈火莲陈巧玲何咏群
- 关键词：小儿厌食症护理
- 耳穴贴压防治牙周炎患者洁治术中牙本质敏感效果的临床对照研究
- 2025年
- 目的:探讨耳穴贴压防治牙周炎患者洁治术中牙本质敏感的效果。方法:选取135例需行洁治术的牙周炎患者,随机分为耳穴贴压组(45例)、安慰剂组(45例)、对照组(45例)。耳穴贴压组进行耳穴贴压,安慰剂组给予安慰剂,对照组未给予干预措施。采用视觉模拟评分法(VAS)、疼痛六点行为评分法(BRS-6)及Houpt依从性量表评估疗效。结果:进行洁牙时,耳穴贴压组的VAS评分与BRS-6评分比安慰剂组及对照组低(P<0.05),Houpt评分比安慰剂组及对照组高(P<0.05),而对照组与安慰剂组各项评分的差异不显著(P>0.05)。结论:耳穴贴压治疗可使牙周炎患者洁牙过程中牙本质敏感症状减轻,提高患者治疗过程中的依从性,值得推广应用。
- 张小燕嵇玲瑛杨素真
- 关键词：牙周炎耳穴贴压洁牙牙本质敏感
- 基于雨课堂的急救护理学线上教学模式探析被引量：3
- 2021年
- 选取广州中医药大学2018级护理大专班的38名学生作为对象,借助“雨课堂”平台进行线上教学,通过学生对课堂教学质量的评价以及雨课堂后台数据进行分析,探索“雨课堂”线上教学模式在急救护理学教学中的应用效果。结果显示,“雨课堂”线上教学模式在大专班急救护理学中应用效果较好,线上教学能够激发学生的学习兴趣,增强学习能力,有利于学生综合素质的提高。
- 倪春燕嵇玲瑛郭佳莹
- 关键词：急救护理学线上教学
- 过程管理对提高护理实习生执业资格考试通过率的应用研究被引量：1
- 2016年
- 目的研究过程管理对提高护理实习生执业资格考试通过率的应用。方法收集统计2014~2015学年以及2015~2016学年两届在广州中医药大学第一附属医院实习的护理实习生一般信息资料作为观察组(87例)。2011~2012学年以及2012~2013学年两届在广州中医药大学第一附属医院实习的护理实习生作为对照组(88例)。给予观察组进行相应的过程管理。对比两组护理实习生职业资格考试的情况并对过程管理进行分析。结果观察组记忆类、理解类、简单应用类以及综合应用类题目答对率,满意度,专业实务以及专业实践能力成绩均显著高于对照组。同时,观察组通过率为87.36%(76/87),显著高于对照组的64.77%(57/88),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论过程管理能显著提高护理实习生执业资格考试通过率,值得推广应用。
- 嵇玲瑛陈巧玲何咏群
- 关键词：过程管理护理实习生执业资格考试
- 一种辅助治疗癌性腹水的中药组合物及其制备方法和用途
- 本发明涉及中药领域，具体涉及一种辅助治疗癌性腹水的中药组合物及其制备方法和用途。本发明提供了一种中药组合物，按重量份计，包括如下组分：甘遂25‑35份；牵牛子25‑35份；商陆18‑25份；醋香附8‑15份；大黄粉8‑1...
- 林丽珠嵇玲瑛周丽群林彩频曹艳雯
- 临床教学质量评价纳入科室护理绩效考核目标的实践被引量：4
- 2013年
- 目的探讨临床教学质量评价纳入科室护理绩效考核目标项目对临床教学质量的影响。方法按护生所在学院下发的实习大纲为基础,结合临床工作的特殊性各临床科室制定出切实可行的临床教学质量评价体系,通过建立健全教学管理组织、规范教学管理改进护理临床实习教学工作,并对护生实习效果进行评价。结果该工作开展后,实习护生理论考核成绩提升8.1%,操作考核成绩提升1.8%,对带教老师的教学态度、教学水平满意度提升了11.5%。结论将临床教学质量评价纳入科室护理绩效考核目标范畴对提升各科室的带教积极性、提高临床带教质量具有重要意义。
- 嵇玲瑛
- 关键词：临床教学质量
- “调运枢纽”推拿术在小儿厌食症临床护理中的应用被引量：19
- 2017年
- 【目的】评价基于经络腧穴理论的"调运枢纽"推拿术在小儿厌食症的中医临床护理中的效果。【方法】选取小儿厌食症患儿120例,随机分为试验组和对照组,每组各60例。对照组在常规护理基础上给予捏脊疗法治疗,试验组在常规护理基础上给予以"调运枢纽"推拿术为核心的推拿治疗,包括清补脾胃经、平运内八卦、揉板门、揉腹、平调穴位(中脘、天枢、足三里)、捏脊为主线,结合虚实辨证,隔天治疗1次,3次为1个疗程,2个疗程后,评价2组患儿的临床疗效以及护理治疗前后中医证候积分、体格测量评价指标[身高、体质量、头围、胸围、年龄别身高(HT/A)、年龄别体质量(WT/A)等]的变化情况。【结果】(1)试验组有5例患儿中途脱落、退出试验(其中实证3例,虚证2例),对照组有6例患儿中途脱落、退出试验。(2)经2个疗程的护理治疗后,试验组的总有效率为94.55%,对照组为87.04%,试验组的疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)治疗后,2组患儿的食欲和食量、面色和唇色、饮水情况、烦急情况、小便情况评分和中医证候积分,以及试验组的WT/A均较治疗前有明显改善(P<0.05);且试验组在改善食欲和食量、面色和唇色、烦急情况评分和中医证候积分方面明显优于对照组(P<0.05或P<0.001),在改善体质量、身高、头围、HT/A等体格测量评价项目方面也明显优于对照组(P<0.05)。【结论】"调运枢纽"推拿术是一种基于经络腧穴理论及中医辨证论治理论的有效护理手段,用于小儿厌食症的治疗,起效快,临床效果满意,症状改善明显。
- 嵇玲瑛陈巧玲何咏群唐丽萍
- 关键词：小儿厌食症推拿术捏脊疗法中医临床护理
