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刘洪文

作品数:5 被引量:17H指数:2
供职机构:日照职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇院校
  • 4篇高职
  • 4篇高职院校
  • 3篇教育
  • 2篇创业
  • 2篇创业教育
  • 1篇对话管理
  • 1篇责任教育
  • 1篇人文
  • 1篇人文素养
  • 1篇任教
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇课程体系构建
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学评价
  • 1篇教学

机构

  • 4篇日照职业技术...

作者

  • 4篇刘洪文
  • 2篇李宗超

传媒

  • 3篇科教文汇
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高职院校创业教育课程体系的构建被引量:13
2011年
随着我国经济和高等职业教育的发展,创业教育是我国高等职业院校教育改革的必然趋势,构建较为完善的高职院校创业教育课程体系是提高创业教育质量的要求,因此,研究高职院校创业教育课程体系的构建有重要的现实意义。
李宗超刘洪文
关键词:高职院校创业教育课程体系构建
高职院校学生参与课堂教学评价的问题探析被引量:1
2009年
高职院校学生参与课堂教学评价对提高学校教学质量起到重要作用;影响高职学生对课堂教学评价的因素有:学生的主观意识、心理状态、人际关系等,对影响因素的分析目的在于提出切实可行的措施,促进教学评价的科学化。
刘洪文
关键词:高职学生课堂教学
高职院校创业教育的问题与对策
2011年
创业教育是知识经济催生的,是和我国高等教育大众化形势相适应的国际教育新理念,是我国社会主义市场经济和高等职业教育发展的必然要求。然而我国创业教育发展水平较低,在发展过程中不可避免地存在一些急需解决的问题。本文针对高职院校创业教育存在的主要问题,提出了一些可行性建议。
李宗超刘洪文
关键词:高职院校创业教育
存在主义教育哲学观及其对高职院校辅导员工作的启示被引量:2
2012年
存在主义教育哲学观在教育目的上注重个体存在,强调自由、选择与责任,在师生关系上主张"我与你"的对话关系,在教学方法上提倡苏格拉底式教学、个别化教育等;其对高职院校辅导员工作的启示:培养、提升学生的人文素养,强化责任教育,提倡平等、民主、信任的师生对话关系。
刘洪文
关键词:责任教育人文素养对话管理
共1页<1>
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