谭经玲
- 作品数：18 被引量：34H指数：4
- 供职机构：湄洲湾职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语语音教学模式建立及实践路径研究
- 2025年
- 大学英语语音教学模式的建立对于提升学生的英语综合素质、提高大学英语课堂教学质量、推进教学改革等诸多方面都具有重要的促进意义。为了更好地提升大学英语语音教学模式的建立,就相关理论进行阐释,分析本土化与通用语模式的应用可行性,结合语音教学实况探究本族语教学模式的应用方式。与此同时,积极参考其他亚洲国家在英语语音教学方面的实践经验,探讨符合我国大学英语语音教学特色的实践路径。
- 谢海芹谭经玲
- 关键词：世界英语变体本族语者
- 任务构想对高一学生看图复述故事口语产出的流利性、准确性及复杂性的影响
- 近来，随着任务型语言教学（TBLT）的兴起，以及对语言意义和形式平衡发展的教学理念的不断探索，对第二语言学习者在完成任务过程中的语言表现，尤其是对语言表达的流利性、准确性和复杂性的平衡发展的研究已逐渐成为第二语言习得研究...
- 谭经玲
- 关键词：流利性
- 文献传递
- 信息化背景下大学英语阅读课线上线下混合式教学模式探究被引量：5
- 2021年
- 大学英语阅读混合式教学模式是“互联网+”时代背景下所要求的,根据学生专业特点和岗位需求,将教学内容重组设计,并将网络学习平台等信息化手段贯穿于“课前在线学习——课堂内化知识——课后素质拓展”教学环节,提高学生的英语阅读能力和职场应用能力。
- 庄益玲谭经玲李佩君
- 关键词：大学英语阅读信息化背景
- 任务型语言教学法在高职英语教学中的可行性探究被引量：1
- 2013年
- 任务型语言教学法强调"做中学"的原则,把语言课堂教学与学习者的语言应用结合起来。其思想与我国高等职业教育培养技能型、应用型人才的目标不谋而合。将任务型语言教学法应用到高职英语教学中,以激发学生学习动机、提高学习兴趣、优化学习方式和提高学生的综合英语应用能力是切实可行的。
- 谭经玲
- 关键词：任务型语言教学高职英语教学
- 英美文学作品英汉翻译中的模糊性处理问题——以《尤利西斯》为例
- 2023年
- 模糊性语言的处理一直都是英美文学作品英汉翻译中重点讨论的话题之一,也是最容易困扰英汉翻译工作者的主要技术性难题。《尤利西斯》作为爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯创作的长篇小说,一直都是英汉翻译的主要作品之一,现有的译本涉及到大量的模糊性语言处理案例方法。为了更好地分析出英美文学作品英汉翻译中模糊性处理的技巧与方法,文章主要以《尤利西斯》为例,分析不同的翻译者对该小说的翻译方法,解析文学作品翻译中模糊性语言的不同处理策略,以此总结与提炼出英美文学作品英汉翻译中模糊性语言处理建议,从而提升我国对英美文学作品的翻译质量。
- 庄益玲谭经玲
- 关键词：英美文学作品英汉翻译《尤利西斯》
- 基于任务型教学的高职高专英语课程改革与设计被引量：1
- 2019年
- 任务型语言教学将语言课堂教学与学习者的语言应用有机地结合起来,体现了高等职业教育的实用性和职业性。文章以《实用综合教程》为例,从课程定位、课程改革思路、课程整体设计、课程单元设计四个方面,探索基于任务型语言教学的高职英语课程改革和课程设计,以期为高职英语课程改革和高职英语教学提供启示。
- 谭经玲
- 关键词：任务型语言教学课程改革课程设计高职英语
- 认知语言学领域的可视化研究——基于CiteSpaceⅡ的计量分析被引量：1
- 2024年
- 运用CiteSpaceⅡ可视化分析软件,以2001—2021年CNKI数据库中CSSCI所刊的2215篇关于认知语言学研究论文为数据来源,通过对20年以来认知语言学领域的研究文献,采用“主题”“关键词”以及“参考文献”三个统计指标,从年度发文量、关键词共现、作者共被引、文献突变等不同角度进行计量分析,最后对研究结果进行总结,提出了我国认知语言学领域的热点问题以及未来发展趋势,以期望夯实本领域的研究基础,并对未来相关研究有所启示。
- 谭经玲张巧娟
- 关键词：认知语言学可视化研究
- 基于学科核心素养培养的高职英语教学改革与实践被引量：2
- 2022年
- 2021年3月,《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》正式颁布。该标准在落实“立德树人”根本任务的课程理念指导下,提出了高等职业教育专科英语课程目标是进一步发展学生的英语学科核心素养。基于此,文章以某省教师教学能力比赛项目“购红木精粹品中西滋味”教学案例设计为例,从教学整体设计、教学实施过程、教学实施成效、反思与改进等方面,对基于学科核心素养培养的高职英语教学改革实践进行阐述,以期为新课程标准指导下的高职院校英语课程教学改革提供理论依据和实践参考。
- 谭经玲庄益玲李佩君
- 关键词：高职英语教学改革实践
- 信息加工理论视角下任务型语言教学中形式和意义的兼顾被引量：2
- 2014年
- 语言形式和意义的平衡发展是外语教学不断追求的理想目标。信息加工理论认为学习者的注意力资源是有限的,在语言表达时很难同时注意到语言形式和意义。传统教学法以形式为中心,过分强调语言形式的准确性,而忽略了对语言流利性的培养;交际教学法以意义为中心,过分强调语言表达的流利性,却牺牲了语言表达的准确性。任务型语言教学法以意义为核心,但不忽视学习者对语言形式的注意,很好地体现了兼顾语言形式和意义的教学理念。
- 谭经玲
- 形成性评价在高职英语教学中的应用研究被引量：5
- 2019年
- 形成性评价注重对学生学习过程进行评价,及时提供反馈,调整教学,提高学习效果。将形成性评价应用于高职英语教学实践,从评价主体综合化、评价方式多元化、评价内容多样化和评价标准数量化四个方面建构形成性评价体系,能更好地促进高职公共英语课程考核方式和教学的改革。
- 谭经玲庄益玲
- 关键词：高职英语教学教学实践
