陈勇
- 作品数：5 被引量：8H指数：1
- 供职机构：温州大学生命与环境科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学生物学环境科学与工程更多>>
- 合作探究式自我导向学习在生物学教学中的应用
- 2016年
- 在进行中学生物学课堂教学改革的过程中,通过将合作探究式自我导向学习模式应用于课堂教学,转变以教师为中心的课堂教学为以学生为中心的自我导向学习,既能激发学生学习的兴趣,又使学生学会自主学习。对目前生物学教学中存在的主要问题进行分析,提出和建立了合作探究式自我导向学习在生物课堂教学中的具体实施方法,对合作探究式自我导向学习在其他课程教学的成功开展具有一定的参考价值。
- 陈勇陈林超周茂洪陶月良
- 关键词：自我导向学习生物学课堂教学
- “融合模式,明暗交替”——细胞生物学课程混合式教学的设计与实践
- 2025年
- 混合式教学为学生创造了一种既能有效激发自主学习的能力,又能提升课堂参与度的学习体验。该教学模式的核心在于对课程内容进行重新设计,以更好地满足学生的学习需求。然而,目前关于混合式教学的实证研究仍然相对不足。基于对细胞生物学课程特征和学生学习状况的深入分析,该文以“第四章物质的跨膜运输”为例,对细胞生物学课程的混合式教学进行了创新设计与实践研究。该课程设计以OBE教育理念为指导,依托BOPPPS教学模式,构建知识明线与思政暗线双线并进的混合式教学体系,以有效提升教学质量,助力学生综合素质发展。
- 王子铭陈勇
- 关键词：教学设计细胞生物学
- 海藻酸钙-活性炭固定化好氧反硝化施氏假单胞菌生物脱NO_3^--N的研究
- 2014年
- 以采自温州西片污水处理厂曝气池的活性污泥样品中分离获得的好氧反硝化施氏假单胞菌(Pseudomonas stutzeri)WZUF25研究对象,分析其在最适宜条件下在人工NO3--N污水中菌体生长和去除NO3--N进程及反硝化占总氮去除率;采用海藻酸钙-活性炭包埋法固定Pseudomonas stutzeri WZUF25,研究固定化细胞在最适宜条件下去除NO3--N进程和完整性.研究得出:Pseudomonas stutzeri WZUF25的脱NO3--N能力明显比目前报道的好氧反硝化菌强,其海藻酸钙-活性炭固定化细胞去除人工NO3--N污水的过程中,固定化胶珠是完整的.
- 叶斯斯蒋张亮炼石金陈勇赵肖为周茂洪
- 关键词：施氏假单胞菌固定化好氧反硝化
- 珍稀药用植物铁皮石斛的组学及功能基因研究进展被引量：8
- 2019年
- 铁皮石斛为兰科珍稀名贵药用植物,具有极高的医药保健和生态观赏价值。以"高通量、高精度、低成本"为特点的新一代测序技术平台,高效推动了铁皮石斛基因组和转录组等组学基础研究,有关铁皮石斛多糖和石斛碱积累、生长发育调控、环境适应性等机制逐渐获得了分子数据支持。该文综述了近年来铁皮石斛基因组、转录组、蛋白质组等组学以及功能基因等研究,内容涉及其非生物胁迫、多糖合成、种子萌发等过程,最后对当前铁皮石斛分子生物学研究进行了讨论。
- 李以格杨杭姜琪梦陈研硕王晓锋陈勇
- 关键词：铁皮石斛功能基因
- 基于SSI教学的高中生物学课堂教学设计——以“特异性免疫”为例
- 2025年
- 社会性科学议题(SSI)是指随着现代科学技术的快速发展而出现的一些具有争议性的问题。SSI教学是以社会性科学议题而展开的教学过程,是指教师通过创设情境,引导学生针对SSI进行合理的分析,找出问题的关键,并且根据自己所学的知识阐明个人的观点,同时提出一个合理的解决方案。现以特异性免疫为例,基于SIMBL模型开展课堂教学,旨在提高学生的生物学核心素养,为一线教师的教学提供借鉴。
- 巫李美陈勇
- 关键词：高中生物学教学设计
