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杨颖

作品数：20 被引量：8H指数：2
供职机构：河北建筑工程学院更多>>
相关领域：机械工程文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 15篇机械工程
  • 5篇文化科学

主题

  • 12篇起重
  • 12篇起重机
  • 12篇臂架
  • 8篇塔式起重机
  • 7篇水平臂
  • 7篇水平臂架
  • 7篇塔机
  • 5篇吊点
  • 5篇吊点位置
  • 5篇截面
  • 4篇下弦
  • 4篇下弦杆
  • 4篇弦杆
  • 4篇教学
  • 3篇截面高度
  • 3篇QT60
  • 2篇主梁
  • 2篇力值
  • 2篇门式起重机
  • 2篇截面宽度

机构

  • 20篇河北建筑工程...

作者

  • 20篇杨颖
  • 8篇梁秀芬
  • 1篇李振兴
  • 1篇梁建明
  • 1篇安墀

传媒

  • 7篇河北建筑工程...
  • 4篇建筑机械化
  • 3篇建筑机械
  • 3篇高等建筑教育
  • 2篇水利电力机械
  • 1篇起重运输机械

年份

  • 1篇2001
  • 4篇2000
  • 2篇1999
  • 1篇1997
  • 6篇1995
  • 6篇1994
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
激发学习兴趣搞好课堂教学被引量：1
1995年
激发学习兴趣搞好课堂教学杨颖，梁秀芬学习兴趣是探索、研究事物并带有强烈情绪色彩的认识倾向。它推动学生去获取知识，探究真理，并从中体验学习的情趣，从而调动学生主动学习的积极性，提高学习效率。要想有效地激发学生的学习兴趣，一方面要求教师热爱自己的专业并具...
杨颖梁秀芬
关键词：激发学习兴趣课堂教学钢丝绳工程起重机教学效果思维活动
遵循心理活动规律 搞好实习工作
1995年
本文从心理学的角度对学生在实习中,不同阶段的心理活动进行了分析。并针对学生在不同阶段的心理活动特点。提出了搞好实习工作的一些建议。
梁秀芬杨颖
关键词：心理活动规律后续教学传动简图建筑工程心理活动特点
试论塔机水平臂架的吊点位置
1994年
为了合理确定塔机水平臂架的吊点位置B(参见图1)。本文对臂长29米,吊点B距臂根铰点AB间水平距离AB分别为14.5:15.5;16.5;17.5;18.5;19.5和20.5米臂架的有限元计算结果进行了全面系统地分析,从而找出了吊点位置的合理范围及计算方法。
杨颖
关键词：臂架吊点位置铰点臂长下弦杆力值
塔机水平臂架的吊点位置对臂架受力的影响
1995年
通过对相同结构而不同吊点位置的臂架进行有限元计算结果的分析，找出了塔机上弦单吊点水平臂架的受力随吊点位置改变而变化的规律。并用图表的直观形式表示了臂架上、下弦杆和腹杆受力随吊点位置变化的规律，从而确定出吊点的合理位置。塔机，臂架，吊点。
杨颖梁秀芬
关键词：塔式起重机臂架吊点
轻型门式起重机主梁截面的选择
1995年
轻型门式起重机主梁截面的选择河北建筑工程学院杨颖，梁秀芬轻型门式起重机用电动葫芦作为起重小车，它的主梁可以只是一根工字钢。对于起重量稍大或者运行速度稍快的轻型门式起重机，为了提高主梁的垂直与水平刚度，常在工字钢主梁的上方增加垂直桁架、水平桁架或者斜桁...
杨颖梁秀芬
关键词：起重机门式起重机主梁截面
转变教育观念,培养创新人才
2000年
本文讨论了传统的师生观和教学观对创新型人才培养的影响 。
杨颖安墀
关键词：教育观念师生观教学观创新型人才
QT60/80塔机臂架吊点位置的确定
1999年
如果将ＱＴ６０／８０塔机的变幅方式由动臂变幅改为水平臂架牵引小车式变幅，而经费又要少投入，最佳的办法是对原臂架进行改造，以满足水平臂架小车变幅的需要。改造中首先遇到的问题就是改造后臂架的支承形式及吊点位置的确定。臂架的支承有两种形式，如图１所示。图１...
杨颖
关键词：塔式起重机臂架吊点位置
对学生进行科学的学习指导被引量：1
2000年
本文通过分析学生“学习现状”的调查结果 ,归纳了学生在学习中存在的问题 。
李振兴杨颖
关键词：高校
QT60/80塔机水平臂架双吊点支反力计算被引量：2
2001年
对QT60/80塔机的改造臂架——双吊点水平臂的支承进行了分析,并推导出各支点反力的计算方程式。由计算方程可知,各支点反力的数值取决于吊点B的位置X。
杨颖梁建明
关键词：塔机水平臂双吊点
对“动臂塔式起重机改造初探”一文的商榷
1999年
杨颖李长胜
关键词：塔式起重机起重臂动臂塔式起重机
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