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杨燕

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:星海音乐学院更多>>
相关领域:语言文字艺术文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇音乐
  • 4篇英语
  • 3篇音乐专业
  • 2篇大学生
  • 2篇音乐专业大学...
  • 2篇英语自主
  • 2篇英语自主学习
  • 2篇专业大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇音乐院校
  • 1篇英文
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇语法

机构

  • 5篇星海音乐学院

作者

  • 5篇杨燕
  • 1篇高骊萍
  • 1篇焦年华

传媒

  • 2篇湖北广播电视...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇岭南音乐

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2013
  • 3篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
在音乐高等院校开设《国际商务礼仪(英语)》选修课的价值研究——以星海音乐学院为参考
2013年
人文素养、外语能力以及国际化的交际能力对音乐专业高等院校培养复合型和国际化的音乐人才来说是不可忽视的重要因素。《国际商务礼仪(英语)》选修课程的开设旨在从这三个方面辅助提升音乐专业学生的全面素质,响应英语教学改革,着力配合音乐学院人才培养定位。
杨燕
关键词:音乐专业国际商务礼仪
谈音乐专业大学生英语自主学习的三个关键点
2011年
自主学习是大学英语的一个教育目标,也是音乐专业大学生提高英语学习效果的重要手段之一。关键点在于对学习时间的管理掌控,对学习内容的理解记忆以及将文化作为拓展学习的核心内容。音乐院校的英语教师也可根据这三个关键点来引导督促学生培养自主学习的能力,最终达到提高学生英语实用能力的目的。
高骊萍杨燕
关键词:音乐专业英语
谈谈音乐专业大学生英语自主学习的三个关键点
2011年
自主学习是一个教育目标,也是提高音乐专业大学生英语学习效果的重要手段之一。具体执行的关键点在于对学习时间的管理掌控,对学习内容的理解与记忆,以及将文化作为拓展学习的核心内容。音乐院校的教师也可根据这三个关键点来引导督促学生培养自主学习的能力,最终达到提高学生英语实用能力的目的。
杨燕
关键词:音乐专业大学生英语
英文议论文小句过程模式研究被引量:1
2011年
在语言学家韩礼德的系统功能语法中,关于概念功能的六个"过程"模式是对英语句法的研究,着重强调了英语小句的表述功能。但过去在这个领域的研究都仅仅停留在理论研究上,采用的例句都是单独的相互之间毫无关联的句子,无法体现"过程"模式在不同文体的篇章中所具有的表达功能。英文议论文小句过程模式研究选取了具有代表性的英语议论文若干篇,在文本和量化分析的基础上,通过对六个"过程"在议论文中的分布频率的分析研究,并结合议论文体自身的特点从另一个全新的角度来发掘"过程"与议论文的关系,以期对六个"过程"模式的掌握能指导广大英语学习者更好地理解和欣赏英语议论文并进行写作。
杨燕
关键词:功能语法议论文
混合式教学模式下音乐院校大学英语课程思政实施方式探究
2024年
从理论提出伊始,越来越多的学科和课程认同并实践课程思政。课程思政将思想政治教育的目标与各学科和各课程的教学相融合,各学科、各课程都能参与到育人的过程中;因此这是一种具备整体性布局、系统性参与、可持续性发展的育人观。在此系统理论指导下,作为高校公共必修课之一的大学英语教学也有了全新的教学理念。音乐院校的大学英语课程秉承美育精神,课程思政融入其中,在提升学生的语言技能的同时,提高审美和人文素养,增强文化自信。同时,线上线下相结合的混合式教学模式更是让整个教学实施过程如虎添翼。
焦年华杨燕
关键词:混合式教学模式音乐院校大学英语
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