詹辉乾
- 作品数：13 被引量：22H指数：2
- 供职机构：泉州师范学院继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 终身教育与师资培训被引量：1
- 2003年
- 终身教育和学习型社会的发展 ,对中小学教师的素质结构提出了新的要求。师资培训应围绕教师素质结构 。
- 詹辉乾
- 关键词：师资培训终身教育学习型社会中小学教师
- 中小学校长发展性培训探研被引量：1
- 2006年
- 詹辉乾
- 关键词：校长教师培训终身学习理念管理课程学历教育发展性培训
- 实施科教兴国战略 加快教育改革和发展
- 2000年
- 本文阐述了实施科教兴国战略的重要意义、加快教育改革和发展与科教兴国的相互联系 ,着重论述教育改革和发展的根本目的在于提高全民素质 ,因而必须实行素质教育 ,并对素质教育的有关进行探讨。
- 詹辉乾
- 关键词：科教兴国战略教育改革素质教育教育发展
- 创新思维与实践
- 2002年
- 本文通过创新思维与实践之间的关系，阐述实践对思维的决定作用；创新思维重要方式的运用；创新思维与实践结合过程中所展现新的创造力开发和历史局限性；进而形成创新思维与实践之间相互联系的整体认识。
- 詹辉乾
- 关键词：创新思维创造力马克思主义实践观思维方式
- 教师培训:以“人本·人性·人文”引领教师专业发展被引量：5
- 2007年
- 教师的专业发展是提高教育教学质量的本源。提升教师培训的有效性,促进教师专业发展是中小学教师培训机构应关注的课题。本文旨在从教师培训中的制度建设与文化创新对话的视角,探讨改革中小学教师培训模式,以“人本·人性·人文”引导教师专业发展,切实提高教师培训的质量和实效。
- 詹辉乾
- 关键词：中小学教师培训教师专业发展
- 教师专业化与教师继续教育的重构被引量：9
- 2003年
- 教师专业化问题于20世纪初期开始探索,60年代成为发达国家的关注中心,80年代所兴起的'教师专业化运动',使这一理念很快波及世界各国.
- 詹辉乾侯怨水
- 关键词：教师专业化教师继续教育教育观念继续教育基地教师角色
- 新建本科高师院校成人教育发展路径探析
- 2007年
- 当前新建地方性高等师范院校成人教育发展正处在萌芽发展状态,却在招生生源、办学体制、发展定位方面面临着发展瓶颈问题.为此,积极思考成人教育发展路径,以内涵发展、多样化发展、特色化发展为主要路径,转变办学思想观念,开拓办学空间,以服务地方人才培养和经济建设为己任,才能走出一条社会效益和经济效益并重的发展之路.
- 詹辉乾
- 关键词：高等师范院校成人教育
- 制度与人文:教师继续教育管理的双主线
- 2008年
- 制度管理与人文管理是辩证统一的,教师继续教育工作必须推行制度管理与人文管理的双主线.文章提出教师继续教育管理要坚持以制度管理为基础,善于调动参训教师的积极性,增加继续教育中人文课程的比重,大力推行发展性培训,锻造优秀的教师继续教育工作队伍,促进管理与服务和谐统一.
- 郑少君詹辉乾
- 关键词：教师继续教育制度管理人文管理
- 拓宽成人教育办学空间的若干思考被引量：2
- 2003年
- 文章试阐述成人教育在经济和社会发展中的重要地位和作用及其在构建学习型社会中的特点和优势;深入剖析成人教育当前面临的主要困难和问题,并提出策略性思考,以期在构建学习型社会奔小康的历史机遇和伟大实践中,大力推进成人教育的改革、发展和创新,拓宽成人教育办学空间。
- 詹辉乾
- 关键词：成人教育办学空间学习型社会教育改革教育发展创新教育
- 构建学习型社会推进继续教育的创新和发展被引量：2
- 2005年
- 文章通过对继续教育在构建学习型社会中的重要地位和作用、以及相互关系的阐述,强调进一步增强和积极推进继续教育理念、政策和法规、体制和模式、内容和形式、师资与管理队伍的创新工作,以实现继续教育事业的创新和发展。
- 詹辉乾
- 关键词：学习型社会推进继续教育
