邬凌羽
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高师毕业生面临的时代挑战及其课程变革
- 2004年
- 当前，基础教育正进行着一场从应试教育向素质教育转轨的深刻变革，这种变革其实也隐含着对教师的职业品质的新要求。高等师范院校是我国培养基础教育师资的主要基地，高师毕业生的职业素养不但直接关系毕业生的就业竞争力，同时也是事关高等师范院校的生存和发展的大事。面对新世纪中国教师教育的新形势，高等师范院校必须通过加强课程改革，优化毕业生的人才培养规格，从而获得发展的空间。
- 邬凌羽
- 关键词：高等师范院校毕业生社会转型就业工作
- 中小学校园网络规划探讨
- 本文综合了多方专家的意见,对中小学校园网络的功能进行了全面的分析,结合现阶段校园网络建设的现状,提出了校园网络建设中存在的'对'校校通'的目标认识不全面'、'校园网络的理解,思路不清,带有一定的盲目性'等五方面的问题,并...
- 邬凌羽丁革建
- 关键词：校园网络网络规划
- 文献传递
- 论高师教育见习对学生成长的意义被引量：4
- 2011年
- 教育见习是高师为加强学生职业适应能力而开设的实践课程,文章从主体价值观构建、促进个性完善、明晰学习目标、促进知识与能力的自主构建等方面就教育见习对于学生成长意义进行探讨。
- 邬凌羽
- 关键词：实践课程课程建设
- 基于用人单位视角的科学教育专业人才培养的实践与反思被引量：1
- 2012年
- 自2001年全国课改实验区陆续开设初中综合科学课，全国25个省市区的60余所高校陆续开设科学教育专业，培养中小学综合科学课程教学师资。经过十余年时间的建设与发展，专业在师资培养实践中的成效如何，毕业生能力与发展状况如何，这些都值得关注。文章通过对z校三届科教专业毕业生用人单位对他们教学能力、社会适应性、在综合科学课程教学中有无优势等内容的追踪调查，从用人单位视角总结并反思专业人才培养实践的得失，并就优化专业人才培养策略展开分析。
- 邬凌羽
- 关键词：科学教育专业
- “科学教育专业”人才培养刍议被引量：1
- 2013年
- 自2001年全国课改实验区陆续开设初中综合科学课以来，全国25个省市区的60余所高校陆续开设了科学教育专业，培养中小学综合科学课程教学师资。经过十余年时间的建设与发展，科学教育专业在师资培养实践中的成效如何，毕业生能力与发展状况如何等问题都值得关注。文章结合对本校该专业三届毕业生在中学教学实践中的感受．教学能力与社会适应性现状，在综合科学课程教学中有无优势等内容的追踪调查，从毕业生视角总结并反思专业人才培养实践的得失．并就优化专业人才培养策略问题作探讨。
- 邬凌羽
- 关键词：科学教育专业毕业生
- 高等师范《科学》教育专业教育价值取向与课程建构被引量：2
- 2005年
- <科学>教育专业是高等师范院校应对当前基础教育改革的实际,培养全日制义务教育<科学>7～9年级新课程教师所设的新专业.建设更适合本专业学生知识学习、能力培养与个体发展的课程体系,达成专业培养目标,为中学输送符合新课程改革与实践需要<科学>教师,实现专业教育个人价值与社会价值,是专业课程建设的核心.
- 邬凌羽
- 关键词：高等师范课程建设教师培养
- 发达地区中学生优质高中入学机会差异研究——以浙江省J市为例被引量：1
- 2010年
- 通过对经济发达地区优质高中学生家庭所处的社会阶层调查,结合家庭组织、经济、文化等资源因素对于其子女在优质高中入学机会的关联性影响分析,表明家庭各种资源因素所导致的显著影响,使得优势社会阶层比弱势社会阶层拥有更多的入学机会。而积极进行普高招生政策改革,重视并保障注弱势群体的教育权利,是促进区域内社会阶层间教育机会公平的重要举措。
- 邬凌羽
- 关键词：社会阶层
- 基于多元复合实践的卓越教师培养模式初探被引量：1
- 2016年
- 卓越教师培养是当下高校实施的四大人才培养创新工程之一。浙江师范大学化学与生命科学学院从2013年开始进行卓越教师培养的试点工作,采取3＋3（X）＋1的多元复合实践的人才培养模式,着力强化学生在中学一线的教育教学实践锻炼,在提高学生教学基本技能、更新教育理念等方面进行了有益的探索。
- 陈崇斌朱钢国邬凌羽
- 关键词：卓越教师
- 高中段收费择校现状与未来择校政策发展走向的解读
- 2009年
- 通过区域内择校与教育机会公平的评价指标研究,结合经济发达省份三地市市区高中段择校与教育机会公平现状考察,对高中段择校是否必须收费、收费择校政策延续性、收费择校政策未来发展趋势等问题进行了探讨,为更为公平正义的择校政策的制订与实践提供借鉴。
- 邬凌羽
- 关键词：择校收费教育公平
