郑崧
- 作品数：42 被引量：149H指数：6
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字历史地理政治法律更多>>
- “中文+职业教育”的模式构建、推进机制与推广路径——以老挝苏发努冯大学孔子学院为例
- 2025年
- 发展“中文+职业教育”是推动国际中文教育向服务发展议程战略转型的重要策略。老挝苏发努冯大学孔子学院是“中文+职业教育”模式探索的成功典范。该模式通过“语言赋能+技能增值”的双轨协同机制,构建多领域的技能培训体系,打造中文本科教育与“中文+”专业集群,建设本土化教材及教学平台系统,有效破解产教脱节的难题。在推进机制方面,中老两国通过战略对接实现制度嵌套;构建政校企三方协作网络,以课程动态调整灵活响应行业需求;创新“双循环”师资培育机制,强化教学实践的适配性。多层次政策保障、跨主体资源整合、模块化课程开发及“双师型”队伍建设,是推广其模式的关键。
- 郑崧尹建玉宋旻英
- 卢旺达语言政策演进的核心逻辑:从去殖民化到国家发展
- 2025年
- 卢旺达语言政策历经多次变化,呈现出包容性、开放性和发展性等鲜明特征。当代卢旺达语言政策演变的核心逻辑是从去殖民化到实现国家发展,其最终目的是实现国家的全面发展。通过对语言地位、本体、习得与声望规划,卢旺达现已形成卢旺达语、法语、英语和斯瓦希里语4种官方语言并存的语言生态,以满足卢旺达国家发展多维需求。当前,中卢两国关系处于历史最好时期,中文教育发展形势喜人。未来卢旺达中文教育应把握深化中卢全面战略伙伴关系的机遇,根据卢旺达社会经济发展趋势以及语言政策走向,合理规划,稳步推进。
- 苏环郑崧
- 关键词：语言政策语言规划中文教育
- 乌干达高等教育双轨学费制与入学机会
- 2010年
- 自20世纪90年代以来,乌干达在高等教育中实行了双轨学费制,使得高等教育入学人数快速增长。但是在这一制度下,普通的乌干达人,特别是那些处境不利的乌干达人并没有享受到均等的入学机会。尽管实施了平权措施、配额制、学生贷款等应对措施,但效果并不理想,这说明高等教育入学机会均等问题是一个结构性问题,需要通过结构性的变革才能解决。
- 郑崧敬贵玲
- 关键词：高等教育
- 喀麦隆的全民教育:行动、进展与挑战被引量：1
- 2013年
- 在1990年世界全民教育大会之后,特别是在2000年世界教育论坛之后,喀麦隆政府与市民社会、国际发展组织、私营部门一道,努力推进全民教育。就其进展来看,喀麦隆的全民教育处于正轨之中,但进展较慢,很难在2015年之前全面实现全民教育的目标。在进一步提高筹资水平、改进教育系统的管理与治理、扩大女童接受优质教育机会等方面,喀麦隆面临着挑战。
- 郑崧
- 关键词：全民教育
- 乌干达高等教育质量保障的路径
- 2010年
- 自20世纪90年代以来,乌干达高等教育在快速扩充中面临着质量保障的挑战。进入21世纪以后,为适应社会的需要和全球化时代的变化,乌干达在国家层面、学校层面着手制定质量保障政策,建立较完整的质量保障框架,同时还以东非大学理事会为平台,通过地区合作,提升本国高等教育质量保障的能力。
- 郑崧郭婧
- 关键词：高等教育
- “一带一路”中文教育回顾与展望(2014-2023年)
- 2024年
- 通过对2014—2023年中国知网收录的CSSCI来源期刊中涉及“一带一路”中文教育的201篇论文进行可视化分析,得出如下结论:从发文量的角度来看,“一带一路”中文教育研究的发文数量相对较低,表明该领域在CSSCI来源期刊上的发文量有待进一步增加。2014-2015年,“一带一路”中文教育研究的年发文量并没有呈现出直线增长的趋势。2016年的发文量明显增长,2017年达到高峰。从2018年开始,年发文量稳步回落,并进入了一个相对平稳的阶段。在发文作者方面,排名前三的分别是李宝贵、吴应辉、庄瑶瑶,然而核心作者的发文量占比不高,尚未形成相对稳定的核心作者群。
- 尹建玉黄志媛郑崧
- 关键词：发文量中国知网中文教育一带一路发文数量核心作者群
- 人类命运共同体视域下非洲中文传播的实践进路被引量：28
- 2022年
- 中非从来都是命运共同体,非洲中文传播与中非命运共同体构建相辅相成、相互促进。中文在非洲有意识的传播经历了20世纪上半叶的肇始和初兴期、20世纪下半叶的发展期和2000年以来的跨越式发展期,其实践进路也相应地经历了从单向线性传播、双向互动传播向社会化网络传播模式的转变。非洲中文传播始终保持着良好发展态势,并成为推动构建中非命运共同体的联系纽带和重要力量。未来,非洲中文传播应借势历史最好的传播环境,树立语言传播新理念,运用混合传播模式,增强中文传播能力,发挥不同路径传播优势,创新语言传播理论,实现非洲中文传播的可持续高质量发展,为构建高水平中非命运共同体作出应有贡献。
- 王辉郑崧
- 关键词：中文教育
- 社会控制与民众教育——析1800年前后法国的民众教育观
- 2004年
- 启蒙运动后法国民众教育的发展在相当长的时间里滞后于启蒙思想的传播。本文对大革命前后法国的民众教育观进行了分析,认为社会统治阶层出于社会控制而为广大民众设计了有限的教育,而几乎静态的社会经济结构和政治结构也影响了民众对教育的兴趣和对平等教育机会的争取。
- 郑崧
- 关键词：社会控制教育改革教育机会宗教教育
- 试析20世纪初法国的孔勃改革
- 2003年
- 主要探讨孔勃改革的深层原因、性质和影响。作者认为,改革是19世纪法国共和派反对教权主义的延续,是激进派的政治斗争策略。改革导致的政教分离是历史发展的必然,但解散教团和关闭教团学校却是过激的。
- 郑崧
- 关键词：天主教会
- 撒哈拉以南非洲中等教育发展的滞后与复兴策略被引量：3
- 2009年
- 在过去30余年里,由于政策与实践上的忽视,中等教育已经成为撒哈拉以南非洲整个教育体系中最为薄弱的一环。加速推进中等教育的发展现已成为撒哈拉以南非洲亟待解决的一个问题。当前,该地区各国政府与国际捐赠组织正在携手制定中等教育复兴策略,以期使其适应21世纪社会经济与教育发展的需要。
- 郑崧
- 关键词：撒哈拉以南非洲中等教育
