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薛军

作品数:12 被引量:28H指数:3
供职机构:天津医科大学第二医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 7篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇护理
  • 2篇影响因素
  • 2篇疗法
  • 2篇留学
  • 2篇留学生
  • 2篇教学
  • 1篇低体重
  • 1篇低体重儿
  • 1篇低体重早产儿
  • 1篇学法
  • 1篇血液
  • 1篇血液透析
  • 1篇血液透析患者
  • 1篇音乐疗法
  • 1篇饮食
  • 1篇饮食方案
  • 1篇饮食管理
  • 1篇优化数据
  • 1篇早产
  • 1篇早产儿

机构

  • 11篇天津医科大学
  • 2篇天津医科大学...
  • 1篇天津市中心妇...
  • 1篇天津医学高等...

作者

  • 12篇薛军
  • 6篇付丽
  • 2篇胡芳
  • 1篇王雪
  • 1篇刘欣
  • 1篇唐万斌
  • 1篇韩洪秋
  • 1篇蒋玉华
  • 1篇赵春娜
  • 1篇张宝华
  • 1篇张学颖
  • 1篇万福香

传媒

  • 5篇天津护理
  • 2篇黑龙江医学
  • 2篇中华医学会肠...
  • 1篇护理研究
  • 1篇中国护理管理

年份

  • 4篇2025
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
放松护理在低体重早产儿父亲支持母乳喂养中的应用
2025年
目的 :分析放松护理干预在低体重早产儿父亲支持母乳喂养中的应用效果,以期为临床干预提供借鉴及参考。方法 :采用便利抽样法,选取2023年9月至2024年1月入住天津市某三级甲等医院新生儿科并符合纳入标准的72例低体重早产儿及其父亲作为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组各36例。干预组采用放松护理干预方案,对照组接受常规护理。于出院前、出院4周、8周、12周使用焦虑自评量表、父亲支持母乳喂养自我效能简式量表进行评价,对低体重早产儿体重、纯母乳喂养率进行比较。结果 :干预组低体重早产儿在出院后4周、8周、12周,其父亲焦虑水平均低于对照组,纯母乳喂养率均高于对照组(69.4%vs 44.4%,61.1%vs36.1%,58.3%vs 33.3%),在出院后8周和12周,其父亲支持母乳喂养的自我效能均优于对照组,在出院后12周,早产儿体重高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 :放松护理干预可有效改善低体重早产儿父亲的焦虑水平,提高低体重早产儿父亲支持母乳喂养的信心,提高纯母乳喂养率,间接促进低体重早产儿体重增长。
王莉娟赵春娜薛军李静张学颖刘欣付丽万福香
关键词:放松疗法早产儿低体重儿母乳喂养
基于LASSO回归构建经产妇发生急产的风险预测模型并验证
2025年
目的:探究经阴道分娩经产妇发生急产的风险因素,构建风险预测模型并检验模型的预测效果。方法:回顾性收集2022年10月1日—2023年12月31日在天津市某三级甲等医院住院分娩的360名经阴道分娩经产妇病例资料,以是否发生急产将其分为急产组(n=141)和非急产组(n=219)。采用LASSO法筛选影响经产妇发生急产的风险因素并构建Logistic风险预测模型,使用受试者工作特征曲线(ROC)下面积(AUC)及Hosmer-Lemeshow评估预测模型的区分度及校准度。构建列线图,绘制决策曲线评估模型的临床应用净收益,采用Bootstrap法对模型进行内部验证。结果:141名(39.2%)经产妇发生急产,多因素Logistic回归分析显示,年龄[OR=1.633,95%CI(1.130,2.361)]、分娩孕周≥40周[OR=0.524,95%CI(0.309,0.891)]、合并妊娠期高血压疾病[OR=2.079,95%CI(1.055,4.099)]、催产素助产[OR=0.503,95%CI(0.280,0.903)]、与前次分娩间隔时间[OR=0.652,95%CI(0.453,0.939)]、使用分娩镇痛[OR=0.137,95%CI(0.046,0.405)]、有急产史[OR=4.438,95%CI(1.314,14.984)]、临产前破膜[OR=2.124,95%CI(1.235,3.651)]是经产妇发生急产的独立影响因素。建模集AUC为0.757[95%CI(0.706,0.808)],Hosmer-Lemeshow检验结果显示,P=0.620。预测模型的最佳截断值为0.39,灵敏度为73.8%,特异度为66.2%,约登指数为0.40,临床决策曲线阈值概率为0.1~0.7时净获益率较高。Bootstrap自抽样法内部验证结果显示,ROC曲线下面积为0.713[95%CI(0.641,0.785)]。结论:本研究构建的风险预测模型可较好地预测经产妇急产的发生,列线图作为一种可视化评估工具可为临床医护工作者有效识别、筛选急产高危人群提供帮助。
