吴锋
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：湖北大学人文学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 论保护学生“学习权利”的法律手段被引量：2
- 2003年
- 考察了国内外有关保护学生“学习权利”的法律规范,分析了保护学生学习权利立法的基本理念,认为只有从教育的外部环境和内部环境两个层面入手才能全面完整地保护学生的学习权利。指出从内部环境层面保护学生学习权利实际上是关系到学生“学习权”的界定问题,同时还对学习权的法律意义做了分析界定,为我国将来的相关教育立法提出了若干建议。
- 吴锋
- 关键词：学习权利法律手段权利界限
- “两岸对话”的逻辑结构及策略重整
- 2003年
- 香港、澳门回归祖国后 ,海内外关心祖国统一的人士把聚光灯指向了台湾 ,海峡两岸如何更有效地开展对话 ,尽快达成统一方案 ,已成各界关注的焦点。本文剖析了影响海峡两岸对话的媒介因素 ,用“三层次八因素”来描述两岸对话的逻辑结构 ,并针对两岸对话的现状 ,提出了今后两岸对话宜采取的新策略。
- 高路吴锋
- 关键词：两岸对话逻辑结构
- 中学生上网行为的心理诠释与矫正策略被引量：1
- 2002年
- 网络时代的到来影响到了整个人类的生存状态,从经济、政治到文化,从工作、学习到娱乐,都在进行着一场根本性变革。网络对人类的影响更多地体现在青少年身上。早在2000年底,国内互联网用户已达2250万人,其中至少有80％是青少年用户,在中学校园,上网已成为中学生最流行的课外活动之一。那么,网络究竟给青少年学生带来了什么?青少年为何如此痴迷于网络?面对一些青少年“网络成瘾”现象,我们的教育者应注意哪些问题?上期我刊已针对此问题展开了讨论,本期请您继续关注。
- 吴锋
- 关键词：中学生上网行为上网目的
- 论“教师权利”及其法律保护被引量：11
- 2003年
- 法律意义上的教师,不仅是责任的承担者和义务的履行者,而且是权利的享受者和行使者。只有解决了教师权利问题,教师的主体性和创造性得以发挥,才能把新的教育理念落到实处,才能培养具有主体性和创造性的学生。教师权利应包括社会生活权利和职业权利两方面内容。
- 吴锋
- 关键词：教师权利职业权利法律保护逻辑结构教育理念主体性