韩璐王雪薛军杨译萱付丽
关键词:急产产次经产妇列线图影响因素
一种基于人工智能的老年护理管理优化系统
本发明公开了一种基于人工智能的老年护理管理优化系统,包括护理数据管理模块、护理规划增强模块、行为健康指导模块、心理健康护理模块和老年护理优化模块。本发明属于老年护理优化技术领域,具体为一种基于人工智能的老年护理管理优化系...
蒋玉华薛军张宝华唐林青
集束化策略联合个体饮食方案在血液透析患者饮食管理中的应用研究被引量:1
2022年
目的:探讨集束化策略联合个体饮食方案对血液透析患者的影响,为患者寻求最佳的饮食管理方法提供依据。方法:选择天津市某三级甲等医院肾脏病血液净化中心门诊进行血液透析的150例患者作为研究对象。随机分为观察组76例和对照组74例。对照组采用传统的饮食宣教模式,由血液净化科医生及护士向患者介绍饮食的原则及方法。观察组通过分析膳食日记表了解患者的饮食习惯,依据医师及营养师的意见,制定符合患者个体化特征的饮食方案,为其提供一对一饮食指导,并根据化验结果动态调整。结果:干预6个月后观察组的饮食治疗态度得分及饮食依从性得分均高于对照组,观察组高磷血症、高钾血症、低钾血症、低血压并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:集束化策略联合个体饮食方案能够减少血液透析患者并发症的发生、改善饮食治疗态度及饮食依从性。
薛军付丽
关键词:血液透析
留学生临床教学中存在问题及应对策略的探究分析
2021年
目的:探索留学生临床实习阶段教学中存在的不足之处,寻找行之有效的改进策略。方法:采用内容分析法,选取10名临床实习的留学生进行半结构访谈,对访谈资料整理汇总提取关键信息,并分析蕴涵的问题,以期寻求最佳的解决路径。结果:被访留学生表示,目前存在临床上沟通能力弱,操作机会较少,岗位胜任力有待提高等问题。这需要院校联合培养,增强动手能力,提高岗位胜任力。结论:留学生的培养体系中应增加实践课的课时和比例,同时临床实习中应为他们提供足够的操作机会,包括模拟操作和实际操作。这就需要以政策为上层保障,以院校为主体,以岗位胜任力为出发点,以能力塑造为目标的多方联动、相互认可的培养模式,促进医教协同,提升留学生人才培养成效。
薛军付丽
关键词:留学生
实习护生人际沟通能力现状及发展方向被引量:13
2019年
对实习护生人际沟通能力现状进行总结与分析,并对发展方向进行展望。结果显示,实习护生人际沟通能力尚处于较低水平,与护生自身因素、患者因素及医院环境有关,除护生自身应提高认识外,还应开启校院联合培养模式,共同促进沟通能力的发展。
薛军付丽庄淑梅
关键词:实习护生人际沟通能力影响因素
手术室背景音乐的作用被引量:4
2013年
音乐疗法作为一种辅助性的治疗手段已经越来越受到人们的关注,在手术间里播放音乐已被现代化手术室所接纳。然而背景音乐究竟有什么样的作用,恐怕并不是所有人都清楚。本文就音乐的种类、作用等进行了说明与论述。
薛军
关键词:手术室音乐疗法护理
难治性溃疡性结肠炎患者术前食物不耐受情况及相关因素分析被引量:2
2015年
目的综合分析难治性溃疡性结肠炎患者食物不耐受情况,为指定个体化饮食方案提供依据。方法采用美国BIOMERICA公司生产的食物过敏原检测试剂盒,用酶联免疫方法(ELISA)检测血清中以14种食物为过敏原产生的特异性免疫球蛋白G(Ig G)抗体水平,对获得资料进行综合分析。结果 42例难治性溃疡性结肠炎患者食物不耐受阳性率为78.57%(33/42),排在前三位的不耐受食物依次为:牛奶/羊奶(35.71%),蛋清/蛋黄(28.57%),蟹(23.81%)。结论难治性溃疡性结肠炎患者食物不耐受发生率较高,且与性别、年龄、营养等多种因素有关,在为患者制定饮食方案时应个体化综合考虑。
薛军韩洪秋胡芳唐万斌
关键词:难治性溃疡性结肠炎食物不耐受
中国部分地区大肠癌危险因素的meta分析
目的 大肠癌是临床最常见的恶性肿瘤之一,在全世界范围内,大肠癌的发病率男女均处于恶性肿瘤的第3位.在经济发达国家中,大肠癌的发病率处于第2位.在我国,随着生活水平的不断提高,饮食习惯的改变,大肠癌的发病率呈上升态势,排在...
薛军胡芳
Seminar教学法在南亚留学生护理教学中的应用被引量:7
2018年
目的:探讨Seminar教学法运用到留学生护理教学中的应用效果。方法:2017年7月至2018年4月在我院实习的留学生52人,随机分为对照组和观察组各26人。观察组采用Seminar教学法,对照组采用传统讲授的教学方法。课后对两组学生的操作掌握情况进行考核,并调查两组学生的课堂满意度。结果:采用Seminar教学法进行课堂授课后,学生的操作掌握情况及课堂满意度均较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:Seminar教学法有助于调动学生的积极性提高课堂授课效果适合在南亚留学生护理教学中开展。
薛军
关键词:SEMINAR教学法南亚留学生护理教学
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